LA CORPOREIDAD COMO ENFOQUE DE LA

EDUCACIÓN FÍSICA
 ALICIA GRASSO. ARGENTINA

▰ “La corporeidad es la integración permanente de múltiples factores que

constituyen una única entidad. Factores psíquico, físico, espiritual,
motriz, afectivo, social e intelectual constituyentes de la entidad original,
única, sorprendente y exclusiva que es el ser humano: Soy yo y todo
aquello en lo que me corporizo, todo lo que me identifica. Nuestra
corporeidad está presente aun cuando nosotros no lo estamos
físicamente: un elemento de nuestra corporeidad como una carta escrita
con nuestra letra, un reloj pulsera usado cotidianamente, el gesto de
arquear una ceja que heredó un hijo, la frase de cariño que nos distingue,
una foto o película con nuestra imagen, nos corporizan en el otro aún
después de muertos.” 2
 EL ENFOQUE DE LA CORPOREIDAD

Hace Piensa
La corporeidad
es una
Siente Sabe experiencia que
se desarrolla a
lo largo de la
vida.
Comunica Quiere Involucra las
dimensiones:
social.
Desarrolla su identidad Interactúa Emocional y
simbólica.

Toma decisiones Desarrolla su autoestima

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 ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA:

▰ Pone énfasis en el desarrollo de aprendizajes relacionados a:

1. Hábitos de vida saludable y consumo responsable.
2. conciencia sociocrítica hacia el cuidado de la salud y del
ambiente.
3. Calidad de vida.
5. Cuidado de la salud, el bienestar personal, social y ambiental.
6. Interacción ejercitando su práctica social.
7. Desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
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5
 EL PERFIL DE EGRESO Y LA EDUCACIÓN FÍSICA
El estudiante práctica una
vida activa y saludable para
su bienestar, cuida su
cuerpo e interactúa
respetuosamente en las
prácticas de distintas
actividades físicas,
cotidianas o deportivas
-Comprende su cuerpo.
Se desenvuelve de
manera autónoma a
- Se expresa corporalmente.
través de su motricidad
- Comprende las relaciones
entre la actividad física,
Asume una vida saludable
alimentación, postura e
higiene personal y del
ambiente, y la salud.
- Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
- Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices.
- Crea y aplica estrategias y
tácticas de juego. 6
 LA CORPOREIDAD SE CONSTRUYE DESDE LA
MOTRICIDAD

La motricidad es un
movimiento intencionado y
consciente porque responde
a un “sistema de
procesamiento cognitivo en
el que participan diferentes
niveles de aprendizaje del
sujeto gracias a un desarrollo
intelectual de elaboración
sensorial que va de la
percepción a la 7
LA CORPOREIDAD Y LA IDENTIDAD

La corporeidad son las manos y lo que ellas

realizan, la lengua y lo que decimos, los pies,
el modo de desplazarnos y el calzado que
usamos, la boca y lo que elegimos comer, el
físico y la ropa que vestimos, los ojos y lo que
registra la mirada, la nariz y el perfume
recordado, la columna y la postura que
adoptamos.
Soy yo y todo aquello en lo que me corporizo,
todo lo que me identifica, que dice de mí. 8
 EL CUERPO QUE IMPORTA EN EDUCCIÓN FÍSICA

▰ La motricidad se constituye en la integración de acciones

inteligentes mediante el desarrollo del pensamiento estratégico
creativo, pensamiento que se evidencia desde la pedagogía de
los valores, en formas del jugar y de la iniciación deportiva
escolar con la intencionalidad de un aprendizaje cooperativo.
▰ Así como también, el lenguaje expresivo corporal, es un aspecto
indisoluble del ser corporal y motriz del hombre, como espacio
de la imaginación creadora, la invención, la experimentación,
expresión personal, comunicación social y desarrollo del mundo
simbólico 9
MODELO CULTURAL MEDIATICO

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▰ La formación que se brinda a los estudiantes desde el área
de Educación Física debe contribuir a formar a los
estudiantes con una mirada crítica de los modelos y
estereotipos que se publicitan como las alternativas a
seguir. No necesariamente estos modelos responderán a
las aspiraciones, necesidades, sentimientos, capacidades,
habilidades y competencias de nuestros estudiantes,
considerando que son seres únicos e irrepetibles

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 CORPOREIDAD Y APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad:
El estudiante comprende y toma conciencia de sí mismo en interacción con el espacio y
las personas de su entorno, lo que contribuye a construir su identidad y autoestima.
Interioriza y organiza sus movimientos eficazmente según sus posibilidades, en la
práctica de actividades físicas como el juego, el deporte y aquellas que se desarrollan en
la vida cotidiana. Asimismo, es capaz de expresar y comunicar a través de su cuerpo:
ideas, emociones y sentimientos con gestos, posturas, tono muscular, entre otros.
Combina dos capacidades:
- - Comprende su cuerpo.
- - Se expresa corporalmente.
Moviliza e involucra:
- • Conocimientos • Habilidades y destrezas • Sentimientos • Emociones • Valores 12
Para lograr aprendizajes significativos es necesario que la
experiencia de aprendizaje posea un significado en sí misma y en el
estudiante, es decir, que ésta posea en su estructura de
conocimiento ideas inclusoras con las que pueda relacionarse. Para
lograr el aprendizaje de un nuevo concepto, según Ausubel, es
necesario tender un puente cognitivo entre ese nuevo concepto y
alguna idea de carácter más general ya presente en la mente del
estudiante.

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 PRÁCTICA

▰ Analiza el enfoque que sustenta el desarrollo de las

competencias en el área de educación física y redacta tres
ideas fuerza.
▰ Utiliza el Programa curricular de educación primaria y el video
enfoque de la corporeidad https://youtu.be/6IurnyBFLPM

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

▪ MINEDU (2020). La corporeidad y la motricidad

humana. Curso virtual La Educación Física en el
Currículo Nacional.
▪ Minedu (2020). La corporeidad e imagen corporal,
idioma gestual, tiempo y espacio personal.
▪ Minedu (2016) Programa de Educación Primaria.

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