APTITUD VERBAL
PRÁCTICA INTRODUCTORIA
PROBLEMAS
ESQUEMA - FORMULARIO
PROPUESTOS
NIVEL 1
TEXTO 1
La sociedad altamente tecnificada del futuro
se configurará en función del cociente de inte-
ligencia, pues al disponer todos de las mismas
oportunidades y ante la exigencia de un alto
nivel de especialización se presentará este tipo
de comunidad para su funcionamiento, cada
puesto de trabajo tendrá su candidato indiscu-
tible. La tecnología de futuro será una “merito-
cracia” y, en consecuencia, las recomendaciones
de nada servirán; por ejemplo, el hijo de un
individuo bien situado no podría ocupar una
posición análoga a la de su padre si su cociente
de inteligencia y su educación no se encontrarán
al nivel de los de su progenitor. Resumiendo,
será una sociedad donde, probablemente, las
escuelas licenciarán mayor proporción de gente
educada que actualmente, pero donde la gran
mayoría de los ciudadanos serán incapaces
de comprender el futuro automatizado. Quizá
comprendan los rudimentos del cálculo, de las
ciencias naturales y de las humanidades; pero
la investigación científica, los problemas guber-
namentales y su interacción estarán fuera del
alcance incluso de los licenciados universitarios.
Además, la mayor parte de la gente tendrá que
SAN MARCOS ANUAL 2024 - I
reconocer que, desde el punto de vista de la
lógica, las computadoras pensarán, en líneas
generales, mejor que ellos mismos.
1. “Meritocracia” significa en este texto una
tecnocracia de los más:
A) conocidos e intelectuales
B) inteligentes y preparados
C) pudientes e inteligentes
D) preparados y ricos
E) más influyentes
2. En la futura sociedad tecnificada habrá para
cada puesto de trabajo.
A) una mayor exigencia intelectual
B) varios candidatos de alto nivel
C) un postulante más recomendado que otros
D) varios candidatos con iguales méritos
E) gratos y adecuados ambientes laborales
3. “Al disponer todos de las mismas oportuni-
dades” significa en este texto que todos:
A) van a las universidades
B) tienen acceso a la educación
C) alcanza notas altas
D) son igualmente dotados
E) todos serán igual de productivos
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 PRÁCTICA INTRODUCTORIA
4. El mundo completo del futuro será com-
prendido por:
A) los egresados de las universidades
B) todos los miembros de una población
C) una minoría de la población
D) los egresados delas escuelas
E) una igualdad absoluta
NIVEL 2
5. El autor describe un futuro en el cual las
computadoras:
A) sustituyen a los profesores
B) son comprendidas por todos
C) superan parcialmente al hombre
D) reemplazan a los investigadores
E) crean su propia inteligencia
TEXTO 2
Casi todo el mundo acepta ahora la unidad del
mundo físico inanimado. Los físicos no dudan
en extrapolar los resultados del laboratorio,
obtenidos con un pequeño número de átomos,
para explicar la fuerte energía producida por
las estrellas. En el mundo de los seres vivos es
más difícil demostrar una unidad comparable, y,
de hecho, los biólogos no están de acuerdo con
ello; sin embargo, la mayoría de los científicos
dedicados a estudiar las bacterias y los virus,
están inclinados a creer que lo que es cierto
para un simple bacilo es probablemente cierto
para los organismos más grandes, sean ratones;
elefantes o el hombre.
De acuerdo con esto, vamos a referirnos aquí a
unas lecciones sobre la conducta genética del
bacilo del colon (Escherichia coli) y de los virus,
aún más sencillos, que son capaces de infectar
estos virus y destruirlos. Los virus son los entes
más sencillos que presentan las propiedades
fundamentales de los sistemas vivientes. Tienen
la capacidad de producir copias de ellos mismos
(aunque requieran la ayuda de una célula viva) y
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son capaces de sufrir cambios en sus propieda-
des hereditarias. La herencia y la variación son
la materia básica de la Genética. Los virus, por
tanto, poseen para los biólogos las cualidades
elementales que los átomos poseen para los
físicos. Cuando un virus penetra en una célula
introduce dentro de ella una nueva estructura
genética que interfiere con la información gené-
tica ya contenida en la célula. El estudio de los
virus se ha convertido, por tanto, en una rama
de la genética celular, una orientación que ha
chocado con muchas nociones anticuadas, entre
las que se incluye la tradicional distinción entre
herencia e infección.
6. Los virus constituyen seres:
A) De poca complejidad que entrañan la
esencia fundamental de los seres vivos.
B) Simples que revelan propiedades funda-
mentales de la materia como sistema.
C) Sencillos que muestran propiedades
principales de los seres vivos.
D) Simples que presentan propiedades
esenciales de los seres inanimados.
E) Seres unicelulares dotados de la capa-
cidad de autorreplicarse.
7. Según el texto, el campo fundamental de
la Genética está constituido por:
A) El cambio y los factores innatos.
B) La mutación y las variaciones.
C) La herencia y el ser vivo.
D) La herencia y el rigor genético.
E) Por estudios que respaldan el creacio-
nismo.
8. Según el autor, biólogo es a físico como:
A) Átomo es a virus.
B) Virus es a átomo.
C) Virus es a molécula.
D) Ser vivo es a ser inerte.
E) Químico es a probeta.
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9. Según el texto, estudio de los virus es a
genética celular como:
A) Física es a Biología.
B) Química es a Biología.
C) Biología es a Física
D) Rama a árbol.
E) Clonación a aborto.
10. El autor tiene un declarado interés por el
estudio preciso:
A) De la conducta genética de los virus
complejos.
B) Del accionar genético del bacilo de Koch.
C) Del comportamiento genético del bacilo
del colon.
D) De la herencia y legado del bacilo del
colon.
E) La capacidad virulenta de estos mi-
croorganismos para hacer daño.
TEXTO 3
La juventud literaria de España carece en estos
momentos de maestro. Ni Unamuno, el más
fuerte de los viejos escritores, logra inspirar una
dirección a los muchachos. Ningún joven le ama
hasta erigirle en mentor. ¿Dónde se ha invocado
siquiera una palabra de Unamuno como pauta
de generación? ¿Dónde están los doce apóstoles
de Unamuno? ¿Dónde está ese Estado Mayor
que vea en él al orientador? Cuando habla se
le aplaude; cuando grita o blasfema o va a la
cárcel, se le aclama y se le echa flores, pero
no suscita el hombre o los hombres que, bajo
su contagio de iluminado, embracen todo el
peso, toda la responsabilidad del porvenir. La
propia admiración y entusiasmo que Unamu-
no despierta en la generalidad de las gentes
prueba su mediocridad. En cuanto a Ortega y
Gasset, creo que no me equivoco si le niego
el más mínimo adarme de maestro. Ortega y
Gasset, cuya mentalidad mal germanizada se
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arrastra constantemente por terrenos de mera
literatura, es apenas un elefante blanco en
docencia creatriz.
En medio de esta falencia de comando espiri-
tual, los nuevos escritores de lengua española
no dejan de mostrar su cólera contra un pasado
vacío, al cual se vuelven en vano para orien-
tarse. Tal cólera aparece en los más dotados,
que casi nunca son los más espectaculares.
Reniegan de sus mayores y otras veces los
niegan de raíz.
NERUDA, Pablo
"Confieso que he vívido"
11. En un escritor, no es indicador de eficacia
literaria:
A) el amor propio que profesa
B) el pobre ejemplo de sus hazañas
C) las blasfemias que suelen emitir
D) la simple aclamación del público
E) la profundidad de su superficialidad
NIVEL 3
12. Se entiende que Ortega y Gasset:
A) tuvo una postura literaria principalmen-
te germánica
B) cultivó más la literatura que el ensayo
político
C) no posee condiciones suficientes para
orientar a los jóvenes literatos
D) no generó ninguna admiración ni entu-
siasmo en los jóvenes
E) fue la muestra más grande de paradig-
ma en su época
13. Para que Unamuno sea el orientador de los
nuevos escritores españoles, es necesario:
A) dictar pautas para las futuras genera-
ciones de la sociedad
B) hacer de los jóvenes los forjadores del
porvenir
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C) ser el ejemplo en medio del caos político
social generalizado
D) ser glorificado como el mesías de nues-
tra época
E) que cambie el contenido de sus escritos.
14. La juventud literaria peninsular se caracte-
riza por:
A) tener un vacío literario
B) no ser responsable de la crisis
SAN MARCOS ANUAL 2024 - I
C) carecer de un guía ejemplar
D) no ser forjadores de maestros
E) tener siempre un guía espiritual
15. El problema actual de la literatura española
obedece a:
A) la vulgaridad de sus escritores presentes
B) la pobreza o vaciedad de su pasado
C) la incapacidad de los más dotados
D) el fanatismo literario de sus autores
E) la abundancia de escritores versados
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