Colegio Compañía de María Puente Alto

ORDEN DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA N.S

Departamento de lenguaje
Nivel: IVºA-B-C Enseñanza media

Prueba Lectura Domiciliaria Mayo

“Un Mundo Feliz” (Aldous Huxley)
IV° medio A-B-C

Nombre: _______________________________________________ Curso: __________ Fecha: _________

Puntaje esperado: 36 puntos Puntaje obtenido: _____ Nota: _____

AE 03
- Caracterizan a los personajes principales de una novela de anticipación social.
- Establecen relaciones entre los rasgos distópicos del mundo narrado y el desarrollo de la trama.
- Caracterizan los rasgos distópicos del mundo narrado de una novela de anticipación en particular.
- Establecen relaciones entre los rasgos distópicos del mundo narrado y el desarrollo de la trama.
AE G
- Construyen relaciones de correferencia léxica y pronominal, tanto anafóricas como catafóricas
- Construyen su texto usando diversos recursos lingüístico-conceptuales, tales como metáforas, metonimias, comparaciones,
contrastes, ejemplificaciones y analogías.
AE 12
- Formulan hipótesis que relacionan corrientes ideológicas y hechos sociales del tiempo de la escritura con uno o más temas
presentes en la obra.

I. SELECCIÓN ÚNICA: Encierra en un círculo la alternativa correcta. Traspasa tus alternativas a la hoja de
respuestas (1 punto cada una).

1.- El personaje que representa a la institución más 2.- La bokanowskificación corresponde a:

alta de la sociedad y que conoce a Dios y las
bondades de la belleza es: a) Una atmósfera fría propia de los laboratorios
donde se fecundan decenas de óvulos para luego
a) El salvaje condicionarlos mediante la aplicación de
b) Helmholtz Watson electroshock.
c) Mustafá Mond b) Una serie de detenimientos del desarrollo del
d) Fifi Bradhaugh crecimiento normal del óvulo, con el fin de
e) Bernard incrementar sus brotes y así generar más seres
humanos.
c) La compleja sensación que producía el soma en
los individuos de las castas Gama, Delta y Epsilon
cuando se sentían deprimidos.
d) El placer que producía el soma en los ciudadanos,
caracterizado por una agradable sensación física y
psicológica. Con un gramo de soma se podían
eliminar hasta diez sentimientos tristes o
desagradables.
e) El proceso de división en castas de todos los
ciudadanos, desde que son bebés. Unos
pertenecientes a los Alfa, otros a los Beta, Gama,
Delta y Épsilon
3.- ¿De qué color vestían los miembros de las castas 4.- Respecto de la reproducción vivípara, en la obra
Delta y Gama, respectivamente? leída esta se consideraba por parte de las y los
personajes
a) Color azul y gris
b) Color caqui y marrón a) Como digna de estudio en los más especializados
c) Color caqui y gris laboratorios, a fin de conocer y replicar la
d) Color caqui y negro reproducción humana a gran escala.
e) Color gris y negro b) Como un vestigio del pasado de la era de Ford,
que era necesario recuperar con el objetivo de
Nula perpetuar la existencia de la especie humana. Por
ello había que replicar tal proceso en los sofisticados
laboratorios existentes en dicha sociedad.
c) Como algo negativo, por cuanto era foco de
múltiples enfermedades contagiosas.
d) Como algo normal, debido a que no era posible
escapar del determinismo de la naturaleza animal del
ser humano.
e) Como algo despreciable, inmoral, vergonzante y
obsceno, pues implicaba un pasado humano natural
5.- ¿Por qué a los miembros de la casta Delta se los 6.- Para sentirse bien y feliz, los habitantes de la
condicionaba psicológicamente para que no pudieran “civilización” consumían:
amar las flores y la naturaleza?
a) alcohol.
a) Porque no era necesario, en virtud de su carácter b) antidepresivos.
de casta condicionada exclusivamente para el trabajo c) soma.
físico. d) droga.
b) Debido a que, de amar la naturaleza y las flores, e) azúcar.
podrían acceder a la reflexión filosófica respecto de
la naturaleza y su relación con el hombre.
c) Porque los ciudadanos Alfa y Beta consideraban
que sólo ellos eran dignos de disfrutar de la
naturaleza en cuanto seres superiores
intelectualmente.
d) Porque era una imposición del Estado en la Era de
Ford para ese tipo de seres humanos.
e) Porque el amor a la naturaleza era gratuito, es
decir, no daba quehacer a las fábricas ni generaba
ganancias. También se hacía para que consumieran
aparatos complicados para hacer deporte campestre,
a la vez que odiaban el campo y la naturaleza.

7.- ¿Cuál era la excusa que Mr Foster usaba para
justificar que el Centro de Incubación y
Condicionamiento de la central de Londres no tenía
el récord del óvulo fecundado más veces en el
mundo?
a) La falta de científicos en Londres
b) La falta de avances tecnológicos europeos
c) El exceso de la casta Epsilon
d) La poca cantidad de tiempo que disponían
9.- ¿En qué oficina trabajaba Bernard Marx?
8.- ¿Cómo eran las relaciones entre los niños y niñas
descritas en el relato?
a) Se caracterizaban por usar tecnología avanzada
en los juegos entre niños y niñas.
b) Eran extrañas por cuanto no conocían juegos ni
entretenciones como para poder relacionarse
sanamente.
c) Eran relaciones virtuales, es decir, no se veían en
persona, sólo a través de unas especies de
computadores.
d) Se caracterizaban por la frialdad e indiferencia,
puesto que, como nacían a partir de tubos de ensayo,
no eran capaces de expresar y recibir afectos.
e) Tenían un alto contenido erótico y sexual
10.- ¿Quién era Mustafá Mond?

a) En la de predestinación social a) Era el interventor mundial residente de Europa

b) En la de educación hipnopédica
c) En la de psicología
d) En la de condicionamiento neo-pavloviano
e) En la escuela de ingeniería emocional
11.- ¿Qué es la hipnopedia?
Occidental, uno de los diez interventores mundiales.
b) Era el DIC.
c) Era el ministro de relaciones económicas de la era
de Ford posterior a la Guerra de los Nueve Años.
d) Era el Predestinador principal de Londres.
e) Era el tío del salvaje.
12.- ¿En qué lugar y tiempo se desarrolla el relato?

a) Es el principio a través del cual se puede procrear
seres humanos mientras están hipnotizados.
b) Es el principio de enseñanza-aprendizaje durante
la vigilia.
c) La capacidad de memorizar mientras se está
hipnotizado.
d) El principio de enseñanza-aprendizaje durante el
sueño.
e) La capacidad de hipnotizar a los estudiantes
mientras estudian.
a) En Marte, en la era posterior a Ford.
b) En Londres, en la era anterior a Ford.
c) En Londres, en la era que vivió Ford
d) En Londres, en la era después de Ford.
e) En Londres, durante la Guerra de los Nueve Años
que empezó el año 141 después de Ford.

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas que aparecerán a continuación (13 a 16)

“Un hombre civilizado no tiene ninguna necesidad de soportar nada que sea seriamente desagradable. En
cuanto a realizar cosas, Ford no quiere que tal idea penetre en la mente del hombre civilizado. Si los hombres
empezaran a obrar por su cuenta, todo el orden social sería trastornado.
—¿Y en qué queda, entonces, la autonegación? Si ustedes tuvieran un Dios, tendrían una razón para la
autonegación.
—Pero la civilización industrial sólo es posible cuando no existe autonegación. Es precisa la autosatisfacción
hasta los límites impuestos por la higiene y la economía. De otro modo las ruedas dejarían de girar.
—¡Tendrían ustedes una razón para la castidad! —dijo el Salvaje, sonrojándose ligeramente al pronunciar
estas palabras.
—Pero la castidad entraña la pasión, la castidad entraña la neurastenia. Y la pasión y la neurastenia entrañan
la inestabilidad. Y la inestabilidad, a su vez, el fin de la civilización. Una civilización no puede ser duradera sin
gran cantidad de vicios agradables.
—Pero Dios es la razón que justifica todo lo que es noble, bello y heroico. Si ustedes tuvieran un Dios...
—Mi joven y querido amigo —dijo Mustafá Mond—, la civilización no tiene ninguna necesidad de nobleza ni
de heroísmo. Ambas cosas son síntomas de ineficacia política. En una sociedad debidamente organizada
como la nuestra, nadie tiene la menor oportunidad de comportarse noble y heroicamente. Las condiciones
deben hacerse del todo inestables antes de que surja tal oportunidad. Donde hay guerras, donde hay una
dualidad de lealtades, donde hay tentaciones que resistir, objetos de amor por los cuales luchar o que
defender, allá, es evidente, la nobleza y el heroísmo tienen algún sentido. Pero actualmente no hay guerras.
Se toman todas las precauciones posibles para evitar que cualquiera pueda amar demasiado a otra persona.
No existe la posibilidad de elegir entre dos lealtades o fidelidades; todos están condicionados de modo que
no pueden hacer otra cosa más que lo que deben hacer. Y lo que uno debe hacer resulta tan agradable, se
permite el libre juego de tantos impulsos naturales, que realmente no existen tentaciones que uno deba
resistir. Y si alguna vez, por algún desafortunado azar, ocurriera algo desagradable, bueno, siempre hay el
soma, que puede ofrecernos unas vacaciones de la realidad. Y siempre hay el soma para calmar nuestra ira,
para reconciliarnos con nuestros enemigos, para hacernos pacientes y sufridos. En el pasado, tales cosas
sólo podían conseguirse haciendo un gran esfuerzo y al cabo de muchos años de duro entrenamiento moral.
Ahora, usted se zampa dos o tres tabletas de medio gramo, y listo. Actualmente, cualquiera puede ser
virtuoso. Uno puede llevar al menos la mitad de su moralidad en el bolsillo, dentro de un frasco. El
cristianismo sin lágrimas: esto es el soma.”
13. En el texto se afirma que: 14. Respecto del soma se dice que:

a) la autosatisfacción está determinada no tanto por
la higiene, sino por la economía.
b) el equilibrio de la sociedad industrial necesita de
paz y armonía para subsistir.
c) la inestabilidad es inherente a la civilización.
d) La neurastenia es la esencia de la civilización
industrial equilibrada.
e) la civilización industrial es plausible sólo en cuanto
no exista la autonegación.
15. En síntesis, el texto trata
a) sobre los distintos proyectos de vida que tiene
cada personaje en el contexto de la civilización
industrial.
b) acerca de la problemática entre la existencia o
inexistencia de Dios y sus implicancias para la
civilización.
c) sobre los problemas existenciales y filosóficos de
la sociedad contemporánea y la primitiva
d) el diálogo entre dos personajes respecto de lo que
es y debería ser y hacer una determinada sociedad y
sus ciudadanos.
e) A y B
17.- ¿A qué autor asociamos la noción de Utopía?
a) Sócrates
b) Aristóteles
c) Erasmo de Róterdam
d) Tomás Moro
e) James Joyce
a) Es un sustituto de la moralidad que sirve para ser
feliz de una vez para siempre junto al cristianismo.
b) El único efecto es curar la depresión.
c) Calma la ira y reconcilia a los enemigos.
d) Ofrece unas vacaciones de la realidad y calma la
ira. Se le define como cristianismo sin lágrimas.
e) Todas las anteriores
16. ¿A qué estilo narrativo corresponde el texto
anterior?
a) Directo
b) Indirecto libre
c) Indirecto
d) Omnisciente
e) Protagonista
18.- Respecto de la noción utópica, es CORRECTO
afirmar que:
a) corresponde a un proyecto social que se ha
logrado concretar a lo largo de nuestra historia.
b) su concreción depende de los gobiernos
mundiales
c) corresponde a ficciones que describen el
funcionamiento de un estado ideal, no localizado en
un lugar específico.
d) corresponde a una noción literaria desarrollada a
partir del siglo XIX
e) es una noción filosófica que explica la vida social y
política de las antiguas ciudades-estado griegas.

19.- Según la tradición Judeo-Cristiana, serían 20.- “Este relato nos presenta una hipotética
representaciones de la utopía sociedad futura donde, ya sea por la
deshumanización de la misma, un gobierno totalitario
I. El Edén o el control intrusivo que la tecnología ejerce sobre el
II.- Reinos de Judá e Israel día al día, el individualismo se degrada en términos
III.- Los Jardines Flotantes de Babilonia absolutos en favor del pensamiento único y de una
IV.- Las primeras comunidades de Jerusalén sociedad unitaria.”

A) solo I La definición anterior corresponde a una

B) I y II
C) II y III a) utopía
D) I, III y IV b) autarquría
e) I, II y III c) distopía
d) democracia
e) reinado
21.- ¿Cuáles son los elementos principales de una 22.- ¿Cuáles son los principales textos que
narración distópica? representan la visión distópica?

a) El miedo, la coacción y la falta de libertad a) Un Mundo Feliz y Fundación

b) La libertad, el deseo y la felicidad b) Un Mundo Feliz y Matadero Cinco
c) La fraternidad, la igualdad y la solidaridad c) Un Mundo Feliz y Crónicas Marcianas
d) La violencia, la avaricia y el deseo d) Un Mundo Feliz y 1984
e) La tecnología, la evolución y la dictadura e) Un Mundo Feliz y Ubik

23.- ¿Cuál era la profesión del padre de Aldous 24.- ¿Cuál fue la primera novela publicada por
Huxley? Huxley?

a) Abogado a) Los escándalos de Crome

b) Periodista b) Un mundo feliz
c) Biólogo c) En las montañas de la locura
d) Escritor d) El arte de ver
e) Periodista e) Cielo e Infierno
25.- ¿Qué condición médica padecía Huxley al 26.- ¿En qué ciudad Fallece Aldous Huxley?
momento de fallecer?
a) Londres
a) Esquizofrenia b) París
b) Sordera c) Dublín
c) Ceguera d) Liverpool
e) Cáncer de páncreas e) Los Ángeles
f) Parkinson

27.- “Se vivía por lo tanto, bien, a bordo del 28.- Volvió a mirarle con súbita desconfianza, herido
"Mongolia" entre aquella sociedad de funcionarios, en su dignidad.
con los cuales alternaban algunos jóvenes ingleses
que con un millón en el bolsillo iban a fundar a lo a) Repentina
lejos establecimientos” b) Sorpresiva
c) Rápida
a) Cambiaban d) Inesperada
b) Turnaban e) Incontrolable
c) Invertían
d) Molestaban
e) Disponían

29.- Sin embargo, había cosas, en Bernard, que le 30.- Se encolerizó contra sí mismo
parecían odiosas. Por ejemplo, aquella
fanfarronería. a) Disgustó
b) Molestó
a) Afectación c) Enfureció
b) Sencillez d) Entristeció
c) Pedantería e) Amargó
d) Fanfarria
e) Vanidad

II. Desarrollo: Contesta de manera coherente y cohesionada la siguiente pregunta. Utiliza sólo el espacio
asignado por el profesor. (6 puntos)
1. A partir de lo visto en clases y de lo presentado por la obra explica, mediante dos argumentos, por qué el
mundo presentado correspondería a una utopía o a una distopía.

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Lista de cotejo
Argumento 1 1
Argumento 2 1
Argumento 3 1
Ortografía Literal 1
Ortografía Acentual 1
Ortografía Puntual 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

C B E A C B E C A D E E D E

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

A D C C A D C A C E B A C C