PLAN OPER

QUÉ PARA QUÉ

Desarrollar estrategias que permitan favorecer
la resolución pacífica de conflictos en la
institución educativa Diversificado, a través del
proyecto de mediación escolar como una
alternativa dirigida para y por los estudiantes,
desde una perspectiva interdisciplinar que
favorezca la sana convivencia en la institución

1. MEDIACION ESCOLAR

Acompañar a los estudiantes en la elaboración

de su plan de vida en base a sus experiencias,
metas y posibilidades, teniendo en cuenta los
factores que puedan intervenir en el proceso
de desarrollo con herramientas brindadas
desde las temáticas que se incluyen en el área
2. PROYECTO DE VIDA
de ética y religión, donde se trabajan las
dimensiones del Ser humano, sentido de vida y
los mecanismos para alcanzar el proyecto de
vida como tambien las activiades que enfocan
las espécialidades ofrecidas enla formación
académica y técnica.
 Propiciar un mayor acercamiento de los padres de
familia a la institución educativa, con el fin de lograr
un mayor compromiso por parte de estos en su
3. ESCUELA DE PADRES tarea como agentes formadores de sus hijos
brindándoles un acompañamiento permanente a
través de estrategias adquiridas en talleres y
actividades que involucren la familia.

Fundamentar e integrar a la vida comunitaria al

educando del nivel de educación media académica
o técnica, con el fin de contribuir a su formación
social y cultural, a través de actividades que tiendan
al desarrollo de valores, especialmente, la
solidaridad, la participación, la protección,
conservación y mejoramiento del ambiente, la
dignidad, sentido del trabajo y el adecuado uso del
tiempo libre. El servicio social estudiantil obligatorio
hace parte integral del currículo y por ende del
proyecto educativo institucional del
establecimiento educativo. Por lo anterior es
requisito indispensable para la obtención del título
de bachiller técnico, de conformidad con lo
dispuesto en el artículo 11 del Decreto 1860 de
1994, en armonía con el artículo 88 de la Ley 115 de
1994. Recuerda que son 80 horas que deben ser
4. SERVICIO SOCIAL Certificadas. Una vez iniciado el proyecto no puedes
retirarte de él. Propiciar un espacio para que los
estudiantes de los grados 10º y 11º de la Institución
Educativa diversificado
 Desarrollar estrategias y acciones que permitan
garantizar el bienestar de la Comunidad
Educativa CONALDISTA promoviendo el
desarrollo humano, la participación y la
convivencia para el mejoramiento de la calidad
de vida

5. PLAN DE FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL
5. PLAN DE FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL

Cumplir las metas y todo lo que concierne al

horizonte institucional para el mejoramiento
colectivo a partir del trabajo solidario de los
equipos directivos, administrativos se
responsabilicen con el cumplimiento de las
metasinstitucionales

Generar un ambiente sano y agradable que

propicie el desarrollo de loestudiantes,
docentes así como la convivencia entre
todos los integrantes de la institución.
 Generar un ambiente sano y agradable que
propicie el desarrollo de loestudiantes,
docentes así como la convivencia entre
todos los integrantes de la institución.

Creación del Proyecto de Educación Inclusiva

"PRISMA" el cual busca responder
positivamente a la diversidad del alumnado,
entendiendo que la diversidad no es un
6. PROYECTO DE INCLUSIÓN problema, sino una oportunidad para el
enriquecimiento de la sociedad a través de la
activa participación en la vida familiar, en la
educación, en todos los procesos sociales,
culturales y en las comunidades.
 Desarrollar todas las facultades de los estudiantes,
conla valoración integral que contempla las
dimesiones: Cognitiva, actituinal y procedimental;
7. AJUSTE DEL SIE impartiendo formación integral y por ende la
necesidad de ajustar % de cada trimestre, el % de
las dimensiones entre otros fundamentos del
desarrollo humano.

Tener aliados que sumen en los procesos

académicos y convivenciales de los estudiantes
8. ALIANZAS /CONVENIDOS y fortalezcan sus proyecto de vida con el
desarrollo de sus prácticas en temas de
orientación vocacional.
 Completar la formación de los niños y jóvenes
CONALDISTAS con otras actividades, que
9. SALIDAS PEDAGÓGICAS permitan al alumnado interaccione en otros
espacios para que valore y respete su entorno,
así como que disfrute de otras entornos.

Generar escenarios que contribuyan con

soluciones, compromisos, reflexiones y
10. GESTION ACADEMICA propuestas que ayuden a mitigar el daño que,
de manera directa o indirecta, estamos
ocasionando sobre el medio ambiente.

Favorecer el Embellecimiento de nuestras

11.ACTIVIDADES Sedes. Así mismo compartir un mensaje a toda
EMBELLECIMINTO la Comunidad de Chia, para sensibilizar el
cuidado de lo Propio y lo común.

Promover accciones pertinentes, dirigidas al

mejoramiento del clima escolar, así como la
12. COMITÉ DE CONVIVENCIA
prevención de situaciones convivenciales y
psicosociales.
 Establecer acuerdos entre las especialidades
para la gestión del área técnica estandarizando
y actualizando permanentemente
13. COMITÉ TÉCNICO procedimientos y protocolos; también, se
aprovecha como canal de comunicación con las
directivas de la institución y las siete
especialidades.

Para dotar a los estudiantes de una conciencia

de sí mismo, de lo que son como seres
humanos y de lo que pueden llegar a ser, para
la institución es muy importante trabajar en la
calidad humana y por lo tanto se trabaja de
manera ardua en el reconocimiento del ser
14. PROYECTO TRANSVERSAL
persona, para llegar a ser comunidad y
VALORES CON ALINEACION
sociedad, por ello desde el proyecto se quiere
FORTALECIMIENTO
dotarlos de elementos que le permitan el
COMPETECIAS
desarrollo de habilidades que le permitan ser
SOCIOEMOCIONALES
competentes en sus relaciones, consigo mismo
con los demás y frente a los retos que a vida
les imponga y así poder ser ciudadanos
competentes que ejerzan liderazgo de forma
empática y asertiva y su decisiones los lleven a
alcanzar el éxito.

Acciones
- Utilidad y razón de ser - Justificación
No intenciones
 PLAN OPERATIVO PROYECTO DE MEJORAMIENTO PERSONAL “RUTA A LA EX

CÓMO QUIÉN

Organizar el espacio de mediación

escolar(oficina) como ejercicio de resolución de
Docentes lideres de proyecto :
conflictos a cargo de los mediadores capacitados
Luisa Centeno JM Alfredo
por el programa HERMES para tal fin. (2022)
JT.Piedad Martinez..
Acompañamoiento y apoyo
· Capacitar en Mediación Escolar a los
proyecto HERMES de cámara y
estudiantes interesados en ser mediadores
comercio.
(Grupo focalizado noveno)de la institución
educativa.

•Ajustar planes curriculares de áreas.

•Segumiento y control ajustes •
Replanteamiento de tematicas acorde a
resultados.
Presentar el PROYECTO DE VIDA de acuerdo a
las indicaciones dadas para su elaboración,
incluyendo "la libreta de estrategias" , porque es
en este grado donde definen la especialidad
•Sistematización de plan de estudios y
revision de ajustes.
ΩDocentes de las áreas del
plan de estudios.
ΩProyecto de vida el docente
de ética y valores, Ed. Religiosa
inicialmente. ΩCoordinación
académica
Se plantea que las escuelas de padres desde
orientación escolar se lleven cabo en 4 ciclos, en el
contexto previo a entrega de boletines. Las temáticas
a realizar se establecen de acuerdo con las Profesionales de la SEM,
situaciones presentadas a nivel convivencial y Orinetadora escolar.
psicosocial y se realizan por niveles y factores
particulares. (cada grado tiene su temática
particular).

la institucion educativa diversificado a generado

convenios con diferentes organizaciones
externas que ofrecen espacios para el apoyo del lider de servicio social Docente:
servicio social y otra de las estrategias utilizada John edsward doblado ortega
es que los estudiantes apoyen las diferentes
dependencias de la institucion.

1.GESTION COMUNITARIA
1.1.JORNADA DONATON UNIFORMES: Se realizó
una jornada que consistía sensibilizar a la ΩRector Ω
comunidad en general y recibir uniformes Orientadora Escolar Ω
usados en buen estado, los cuales se lavaron, Docente Lider del servicio
clasificaron y organizaron para luego realizar la Social Ω Grupo de
jornada de entrega a las personas que los estudiantes de ΩUndécimn de
necesitaban, se logró beneficiar a casi 100 Servicio Socia
familias. Ω Personal administrativo.
Ω Docentes colaboradores
1.2.CONCURSO FOTOGRAFIA,INICIO CLASES: Ω
Como iniciativa para el regreso a clases se realizó Rector Ω
un concurso de fotografía el cual tenía como Docentes del equipo de
finalidad premiar las fotos con más me gusta en comunicación diversificado.
redes sociales por sede y grado, todo esto con la ΩEstudiantes y docentes de las
finalidad de motivar a los estudiantes de la I.E. 3 sedes y Jornadas.
Integrantes proyecto
transversal TIC

1.3. ENTREGA INCENTIVOS DEPORTISTAS

INTERCOLEGIADOS: Con la idea de insentivar a
los deportistas que nos van a representar en los
juegos intercolegiados se hace la entrega de 143
botilitos para el agua y material deportivo en
este caso balones para las respectivas
modalidades.
Ω Rector Ω
Docentes del área de ed. Fisica,
estudiantes especialidad de
actividad física grado undécimo

1.4. ENTREGA UNIFORMES EQUIPO FUTBOL Ω Rector

JUEGOS SUPERATE: Apoyo a los procesos de ΩJefe y docentes del árae de
formación deportiva por medio de la gestión de Ed física
cursos para adquisición de uniformes futbol
representación juegos supérate.

1.5. DESARROLLO SESIONES DIFERENTES Diferentes lideres de equipos,

COMITES INSTITUCIONALES: Se desarrollaron docentes, consejo de
diferentes sesiones ordinarias y extraordinarias padres,comité de convicvencia,
donde se evidencia la participación de los liderados por rector y peronal
diferentes miembros de la comunidad educativa. administrativo, . Consejo
.Consejo directivo directivo
.Consejo estudiantil . Consejo estudiantil
.Asociación de padres etc. .Asociación de padres etc.

1.6. ACCIONES DE FORTALECIMIENTO APROPIACION Estudiantes del Gobierno

SIMBOLOS INSTITUCIONALES: Con la idea de cultivar escolar, docentes del área de
el sentido de pertenencia, dar a conocer y hacer más sociales.
visible a toda la comunidad nuestro escudo
institucional se mandó hacer un inflable el cual
representa el escudo alusivo a el, de igual forma un
arco el cual se utiliza en diferentes actividades.
2. GESTION ADMINISTRATIVA/ PEDAGOGICA Consejo directivo, docente de
2.1. ADECUACION AULA INCLUSIÓN: Adecuación apoyo a inclusión, estudiantes
del aula de inclusión proyecto Prisma sede de servicio social
principal.
Material pedagógico, didáctico y gestión para la
vinculación de una docente de apoyo en el
programa de inclusión escolar.

2.2. DOTACION AREA TECNICA ELECTRICIDAD Y Rector y consejo directivo,

ELECTRONICA: Gestión de apoyo para la docente de la especialidad de
adquisición de implementación del área técnica, EE
en este caso el área de robótica.
Material para el provecho de los estudiantes de
nuestra I.E.

4. GESTION DIRECTIVA 4.1. Rectoría

INGREMENTO DEL PERSONAL DE APOYO EN
SERVICIOS GENERALES Y CELADURIA: Se gestionó la
adición de un punto de personal de seguridad de
lunes a viernes, es decir se cuenta con 2 puntos de
vigilancia en la sede principal. De igual manera se
logró contar con más personal de servicios generales
para apoyar en las instalaciones de la institución
educativa.

5.GESTION DIRECTIVA Y PEDAGOGICA

5.1.CAMBIO DE NOMBRE ESPECIALIDAD ACTIVIDAD
FISICA Y DEPORTE: Diseño implementación y
trazabilidad de los contenidos curriculares del área
para generar cambio de nombre especialidad de
Educación física recreación y deporte a Actividad Docente de la especialidad,
física y deporte. Sem, rectoria, docentes de ed.
Actualización de contenidos que responden a las Física
necesidades vigentes.

6. GESTION DIRECTIVA Y ADMINISTRATIVA

6.1.ADAPTACION Y CAMBIO DE MOTOBOMBA SEDE
SANTA LUCIA: Acción resultante el proceso de
gestión de recursos con el apoyo de la secretaria de
educación municipal para mejorar las condiciones y Rectoria SEM, Obras públicas,
necesidades hidráulicas de la sede. Emserchia, pagaduria IE.
DIVERSIFICADO
6.2. CAMBIO DE MEDIDOR DE AGUA SEDE PRINCIPAL:
Cambio de medidor de agua de la sede principal,
acción resultante del proceso de gestión con
secretaria de obras públicas y emserchía. Rectoría, Emserchia

6.4.ADECUACION DE ESCENARIOS: Adecuación de

luminarias, instalación de reflectores en la cancha
cubierta de la I.E. para ofrecer espacios adecuados Rectoría, Secretaria obras
para el aprovechamiento del tiempo libre públicas, Liga de voleibol de
Cundinamrca.

6.3. MANTENIMIENTO DE TECHOS: Se realiza Rectoria SEM, Obras públicas,

mantenimiento de techos de la sede luna Emserchia, pagaduria IE.
nueva ,acción por gestión de apoyo por parte de la DIVERSIFICADO
secretaria de obras publicas

1. Identificación de grupos poblaciones

existentes.
2. Caracterización de la población: barreras en
el aprendizaje, trastornos y discapacidad. 3.
Estudios de caso.
4. Generación de rutas de atención: Estudiantes
Orientación Escolar y docente
con discapacidad, estudiantes con barreras,
de apoyo
estudiantes con trastorno, estudiantes con
discapacidad Psicosocial. 5.
Acompañamiento a docentes. 6.
Plan de trabajo con estudiantes. 7.
Ajustes en la marcación SIMAT. 8.
Avances en el manual de concivencia.
•Evaluar la pertinencia de ajustes de acuerdo a
las necesidades por parte de docentes,
estudiantes y padres de familia. •Discusión
pedagógica en reuniones de área y puesta en
escena de propuestas por pare del docente jefe
de área en el consejo académico.
•Consilidar documento borrador por
parte de docente asignado.
•Revisión del documento y aprobación en
consejo académico. ΩRector, Miembros del
•Presentación de los ajustes al consejo Directivo Consejo Académico, Consejo
y aprobación. •Publicación Directivo.
del documento en página institucional y otros
medios de comunicación.

1. PROYECTO HERMES: FIRMA ACUERDO para

fomentar el diálogo y la tolerancia con una
incidencia significativa en las dinámicas
familiares, sociales y culturales.
Entre el colegio y la cámara de
comercio, para el beneficio de
los estudiantes en lo que tiene
que ver con convivencia escolar
en nuestra I.E. Docentes
líderes: Luisa Centeno, Andrés
alfredo Rojas y precticante
unicervantes, estudiantes
focalizados

2. CONVENIO ASESORIA Y APOYO TAREAS

CONTRAJORNADA ESTUDIANTES: Se realiza
vinculación con la corporación educativa de la
sabana “CORSABANA” para el aprovechamiento
de jornada contraria en asesoría y apoyo de
tareas.
Con Apoyo de coordinación sede santa lucia y
orientación escolar
La corporación educativa de la
sabana “CORSABANA” y la
rectoria para ser liderado por
coordinaor sede Santa Lucia y
orientadora escolar.

3. CONVENIO CON UNIVERSIDAD

UNICERVANTES: Se suscriben convenios con la
Universidad unicervantes en el marco del Representante Universidad
fortalecimiento y cooperación con prácticas unicervantes, rectoria de la
profesionales de estudiantes del área de institución y lider de
psicología en la I.E. y fortalecimiento en la orientación escolar de la
orientación vocacional. institución.
 Docentes de las áreas delplan
Participación en salidas pedagógicas en los
de estudio de los diferentes
diferentes escenarios tanto municipales como
niveles de acuerdo al proyecto
departamentales.
presentado

PRIMER FORO DE RESPONSABILIDAD

AMBIENTAL: Se realizó el foro de responsabilidad
ambiental en articulación con la secretaria de
medio ambiente
EMSERCHIA,I.E. oficiales y Privadas. Docentes del área de ciencias
Este foro busca Compartir las Experiencias naturales , lideres y equipo del
Significativas en el marco de la propuesta proyecto del medio ambiente,
ambiental tanto en el aula como en los hogares. estudiantes, docentes

DÍA DEL LOGRO

Más de 150 representantes de

la Comunidad Educativa IE
Diversificado. "Realizamos el
Día del Logro" con el kliderazgo
de la rectoria y encargado del
proyecto de SSO.

1.3.PINTURA Y EMBELLECIMIENTO SEDE LUNA

NUEVA: Se continuo con el proyecto de
embellecimiento con la sede luna, después de
arreglar espacios en la parte interna de la sede y
puntura en la parte externa, se gestionó con diversos actores invitados y
dependencias de la alcaldía municipal un mural liderados por la rectoria,
el cual embellece y alegrar a nuestros Estudiantes SSE, docentes
estudiantes más pequeños.

A través de intervenciones con entidades Profesionales de la SEM,

externas, talleres desde orientación escolar y Orinetadora escolar, docentes
escuela de padres. y administrativos.
 Docente representante de cada
especialidad que oriente clase
en grado undécimo:
administración de empresas,
educación física, dibujo
Reuniones periódicas.
técnico, mecánica automotriz,
sistemas, electricidad y
electrónica, mecánica
industrial, orientadora escolar
y coordinadora académica.

La ejecución del proyecto resalta el trabajo

comprometido de los directores de curso
quienes acompañan y orientan el desarrollo de DOCENTES DEL PROYECTO con
la actividad las memorias son enviados al correo su Líder Erica Hernández
o link establecido por los integrantes del
proyecto

Sustento Responsables directos

NTO PERSONAL “RUTA A LA EXCELENCIA”

CUÁNDO DÓNDE CUÁNTO

Durante el trascurso
del año se ha
trabajado la fase de
capacitacion a los
Sede principal bachillerato
mediadores escolares
(Descansos- oficina de
a cargo de los NA
mediación escolar)- plan
docentes responsables
piloto.
y con el apoyo del
programa HERMES.
(Capacitación
certificada)

•Semanas de
desarrollo instiucional.
•Jornadas
•Aulas especializadas de los
pedagógicas.
docentes involucrados.
•Proyecto de vida NA
•Plan de estudios vigente.
segundo trimestre
grado noveno
•Durante los
trimestres académicos
 De acuerdo al
cronograma En la sede principal, aula
NA
institucional múltiple.
establecido.

Lugares externos. 1.secretaria

de movilidad.2.biblioteca
municipal 3.bomberos
4.defenza civil5.secretaria de
educacion 5.IMRD 6. Direccion
el servicio social esta
de cultura. 7.junta de accion
orientado en un
comunal.
horario de contra
Lugares internos 1.
jornada de los
huerta escolar 2. espacios de
estudiantes de grado
embellecimiento 3. NA
decimo y undecimo
Logistica en actividades
con el fin de no
institucionales
intervenir en sus
4.coordinaciones de las
actividades
difrenetes sedes 5.
academicas.
Diferentes sedes en apoyode
alfabetizacion 6.Talleres
de Especialidades a las
diferentes sedes 7.
Orientacion escolar

• Aula múltiple y partio

cubierto de la institución.
•Mes de Enero hasta
•Oficina de orientación. NA
abril del presente año.
•Espacio de almacenaje de
Uniformes.
 Primer trisemestre
En las diferentes y jornadas de
academico 24 enero NA
la institucion
hasta 29 abril

May-22 Realización de juegos en los

espacios deportivos de la
institución y premición en el
aula múltiple
1,200,000

1 de junio Aula máxima sede principal

$1.000.000

Permanentemente
Espacios institucionales NA
durante el año escolar

Primer trimestre al año

Intramural y extramural 5,200,000
electivo
 May-22 Sede Principal 1,300,000

Apr-22 Taller EE sede principal

NP Gestión por
Donación

Primer trimestre al año Todas las sedes

electivo

NA Gestión Directiva

Jul-22 IE. Diversificado-SEM NA

Permanentemente
Sede Santa Lucia 6,500,000
durante el año escolar
 May-22 Sede principal NA

Valor total 12,000,000

Discriminados asi:
Las sedes de I.E.
Primer semestre 6.000.000 del FSE y
DIVERSIFICADO
6.000. 000 Gestión
directiva

Primer semestre Sede Luna Nueva

Gestión directiva

Mes de Abril a Grados transición, primaria y

NA
Noviembre de 2022 bachillerato.
•Reuniones de área
especificadas para
primera semana de
desarrollo institucional •Plataforma Teams
. •Consejo encuentros de área •Aula 23
cadémico realizado 17 de reuniones consejo
y 19 de Enero. académico. NA
•Presentación •Encuentro del Consejo
documento 1 reunión directivo en Andres carne de
Consejo directivo 4 de res.
mayo 2022
•Publicación: 11 de
mayo

El proyecto se llevara a cabo

en las instalaciones de la sede NA
principal.

Corsabana e institución
Mar-22 NA
Educativa

Se centra en la oficina de
orientación escolar pero se
6 de julio 2022 dinamizan espacios como: NA
Mediación escolar, oficina de
inclusión
DURANTE VIGENCIA Planetario- Bomberos- Zea Valor aproximado por
DEL CALENDARIO Mays, Movistar arena estudiante de $32.000

Jun-22 Auditorio Zea Mays. $ 350,000

$6.000.000 por
Feb-22 Todas las sedes
Gestión directiva

10.0000 por gestión

Jun-22 Sede Luna Nueva directiva y $500.000
del FSE

Fechas establecidad
Instalaciones de la Institución
desde el cronograma NA
y aulas de clase
institucional.
 Institución Educativa
Año escolar. NA
Diversificado.

En todas las sedes de la

En espacios que institución, la líder del
desde el equipo proyecto con ayuda de
directivo se plantean algunos miembros del
para la ejecución de proyecto se reúne diseñan
estas actividades, una guía que se comparte con
buscando integrar todos los integrantes del
NA
este trabajo con otras equipo, como las edades de la
áreas y así fortalecer población estudiantil son
el impacto y así lograr diferentes. Los docentes de
el trabajo preescolar y primaria hacen
interdisciplinario y ajustes de acuerdo a las
transversal necesidades de sus
estudiantes.

Valor
Fechas específicas y Lugares (externos – sedes -
en $
horarios jornadas)
 CUMPLIMIENTO EVIDENCIAS
Fotos, actas con camara y comercio en capacitaciones y asistencia.
Documento en fisico de proyecto, certificación de los mediadores
escolares.

Durante el trascurso del

año se ha capacitado por
parte de los docentes un
grupo focalizado de
estudiantes de grado
noveno y once en
mediación escolar,
conflicto y manejo de
emociones. Se
han hecho campañas y
murales en la institución
para promover el proximo
espacio de mediación
escolar con el slogan
"venga hablemos"

•Plan de estudios publicado en página institucional:

http://www.conaldi.edu.co/ pestaña diseño curricular.
•Fotos cartillas estructuradas por los estudiantes.
•Album con muestra de trabajos realizados
por los estudiantes.

La culminación del
proceso: terminación del
trimestre III nov/15
 100% de las escuelas
programadas. IV CICLOS, Lista de asistencia de cada curso y grado, fotos. Documento
MARATONES DE Proyecto escuela de padres. https://conaldi-
RECUPERACIÓN DE my.sharepoint.com/:f:/g/personal/elvinia_gonzalez_conaldi_edu_c
ESCUELA DE PADRES EN LA o/EpOfJgQiAWRBtp_kNr5o0WwBLstLpfY0WYE1l3Cn9bf9tg?
ÚLTIMA SEMANA DE e=PSCbXI
NOVIEMBRE

La culminacion del servicio

social esta establecios en
el año que cursan los https://www.canva.com/design/DAFKJmr1CR0/VXyf36JCTmQvlL6LtetGKA/watch?utm_cont
estudiantes grado decimo
y once

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

100% de los uniformes

recolectados fueron
asignados en el tiempo
que duró la donatón
 Carpeta PPT TIC
carpeta
https://conaldi-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/luz_munoz_con
aldi_edu_co/
cumplimineto del 100% de EkrUVwSi6v5Ck6t_nQ62eKsB1Wv_MEHwtPHngLzO4K4g-w?
lo planeado, Apartir de e=bUgvYA
donaciones de Cafam y la
secretaria

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

Premiación a la totalidad de
estudiantes participantes de
acuerdo a la clasificación y
deporte.
•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias
fotográficas.c

100% de lo planeado

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

80%

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

100%
 •Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias
fotográficas.

100%

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

100%

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

100%

PLAN FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, Plan de estudios ajustao,

proyecto de cambio de nombre.

100%

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

100%
 100%

50%

50%

1. Estudio de caso de bachillerato jornada tarde. 2. Estudios de

caso bachillerato jornada mañana.
3. Estudios de caso primaria sede Santa Lucia. 4.
Caracterización estudiantes con discpacidad. 5. Caracterización
estudiantes con barreras. 6. Caracterización estudiantes con
trastorno. 7. Manual de convivencia. 8.
Rutas de atención y acompañamiento a la población caracterizada.
100% de las acciones. https://www.canva.com/design/DAFFs9bishE/payZ_f3K5SlvBbmO2
uLsHw/view?
utm_content=DAFFs9bishE&utm_campaign=designshare&utm_me
dium=link&utm_source=publishsharelink. 9. Atención a
estudiantes.
https://conaldi-my.sharepoint.com/:x:/g/personal/melida_montan
o_conaldi_edu_co/EQXtls7-
ksxMrDjrRgzTBSoB6QUIqGz8G2RT040FlIqFtQ
 •Documento ajustado: http://www.conaldi.edu.co/ pestaña SIE/
Enlace: http://www.conaldi.edu.co/assets/sie_-version-2018_final-
consejo-academico_.pdf • Acta #1 Consjeo
académico, fecha 17 y 19 de Enero.

Publicación del documento

EN LA PÁGINA WEB
INSTITUCIONAL

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas

100%

•Documento word: Gestiones 2022, con evidencias fotográficas

100%

100%
 •Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias
fotográficas.
(80% puesto que falta la
realización de otros
proyectos aprodos por el
consejo directivo

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias

fotográficas.

90% de los objetivos

plantedos.

•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con

evidencias fotográficas

100% DE LOS ESPACIOS

RESTAURADOS Y
ADECUADOS

https://www.facebook.com/100011920904833/videos/938230260174652/•Documento wo
•Documento word : Cuadro de Gestiones 2022, con evidencias
fotográficas

100%

Fotos, actas con entidades externas y estadistica de asistencia.

100%
 Protocolos para selección y cambio de especialidad.
Estadísticas de los procesos.
Reglamento de comité técnico.
Protocolo y pruebas de ingreso a cada especialidad.
Acompañamiento y revisión de la intensidad horaria en cada
especialidad
Estandarización de los protocolos y procesos de la feria técnica.
CARPETA EVIDENCIAS. https://conaldi-
my.sharepoint.com/:f:/g/personal/julian_cardenas_conaldi_edu_c
FINAL DE AÑO CUANDO SE o/EjPM0lPp6fVJlSVgkrC60VQBIfUCGre_o7EJeMcoz9V8pw?
TERMINA 15 DE email=nydia.sanchez%40conaldi.edu.co&e=dqc69d
NOVIEMBRE 2022

ALGUNAS DE LAS EVIDECIAS SE ENCUENTRAN EN ESTE LINK

https://conaldi-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/
erica_hernandez_conaldi_edu_co/EhH-
rJmpiR1EgdyvdQp2Ja0BffJNOLlTpKpBMSG4gUkkkQ

66%
 QUÉ PARA QUÉ

Desarrollar estrategias que permitan favorecer la

resolución pacífica de conflictos en la institución
1. MEDIACION ESCOLAR educativa Diversificado, a través del proyecto de
PIEDAD MATINEZ mediación escolar como una alternativa dirigida para
LUISA CENTENO y por los estudiantes, desde una perspectiva
interdisciplinar que favorezca la sana convivencia en
la institución

2. PROYECTO DE VIDA
PILAR HERNANDEZ
3. ESCUELA DE PADRES
ELVINIA GONZALEZ

Fundamentar e integrar a la vida comunitaria al

educando del nivel de educación media académica o
técnica, con el fin de contribuir a su formación social y
cultural, a través de actividades que tiendan al desarrollo
de valores, especialmente, la solidaridad, la participación,
la protección, conservación y mejoramiento del
ambiente, la dignidad, sentido del trabajo y el adecuado
uso del tiempo libre. El servicio social estudiantil
obligatorio hace parte integral del currículo y por ende
del proyecto educativo institucional del establecimiento
educativo. Por lo anterior es requisito indispensable para
la obtención del título de bachiller técnico, de
4. SERVICIO SOCIAL conformidad con lo dispuesto en el artículo 11 del
JHON EDWARD DOBLADO Decreto 1860 de 1994, en armonía con el artículo 88 de
la Ley 115 de 1994. Recuerda que son 80 horas que
deben ser Certificadas. Una vez iniciado el proyecto no
puedes retirarte de él. Propiciar un espacio para que los
estudiantes de los grados 10º y 11º de la Institución
Educativa diversificado
 Desarrollar estrategias y acciones que permitan
garantizar el bienestar de la Comunidad Educativa
CONALDISTA promoviendo el desarrollo humano, la
participación y la convivencia para el mejoramiento
de la calidad de vida

5. PLAN DE FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL
Cumplir las metas y todo lo que concierne al horizonte
institucional para el mejoramiento colectivo a partir del
trabajo solidario de los equipos directivos,
administrativos se responsabilicen con el cumplimiento
de las meta institucionales

Contar con un conjunto de acciones integradas con el

finde alcanzar niveles adecuados de aprendizaje en los
estudiantes para lograr preparar jóvenes y niños seguros
y competentes con la garantía de un clima escolar
adecuado.
 Contar con un conjunto de acciones integradas con el
finde alcanzar niveles adecuados de aprendizaje en los
estudiantes para lograr preparar jóvenes y niños seguros
y competentes con la garantía de un clima escolar
adecuado.

6. PROYECTO DE INCLUSIÓN
MELIDA MONTAÑO

7. AJUSTE DEL SIE

KATHERINE GÓMEZ
8. SALIDAS PEDAGÓGICAS
MÓNICA

9. GESTION ACADEMICA
KATHERINE GÓMEZ

10.ACTIVIDADES
EMBELLECIMINTO
RECTOR JHON
EDWARD

Favorecer el Embellecimiento de nuestras Sedes. Así

mismo compartir un mensaje a toda la Comunidad
de Chia, para sensibilizar el cuidado de lo Propio y lo
común.
11. COMITÉ DE CONVIVENCIA
ELVINIA GONZALEZ

Establecer acuerdos entre las especialidades para la

gestión del área técnica estandarizando y
actualizando permanentemente procedimientos y
12. COMITÉ TÉCNICO
protocolos; también, se aprovecha como canal de
comunicación con las directivas de la institución y las
siete especialidades.
 Fomentar en los estudiantes autoconciencia,
carácter, empatía y manejo de emociones que les
permite desempeñarse de forma asertiva
fortaleciendo las relaciones interpersonales.
13. PROYECTO TRANSVERSAL En el PEI se establece como principio la formación
VALORES CON ALINEACION humanística basada en el ser, por tanto, la
FORTALECIMIENTO Institución realiza acciones que potencian el
COMPETECIAS reconocimiento de la persona y permiten aportar a
SOCIOEMOCIONALES la comunidad, esto a través de talleres que
fortalecen las competencias ciudadanas a partir de
las cuales puedan asumir los retos que la
cotinidianidad les presenta y proyectarse en los
ambitos social, cultural y emocional en pro de la
toma de decisiones que los lleven a alcanzar el
éxito.

Acciones
- Utilidad y razón de ser - Justificación
No intenciones
 PLAN OPERATIVO PROYECTO DE MEJORAMIENTO PERSONAL “

CÓMO QUIÉN

Atender los conflictos presentados entre

estudiantes del bachillerato en la institución, el
Docentes lideres de proyecto : Luisa
el espacio de la oficina de mediación escolar
Centeno JM.Piedad Martinez.
como ejercicio de resolución de conflictos a
Orientación escolar.
cargo de los mediadores capacitados por el
Acompañamoiento y apoyo proyecto
programa HERMES para tal fin. (2023)
HERMES de cámara y comercio. Se
conto con el apoyo logistico y
· Capacitar en Mediación Escolar a los
compilatorio de los practicantes de
estudiantes interesados en ser mediadores
psicología de unicervantes.
(Grupo focalizado octavo,noveno y décimo)de la
institución educativa.
la institucion educativa diversificado a generado
convenios con diferentes organizaciones
externas autorizados por la secretraia de
educación que ofrecen espacios para el apoyo
lider de servicio social Docente: John
del servicio social y otra de las estrategias
edsward doblado ortega
utilizada es que los estudiantes apoyen las
diferentes dependencias de la institucion y
proyectos tranversalesque se manejan
internamente.

INICIO DE CLASES 2023:

Bienvenida a estudiantes matriculados por sede
y jornada con un plan operativo especial DONDE
SE PRESENTA A LOS ESTUDIANTES MNN DE
CONVIVENCIA Y MNN DE TECNOLOGÍA entre
otras actividades . Directivos y docentes

PPT TIC y medios: Ω Rector

El proyecto busca aportar a los procesos de ΩEstudiantes y docentes de las 3
comunicación, dando a conocer las diferentes sedes y Jornadas.
actividades que se desarrollan al interior de la
institución a toda la familia diversificado, además
de generar la participación de los estudiantes en
espacios e comunicación tales como la emisora
escolar.
JORNADA DONATON UNIFORMES: Se ΩRector Ω
realizó una jornada que consistía sensibilizar a la Orientadora Escolar Ω
comunidad en general y recibir uniformes Docente Lider del servicio Social Ω
usados en buen estado, los cuales se lavaron, Grupo de estudiantes de ΩRector Ω
clasificaron y organizaron para luego realizar la Orientadora Escolar Ω Docente
jornada de entrega a las personas que los Lider del servicio Social Ω Grupo de
necesitaban, se logró beneficiar a casi 70 estudiantes de Undécimo de Servicio
familias. Social Ω Personal
administrativo. Ω Docentes
colaboradores Undécimn de Servicio
Social

CONSOLIDACION EQUIPÓ DE TRABAJO E INICIO ΩRector Ω

DE ACTIVIDADES PRIMERA INFANCIA: Para Orientadora Escolar Ω
ampliar la oferta educativa en la I.E. Diversificado Coordinadora academica Ω
con el fin de ofrecer atención integral a niños y Coordinador de la sede Ω
niñas menores de 5 años e implementar ñla Docentes respectivos
propuesta pedagógicase establecueron las
responsabilidades para tal fin.

MATERIAL DE APOYO PARA ESTUDIANTES : ΩRector Ω

Gestión de apoyo implementación textos Secretaria del consejo Ω
complementarios para el desarrollo academico Participantes elegidos para conformar
de los Estudiantes. Proceso realizado ante el el equipo a trave´s del PPT
consejo directivo democracia

INAGURACION DE JUEGOS 2023 Y DESARROLLO ΩRector Ω

DE CAMPEONATO PARA EXALUMNOS : Lideres de los proyectos Ω
Proyecto pedagógico tiempo libre Lider proyecto de SSEO Ω
docentes de Ed. Fisica y Especialidad. Docentes e de los proyectos teimpo
libre , ed. Física y especialidad en
actividad fósoca y deporte .
Ω Estudiantes de
servicio social
CELEBRACION DIA DEL TRABAJO: Actividad liderada por el comité de
Realizar acto de reconocimeiento a los Bienestar.
trabahjadores administrativos y servicios
generales de la institución, GENERANDO
ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA GRATITUD
ENTRE LOS MIEMBRS.

DESARROLLO DE ALIANZAS: ΩRector Ω

Participación En El Proyecto Isabelinos Camp. Orientadora Escolar Ω
Fundación Santa Isabel Coordinadora academica Ω
Coordinador de la sede
ΩDocentes respectivos

CELEBRACION DE LOS 50 AÑOS I.E. Participación de toda la

CONALDI:Exaltar la labr educativa a traves de la cmunidadCONALDISTA, integración de
hist´rica de servicio de la institución con la estamentos, autoridades municipales
integración de la comunidad y autoridades de y problación de chia.
chía.

DISEÑO DEL PROYECTO CONCURSO CONALDI ΩRector Ω

APRENDE Y EMPRENDE: El objetivo es Secretaria del consejo Ω
exaltar aquellas propuestas innovadoras y Participantes elegidos para conformar
creativas que existen en el Municipio. Y el equipo a trave´s del PPT
fortalecer competencias emprendedoras en los democracia
niños y jóvenes.
DIA MUNDIAL DE LA TIERRA:
En el día mundial de la tierra la I.E. Diversificado por
medio del proyecto Eco huerta busca cultivar sus
propios alimentos es la actividad más revolucionaria ΩRector Ω
que existe.
Docente líder del PPT Praes y medio
ambiente Ω
Edocentes y estudiantes de la
institución de todas las sedes
SALIDAS PEDAGOGICAS:
Completar la formación de los niños y jóvenes
CONALDISTAS con otras actividades, que permitan al
alumnado interaccione en otros espacios para que
valore y respete su entorno, así como que disfrute de
otras entornos.
Participación y logistica de salidas
pedagógicas en los diferentes
escenarios tanto municipales como
departamentales.

PINTURA Y EMBELLECIMIENTO EN LAS

DIFERENTES SEDES DE LA INSTITUCIÓN : Se
continuo con el proyecto de embellecimiento
con la sedes de la institucioneducativa
diversificado , arreglar espacios en la parte
Diversos actores invitados y liderados
interna de la sedes y pintura en la parte externa,
por la rectoria, Estudiantes SSE,
se gestiona con dependencias de la alcaldía
docentes
municipal algunos materiales para dar
continuidad al proceso de mantenimiento y
embellecimiento de las mismas, asi brindando
espacios mas agradables a la comunidad
estudiantil y miembros de la isntitución.

MANTENIMIENTO DE CUBIERTAS Y CANALES:

Con el fin de garantizar un ambien sano y
agradable y de tranquilidad para los estudiantes,
se proyecta mejoras en las cubiertas de la sede
Santa Lucia.
* Rector
*Consejo directivo
*Alianza con el gobierno municipal
MEJORA DE LOS ESPACIOS INSTITUCIONALES:
Se realiza mantenimiento de
espacios y decoración de los mismos en la sede
principal ,acción por gestión de apoyo por parte
varios aliados.
ΩRector Ω
Orientadora Escolar Ω
lider del proyecto de SSEO
Ωdocentes colaboradores Ω
Estudianes SSEO

Docente representante de cada

especialidad que oriente clase en
grado decimo y undécimo:
1.Administración empresarial,
2.Actividad física y deporte ,
3.dibujo técnico,
Reuniones periódicas. 4.Mecánica automotriz,
5.Sistemas,
6.Electricidad y electrónica,
7.Mecánica industrial,
orientadora escolar y coordinadora
académica. Hacen partedel comite
tecnico.
La ejecución del proyecto resalta el trabajo
comprometido de los directores de curso,
Erica Hernández
quienes acompañan y orientan el desarrollo de
Mélida Montaño
la actividad las evindecias son enviadas al
correo o link que se establece para tal fin.

Sustento Responsables directos

JORAMIENTO PERSONAL “RUTA A LA EXCELENCIA”

CUÁNDO DÓNDE

Durante el trascurso del año se ha trabajado la fase de

capacitacion a los mediadores escolares a cargo de los
Sede principal bachillerato
docentes responsables y con el apoyo del programa
jornada tarde y mañana.
HERMES. (Capacitación certificada) En los
(Descansos- oficina de
descansos de la JM Y JT los estudiantes mediadores han
mediación escolar)
atendido desde marzo a la fecha todos los conflictos
entre estudiantes que han llegado a la oficina.
 1.secretaria de
movilidad. 2.biblioteca
municipal 3.bomberos
4.defensa civil
5.secretaria de educacion
6.IMRD
7. Direccion de cultura.
8.junta de accion comunal
Lugares internos 1.
huerta escolar 2.
espacios de embellecimiento 3.
Logistica en actividades institucionales 4. Todas las sedes
coordinaciones de las diferentes sedes 5.
Diferentes sedes en apoyode alfabetizacion 6.
Talleres de Especialidades a las diferentes sedes 7.
Orientacion escolar

Inicio del año esvcolar con estudiantes Todas las sedes

En las diferentes y jornadas de

Durante todo el año academico
la institucion
 •Sede principal
•Oficina de orientación.
Durante el mes el primer trimestre del año escolar
•Espacio de
almacenajeUniformes.

febrero 8 la apertura derl servicio y duarante el Año

•Sede Campincito
escolar

•Sala de juntas Sede Principal

Espacios deportivos de la
institución
 Espacios deportivos de la
4 de mayo institución de las diferentes
sedes

Las diferentes sedes y

Durante todo el año jornadas y la sede de la
fundación Santa Isabel

Participación de directivos,
docentes, estudiantes, padres
de familia y comunidad en
general

Actividades de iniciación y atreves del primer semestre

con desfile comunitario.

•Diferentes Sedes d la
institución. •
A lo largo del i Semestre y fecha de realización de la
Aula multiple sede proncipal.
actividad: 1 DE SEPTIEMBRE
•Auditorio Zea
Mays
Aemana del 17 al 21 de abril Todas las sedes y jornadas
 • •
DURANTE VIGENCIA DEL CALENDARIO

TODAS LAS SEDES

Sede santalucia
 Sede principal

Institución Educativa
Diversificado. sede principal
Durante el año escolar.
sede santa
lucia con los grados 4°y 5°
 En las 4 sedes se desarrollan
guías diferenciadas que son
En espacios asignados a partrir de la revisión al
planeadas por los integrantes
cronograma institucional y que favorezca el trabajo
del proyecto de acuerdo a la
interdisciplinario y transversal
edad cronologica de los
estudiantes.

Lugares (externos – sedes -

Fechas específicas y horarios
jornadas)
CUÁNTO CUMPLIMIENTO

Durante el trascurso del año se

han atendido los casos de
conflicto escolar en la oficina y
se han hecho los respectivos
seguimientos. Se
encuentran en fase de
capacitacion actual los nuevos
estudiantes mediadores.
N.A Se visibilizó el apoyo de los
practicantes de UNICERVANTES
en el proyecto. Se
realizo un taller institucional
sobre conflicto y manejo de
emociones SE ajustaron los
formatos de seguimiento y se
ha contado con el apoyo de
camara y comercio.
 La culminacion del servicio
social esta establecios en el
N.A
año que cursan los estudiantes
grado decimo y once

Viernes 27 de Enero
NA organización y losgistica;
Realización febrero 8

cumplimineto del 100% de las

NA
actividades planeadas
 100% de los uniformes
NA recolectados fueron asignados en
el tiempo que duró la donatón

100% de preparación y atención a

la póblación inscrita y matriculada

Se cumpli con la programación de

los intecurso que culminaron
NA quedando pendientepremiacón.
Los encuentyros entre exalumnos
100% realizados
 Se cum,plio con el
NA reconocimiento y la entrega de
detalles a todo el personal

100%de las actividades

NA acirdadas y establecidas en el
cronograma institucional

se han ejecutado las

actividades planedas hasta el
mes agosto

100% de los estudiants con

proyecto de emprendimiento
NA reconocidos y participando en
este proyecto
 Participación del 100% de los
NA docentes y estudiantes, se
involucro ala familia
 Ejecución del 100% de las
salidas pedagógicas planeadas
hasta la fecha
 FINALIZACIÓN DEL AÑO
ESCOLAR 3 DE NOVIEMBRE
NA
2023 MUESTRA TECNICA
TECNICA
 NA

Valor
en $
 EVIDENCIAS
Seguimiento de cada uno de los casos remitidos a la oficina que reposan en
el archivo de la misma. Cartilla y trabajo escrito apoyo UNICERVANTES.
Formato de asistencia a las diferentes capacitaciones HERMES.
https://www.canva.com/design/DAFr1ob2QrM/-orZT98zwYyTcquGwkDSsA/edit

Circular 002 del 20 de enero AZ circulares internas. Cronograma

institucional circular 007 del 23 de febrerro

https://conaldi-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/nydia_sanchez_conaldi_edu_co/EkKqRK5iuHpPguiyI45X7soBlHZ5iBTFzN
PROYECTO IEDIVERSIFICADO 2022 AZ PROYECTOS

AZ actas del consejo directivo

Ptoyecto Isabelidos que esta en Orientación escolar
Dentro del area tecnica contamos con unos Protocolos para selección y
cambio de especialidad.
Estadísticas de los procesos.
Reglamento de comité técnico.
Protocolo y pruebas de ingreso a cada especialidad.
Acompañamiento y revisión de la intensidad horaria en cada especialidad.
trabajando en la mejora continua dia a dia y fortaleciendo el area
tecnica.desde las directivas docentes estudoantes y padres de familia.
Reglamento de comité técnico. Protocolo y
pruebas de ingreso a cada especialidad.
Acompañamiento y revisión de la intensidad horaria en cada especialidad
Estandarización de los protocolos y procesos de la feria técnica.