BIOLOGÍA

ECOLOGÍA Y
CONTAMINACIÓN
Objetivos:
 Identificar los tipos de ciclos del planeta
 Describir la función cada de ciclo
 Relacionar las características de los diferentes ciclos con los diferentes
componentes del planeta .

DEFINICIÓN DE CICLOS BIOGEOQUIMICOS

Llamados los ciclos ecológicos. Los ciclos permiten la circulación de los elementos
químicos entre el medio ambiente y los seres vivos, retornando luego al medio. Los
ciclos ecológicos son dirigidos por la energía solar y la gravedad.
COMPARTIMIENTOS DE LOS CICLO ECOLOGICOS
a) El pozo depósito: es el compartimiento grande, de movimiento lento y abiótico. Ejm:
atmosfera.
b) El pozo de intercambio o de ciclo, es el compartimiento pequeño, dinámico y biótico.
Ejm: seres vivos
CLASES DE CICLOS ECOLOGICOS
a) Ciclos Gaseosos: El pozo depósito en la atmósfera. Ejm: el ciclo del oxígeno y el ciclo
del nitrógeno.
b) Ciclos Sedimentarios: El pozo depósito en la corteza. Ejm: el ciclo del fósforo y azufre
c) Ciclos Hidrológicos: El pozo depósito en la hidrósfera. Ejm: el ciclo del agua y el
carbono.

CICLO DEL CARBONO

Es un ciclo hidrológico. El porcentaje de dióxido de carbono es 0.03% en troposfera.
Existen dos formas de carbono: orgánica (presente en los organismos vivos y muertos)
y otra inorgánica (presente en las rocas). El carbono es abundante en concentración
cuando esta disuelto en el agua (en forma de carbonato).
PROCESOS IMPORTANTES

179
 La fotosíntesis, en los organismos con pigmentos fotosintéticos
utilizan el C02, para producir sus alimentos y los animales
indirectamente se benefician al ingerir a los productores. La
descomposición de la materia orgánica o es producto final de
combustión del petróleo, hulla, gasolina, también generan CO2.
Los procesos naturales como los incendios y erupciones
volcánicas producen CO2. La mineralización, forma parte de las
rocas, piedras calizas, el mármol y parte del carbono de la Tierra
es retenido y transformado en las profundidades mediante
largos periodos de tiempo en carbón, gas natural, petróleo.
La industrialización requiere de la extracción a través del
humano, para luego transformarlo en combustibles, como el
kerosene, la gasolina, diésel.

CICLO DEL NITRÓGENO

Es tipo gaseoso y complejo. Los microorganismos son importantes en el ciclo. El
nitrógeno es constituyente de las proteínas, los ácidos nucleicos (ADN y ARN), los
grupos funcionales (NH2) y las bases nitrogenadas del material genético. El pozo
deposito (o reservorio) está en la atmósfera (tropósfera). El porcentaje de nitrógeno
esta entre el 78 a 80% en la troposfera.
Procesos del ciclo del nitrógeno:
1) Fijación : El nitrógeno atmosférico se transforma
en nitrato. La fijación puede ser:
a) Fijación electroquímica: Interviene las
tempestades atmosféricas como el rayo y el
relámpago .
b) Fijación biológica: Es producida por algunos seres
vivos como las bacterias (esquizofitas y cianofitas);
Algas verde-azules: Anabaena, Nostoc y otros
miembros del orden Nostocales ; Bacterias libres:
Azotobacter (aeróbica) y Clostridium (anaeróbica) .
-Bacterias simbióticas: Presente en los nódulos de
las leguminosas, cuando Rhizobium, viven en
simbiosis sobre las raíces de la alfalfa, trébol,
chicharos, frijol y otras plantas leguminosas.
2) Asimilación: se inicia en los organismos autotróficos. Se
incorpora el nitrato disuelto en el agua, moléculas orgánicas
(ácidos nucleicos, bases nitrogenadas). La biomasa de los
vegetales es obtenida por los iones inorgánicos como el nitrato y
el amonio del suelo.
3) Amonificación: mediante la descomposición de los desechos
orgánicos (orina, heces), los detritos y los cadáveres de las
plantas, animales. Intervienen los microorganismos como las
bacterias de las aminas, los hongos de la putrefacción, sobre los
compuestos orgánicos nitrogenados extrayendo el nitrógeno del
grupo NH2 de las proteínas transformándolo en amoniaco. El
amoniaco, transformado en amonio, es requerido por las plantas,
integrándose nuevamente a la asimilación formando biomasa.
4) Nitrificación: Es el proceso regulado por los microorganismos estrictos y
especializados en convertir el amoniaco en nitrato.

180
Proceso de la nitrificación:
-Nitrosación: Convierte el amoniaco en nitrito. Participan las bacterias del género
Nitrosomonas.
-Nitratación: Permite convertir el nitrito en nitrato. Participan las bacterias del género
Nitrobacter.
5) Desnitrificación: a partir del nitrato se libera el nitrógeno hacia la atmosfera.
Participan las bacterias del género Pseudomonas.

CICLO DEL FÓSFORO

El ciclo del fósforo no presenta fase gaseosa, es un ciclo extremadamente lento. El
fosfato constituye las moléculas de ADN, ARN moléculas de ATP y ADP que almacenan
energía, en las membranas celulares de las células animales y vegetales, en los huesos
y dientes de los animales.
Su pozo depósito es la corteza con rocas fosfatadas y de la plataforma continental o
de forma antropogénica en yacimientos. La roca fosfatada pasa por meteorización, la
lixiviación, la erosión, la intemperización y la extracción para la utilización en forma de
fertilizantes agrícolas.El fósforo, es importante para ciertos tipos de iones fosfato (PO4
) y además es un nutriente esencial para vegetales y animales.
SABIAS QUE el ácido
En los ecosistemas marinos y de aguas dulces, el ciclo del fósforo se encuentra en tres
sulfhídrico tiene olor a
estados: fósforo orgánico particulado, fosfatos orgánicos disueltos y fosfatos
huevos en podridos
inorgánicos.
El ciclo del fósforo se mueve lentamente en forma de guano de isla, hacia la
sedimentación, o al ser industrializados constituyendo los detergentes y fertilizantes o
de los sedimentos marinos de mares someros hacia los organismos vivos y luego regresa
a la tierra o al océano. La mayoría de los suelos contienen sólo cantidades pequeñas de
fósforo.

CICLO DEL AZUFRE

El azufre es un nutriente secundario requerido por
plantas y animales. El azufre está presente en las
proteínas, es devuelto a la tierra para convertirlo en
compuestos gaseosos como el ácido sulfhídrico (H2S) y
el dióxido de azufre (SO2) y puede salir por los volcanes.
Las bacterias desempeñan un papel crucial en el
reciclaje del azufre, cuando está presente en el aire, la
descomposición de los de animales y plantas que
produce sulfato (SO4=). Bajo condiciones anaeróbicas
se puede producir el sulfuro de dimetilo (CH3SCH3).
Estos últimos gases llegan a la atmósfera, y son
oxidados convirtiéndose en dióxido de azufre. El azufre
puede llegar a la atmósfera como sulfuro de hidrógeno (H2S) o dióxido de azufre (SO2),
ambos gases provenientes de volcanes activos y por la descomposición de la materia
orgánica. La oxidación del dióxido de azufre y su disolución en el agua de lluvia produce
ácido sulfúrico y sulfatos. El carbón mineral y el petróleo contienen también azufre y
su combustión libera dióxido de azufre a la atmósfera.
ECOSISTEMA
Es la interacción entre la comunidad biótica (biocenosis) y el medio ambiente abiótico
(biotopo).

181
 a) Componentes Bióticos
1) Autotróficos o Productores, inician la cadena alimenticia y fabrican su
propio alimento.
2) Heterotróficos o Consumidores, captura y degradan alimento
preelaborado.
3) Descomponedores, reciclan la materia en los ecosistemas.
b) Componentes Abióticos
Sustancias inorgánicas: H2O, CO2, O2, y orgánicas, carbohidratos,
lípidos, proteínas.
Sustancias orgánicas: a través del metabolismo del ser vivo.
NIVELES TRÓFICOS: Son los organismos de los ecosistemas y son
considerados como alimento para otros seres vivos
-Productores. Constituyen los organismos autótrofos capaces de captar
y transformar la energía lumínica incidente en energía química.
-Consumidores. Son organismos que utilizan la materia orgánica de los productores o
consumidores
-Consumidores primarios: los herbívoros o fitofagos. Ejm. conejo, ciervo
-Consumidores secundarios: los carnívoros. Ejm. Leon, lobo
-Consumidores terciarios: los omnívoros. Ejm. Cerdo,oso
-Consumidores cuaternarios o especiales: Los superdepredadores, consumen a
otros carnívoros (tiburón,boas,águila) , los carroñeros, consumen cadáveres
(moscas,buitre,cuervo ),Los detritívoros, consumen fragmentos
desprendidos (Cangrejos, lombriz de tierra).
-Descomponedores o desintegradores: Se alimentan de los restos
orgánicos de los seres de niveles anteriores. Constituido por
bacterias y hongos de la putrefacción.
DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS: Asociaciones biológicas Son las
interrelaciones entre los organismos de un ecosistema.
Pueden ser:
a)Asociaciones intraespecíficas
Entre los individuos de la misma población. Los organismos realizan
cooperación, con la finalidad de Proveerse de los recursos del
ambiente, Favorecer la reproducción Protección de crías , La
dominancia territorial.
b) Asociaciones interespecíficas Entre individuos de diferentes
especies. Las especies pueden beneficiarse (+), perjudicarse (-) o
tolerarse.
- Cooperación (+/+): Ambas poblaciones se benefician. No es una relación obligatoria
Ejm: Los cangrejos (+) y algunos celentéreos(+).
- Mutualismo (+/+): Dos poblaciones se benefician. La relación es obligada Ej m.Los
líquenes, es la unión de un alga verde (+) y un hongo (+).
- Comensalismo (+/0): Una población u organismo se beneficia y la otra no se afecta
Ejm: la relación entre el pez rémora (+) y el tiburón (0).
- Competencia (-/-): Cuando dos poblaciones de especies diferentes compiten por
alimento, espacio Ambas se perjudican y se inhiben Ejm:Paramecium aurelia ( -) y
Paramecium caudatum (-).

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- Amensalismo (0/-): Una población no es afectada y la otra perjudicada. Ejm. La relación
entre el hongo Penicillium (0) y las bacterias patógenas (-).
- Parasitismo: (+/-): Una población (parásita) se beneficia y la otra
(huésped), se perjudica. Ejm. La relación entre Taenia solium (+)
y el hombre (- ) y las garrapatas (+) en el ganado vacuno (-).
- Depredación (+/-): Una población se beneficia (depredador) y la
otra es afectada (presa) produciendo su muerte Ejm: El león (+) y
la cebra (-)
SUCESIONES ECOLOGICAS
Son los cambios en los ecosistemas, a nivel de las comunidades
de vegetales y animales.
Consecuencias generales de las sucesiones: Emigración de
algunas especies , No se recupera la biodiversidad inicial,
Ingresan nuevas especies, Se adicionan nuevos nichos ecológicos,
Se producen nuevos flujos de materia y energía.
PRODUCTIVIDAD
Es la velocidad para fijar un tipo de energía y acumularla en su biomasa de los seres
vivos Puede ser:
SABIAS QUE cuando
a) Productividad primaria. Incremento de la biomasa a nivel de los productores. estas respirando estas
- P. Primaria Bruta: Es toda la biomasa sintetizada mediante el proceso de la contaminando, pero es
fotosíntesis. Se incluye la materia utilizada en la respiración celular. una contaminación
natural.
- P. Primaria Neta: Es la diferencia entre la Productividad Primaria Bruta y la biomasa
utilizada en la respiración. Facilita la formación de los tejidos. NO TE PREOCUPES SIGUE
b) Productividad secundaria. El almacenamiento de materia y energía en los RESPIRANDO.
consumidores y descomponedores.
CONTAMINACIÓN
Es cualquier alteración de las condiciones normales del medio ambiente, que
perjudicará o perjudica la vida, la salud y el bienestar humano, la flora y la fauna. Las
causas son naturales.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN
-Contaminación Natural: Erosión de los suelos, emisión de gases volcánicos,
descomposición de la materia orgánica, huaycos, radioactividad de rocas,
desprendimiento de isótopos radiactivos, Metano
-Contaminación Antrópica: producto de las actividades humanas: Extractivas
(Minería), Transformativas (Industriales) y obtención de productos y/o
alimentos (Curtiembres, pecuaria, agrícola, industrias alimentarias), transporte,
Monóxido de carbono: combustión incompleta del carbón, Dióxido de azufre:
son causantes del smog y la lluvia ácida, Clorofluorcarbonos (CFC) son gases
empleados en la industria de la refrigeración y aerosoles y reducen la capa de
ozono, Cianuro se usa en la exterminación de plagas y en minería para la
extracción del Au, Cu y Metales tóxicos como Hg, Cd, Pb, Cu, Cr, Bi y Al.

TIPOS DE CONTAMINANTES
CONTAMINANTES FÍSICOS: Formas de energía en el ambiente, puede alterar la calidad
de sus componentes y ocasionar daños a la salud.
-Energía Mecánica: Ruido, vibraciones, presiones, sedimentos de partículas arrastradas
por las lluvias desde las tierras de cultivo, explotaciones mineras.
-Energía Térmica: Cambios de temperatura.
183
 -Energía electromagnética: Radiación láser, campos eléctricos y magnéticos,
radiaciones ionizantes.
CONTAMINANTES QUÍMICOS: Constituidos por materia inerte orgánica o inorgánica .
SABIAS QUE algunos
plaguicidas pueden - Inorgánicos: Compuestos tóxicos, minerales (Plomo, Cobre, Cadmio, Mercurio, Hierro,
quedar en tu cuerpo Zinc), Ácidos (Nítrico, Clorhídrico, Sulfúrico), plásticos, abonos sintéticos.
durante 1 a 20 años -Orgánicos: Plaguicidas, disolventes orgánicos, (bencina, acetona), detergentes,
hidrocarburos, gases combustibles (metano, etano, propano, butano), fenoles.
Por su estado:
-Sólidos: Polvos, humo
-Líquidos: Niebla, bruma, smog
-Gaseosos: Gases, vapores.
CONTAMINANTES BIOLÓGICOS: Producidos por los organismos vivos y sus productos
biológicos Pueden degradar y alterar la calidad el ambiente Generan enfermedades
infecciosas o parasitarias. Se clasifican como:
-Los organismos patógenos: Hongos, bacterias, protozoos,
parásitos, etc.
-Los productos biológicos: son los residuos orgánicos de
los seres vivos: Sangre, deposiciones, aserrín, desechos de
procesamiento de alimentos, etc.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Es la presencia en el aire de materia o formas de energía
produciendo riesgo, daño o molestia grave para las
personas y bienes de cualquier naturaleza. Proviene de la
contaminación industrial por combustión. Las principales
causas son la generación de electricidad y el
automovilismo. Otras sustancias tóxicas también contaminan la atmósfera: el plomo y
el mercurio.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL AIRE
Fuentes Naturales:
-Los incendios forestales emiten partículas, gases y sustancias son los Compuestos
Orgánicos Volátiles.
-Partículas de polvo ultra finas creadas por la erosión del suelo.
-Dióxido de azufre arrojado por los volcanes y cenizas volcánicas.
-Desprendimiento de Metano, producto de la descomposición de la materia .
-Liberación de Ozono a partir de descargas eléctricas.
Fuentes artificiales:
Uso de aerosoles contaminantes, polvo de actividades extractivas, actividad doméstica,
tránsito vehicular, metales pesados, quema de combustibles fósiles, los freones, los
óxidos de azufre y nitrógeno, y otras sustancias
- Los freones, son compuestos químicos en base a clorofluorocarbono, descomponen el
ozono y disminuyen la protección contra los peligrosos rayos ultravioleta.
Malos olores. Mediante la basura, las deposiciones y las fábricas de harina de pescado ,
- Radiación atómica. Las explosiones atómicas y fallas en los reactores contaminan el
aire con partículas radioactivas, depositándose en las plantas, en el agua .

184
-Emisión de ruidos. Producto de los ruidos (música, bocinas, escapes de vehículos .
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
La contaminación del agua es la acumulación de sustancias tóxicas y derrame de fluidos
en un sistema hídrico (río, mar, cuenca, etc.) alterando la calidad y/o disponibilidad del SABIAS QUE los
recurso. envases de Tecnopor
FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA para alimentos están
prohibidos en PERÚ
A. FUENTES N ATURALES desde diciembre del
2021.
-Erosión del suelo: Contaminan las aguas superficiales con polvo, minerales, arena,
limos, arcillas; Influyendo en la turbidez. Las aguas son susceptibles de contaminarse
con polvo y sustancias en suspensión.
-Descomposición de la materia orgánica (Plantas y animales).
B. FUENTE ANTRÓPICAS.
-Doméstica: Vertido de aguas residuales, poseen gran
materia orgánica y sustancias inorgánicas como nitratos,
nitritos, fosfatos, sulfatos, se añade los microorganismos
patógenos que causan enfermedades como el cólera,
disentería, fiebre tifoidea, hepatitis viral, gastroenteritis.
Industrial: Los residuos líquidos con sales, ácidos,
colorantes, detergentes (añade fosfatos al agua), metales
pesados, minerales, etc.
-Transito: El transporte acuático con residuos de petróleo,
gasolina, aceites, lubricantes, plomo, etc.
- Minería: Relaves mineros, ácidos, lixiviados, alquitrán,
minerales y metales pesados Cu, Hg, Pb, etc.
-Agricultura: Genera residuos de fertilizantes sintéticos,
(Nitrógeno orgánico, amonio, Fósforo en exceso, luego por arrastre o lixiviación causan
la eutrofización de medios acuáticos lenticos), pesticidas, etc.
EFECTOS EN LA SALUD. SABIAS QUE una bolsa de
plástico tarda en
-La Radiactividad produce afectos neurológicos, mutaciones, padecimientos
degradarse entre 10-20
cardiovasculares , leucemia y anemia.
años y una botella de
-El mercurio metálico depositado en fondos acuáticos, del uso en lavaderos de oro (M plástico 1000 años y ese
adre de Dios) es transformado en compuestos órgano-metálicos por bacterias plástico se convierte en
anaerobias y son absorbidos por los seres vivos. Producen la enfermedad MINAMATA microplástico que se
ocasiona daños neurológicos, parálisis, entumecimiento de los músculos, trastornos del introduce en tu cuerpo.
habla, visión borrosa y muerte por intoxicación.
-El cadmio vertido de los desagües industriales, relaves mineros peligrosos, llegando a
la cadena alimenticia Se acumula en los huesos, produciendo la descalcificación,
quebradizos, causando osteoporosis. La enfermedad se denomina YTAY- YTAY (¡ay ay!).

185
 D) Heterótrofos
E) Todas.
8. El gran depósito de fósforo son las.................... y
otros depósitos formados en diversas edades
geológicas.
A) Aguas
B) Rocas
C) Materia viva
1. En el ciclo del N2, Las bacterias desnitrificantes
D) Espacio
transforman parte del amoniaco en:
E) N.A.
A) Surfactantes
B) Nitritos 9. Los gases de los volcanes que gases no eliminan:
C) Urea
A) H2S
D) N. Atmosférico
B) S02
E) Nitratos
C) SO4
2. El N Atmosférico es transformado en compuestos
D) PO4
orgánicos de nitrógeno, mediante el siguiente
E) N.A.
organismo:
A) Nostoc 10. El olor a huevos podridos es producido por que
B) Clostridium gas :
C) Azotobacter
D) Anabaena A) S02
E) Todas B) H2SO4
3. Son bacterias simbiontes de las raíces de leguminosa C) Sulfatos
(haba, alfalfa, etc.) D) H22
A) Azotobacter E) N.A.
B) Rhizobium
C) Nostoc
D) Rodospiridium 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F) Todas
4. Son contaminantes biológicos:
A) Radiación ionizante, mercurio, cadmio,
sedimentos
B) Hongos, bacterias, protozoos, parásitos.
C) Humo, niebla, sangre, deposiciones, etano.
1. A nivel de la tierra los organismos que restituyen el
D) Aserrín, sedimentos, detergentes, ácido nítrico
fósforo al ciclo son:
E) N.A.
5. Pozos depósitos del nitrógeno : A) Peces
B) Bacterias
A) Atmósfera
C) Aves marinas
B) Espacio
D) Cianofitas
C) Océano
E) N.A.
D) Suelo
E) Todas
2. Es ejemplo de ciclo bioquímico sedimentario:
6. El aumento del CO2 de la atmósfera, produce: A) el P
B) el C
A) Impacto ambiental
C) el N
B) Mutaciones
D) el O
C) Ecotono
E) N.A.
D) Calentamiento global
3. Forma el aminoácido metionina, el ciclo :
E) N.A.
A) Del P
7. La producción primaria se obtiene de: B) Del C
A) Productores C) Del S
B) Desintegradores D) N.A.
C) Consumidores E) Del N

186
4. Se dice que el ciclo es sedimentario porque:
A) La atmósfera facilita el intercambio de
minerales.
B) La litósfera es incapaz de facilitar el movimiento
1. El ciclo del fósforo es importante porque:
del elemento.
A) No puede producir energía a través del ATP.
C) La hidrósfera no interviene en ninguna etapa de
B) Su capacidad está limitada a la producción de
los ciclos de otros elementos.
conchas de moluscos.
D) La litósfera almacena el elemento en cuestión y
C) Es parte esencial para la formación de los ácidos
las placas tectónicas lo pueden remover.
nucleicos y algunas proteínas.
E) N.A.
D) Reacciona fácilmente de forma aeróbica con
5. El CO2 se almacena en los mares en forma de:
bacterias del género Beggiatoa.
A) Ollin
E) N.A
B) Ácidos fúlvicos
2. Los metales pesados que podría desbordar a un rio
C) Carbonatos
como el de algunos de la sierra podrían llegar a
D) Fosfatos
contaminar el agua u los animales de los cuales se
E) N.A.
alimenta la gente de la región cuales son estos
6. Es el ciclo que produciría la lluvia acida:
metales:
A) Azufre
A) Cu, Hg, Pb
B) Oxígeno
B) Na, P, k
C) Carbono
C) N, P, K
D) Agua
D) Ca, U, O
E) N.A.
E) N.A.
7. Es constituyente de la vitaminas como la biotina:
3. El ciclo del carbono y oxigeno esta relacionado a uno
A) Oxígeno
de estos procesos:
B) Carbono
A) Fotosíntesis
C) Nitrógeno
B) Respiración
D) Nitrógeno
C) Quema de combustibles fósiles
E) Azufre
D) Todas las anteriores
8. Es constituyentes de las moléculas que nos brinda la
E) N.A.
energía a las células :
4. Se relaciona con la conversión de amoniaco a nitrato:
A) Oxígeno
A) Amonificación
B) Carbono
B) Desnitrificación
C) Nitrógeno
C) Fijación electroquímica
D) Fosforo
D) Nitrificación
E) N.A
E) N.A.
9. Tipo de contaminante que tiene un bajo nivel de
5. Es un compuesto intermediario de la nitrificación:
frecuencia electromagnética:
A) Urea
A) Rayos x
B) Sulfato
B) Rayos gamma
C) Nitrito
C) UV
D) Amoniaco
D) Infrarrojo
E) N.A
E) N.A
6. Es un nutriente limitante para la naturaleza:
10. Bacteria de la desnitrificación :
A) Oxígeno
B) Calcio
A) Clostridium
C) Carbón
B) Azotobacter
D) Nitrogeno
C) Nostoc
E) N.A
D) Pseudomonas. 7. Por metamorfismo y diagénesis se convierte el
E) N.A carbonato del sedimento en :
A) C02
B) C
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C) CaCO4
C A C D C A E D D D D) CO3
E) N.A
8. Bacterias de la nitrosación:

187
 A) Pseudomonas
B) Nitrosomonas
C) Azotobacter
D) Bacilus
6. El fósforo forma parte del ADN, ATP , los fosfolípidos
E) N.A
de las membranas celulares además El fósforo es
liberado por la degradación lenta, por erosión e
intemperización de las rocas convirtiéndose en
1 2 3 4 5 6 7 8 fosfato de acuerdo a esto este corresponde a un ciclo
C C D D C D A B de que tipo:
A) Gaseoso
B) Sedimentario
C) Hidrológicos
D) Acuático
E) N.A
7. El ciclo del carbono y oxigeno no esta relacionado a
uno de estos procesos:
A) Fotosíntesis
B) Fijación
1. Es un tipo de pozo gaseoso : C) Quema de combustibles fósiles
A) Oxigeno D) Todas las anteriores
B) Carbono E) N.A
C) Fosforo 8. Que sustancias incrementan el efecto invernadero:
D) Azufre A) Dióxido de carbono
E) N.A B) Nitritos
2. El ciclo del azufre corresponde a que tipo de ciclo: C) Sulfatos
A) Ciclos Gaseosos
B) Ciclos Sedimentarios D) Nitratos
C) Ciclo Hidrológico E) N.A
D) Ciclo biológico 9. Señala la frase correcta:
E) N.A. A) Todas las plantas y todos los animales utilizan el
3. La energía electromagnética en el ambiente, que por oxígeno para la respiración.
su magnitud y tiempo de exposición pueden producir B) Algunas las plantas y todos los animales utilizan
riesgo, daño o molestia a las personas, ecosistemas el oxigeno para la respiración
o bienes en determinadas circunstancias como por C) Solo algunas plantas y algunos animales
ejemplo los rayos x este tipo de energía podría respiran.
constituir un tipo de contaminación de que tipo: D) Algunas plantas y algunos animales
A) Físico fotosintetizan.
B) Químico E) N.A
C) Biológico 10. La Contaminación mediante la combustión
D) Bioquímico incompleta del carbón produce contaminación de
E) N.A carne en el caso de parrillas, la División de
4. No es un pozo deposito: Epidemiología y Genética del Cáncer en el Instituto
A) Atmósfera Nacional del Cáncer en Chile señala que el humo que
B) Hidrosfera se produce puede envolver a la carne y cubrirla de
C) Corteza compuestos potencialmente cancerígenos. ¿Cuál es
D) Biosfera el compuesto que se produce por esta combustión
E) N.A. incompleta?.
5. Características de un pozo de intercambio: A) Radiación ionizante
A) Dinámico B) Dióxido de carbono
B) Biótico C) Monóxido de carbono
C) Dinámico y biótico D) N.A
D) Estático y biótico E) Clorofluorcarbonos
E) N.A.

188
 GESTIÓN AMBIENTAL Y
GENÉTICA

Objetivos:
 Identificar los tipos de estrategias de gestión ambiental
 Describir la función de los componentes genéticos
 Relacionar las características de las diferentes conceptos genéticos y sus causas.

GESTIÓN AMBIENTAL
Engloba el conjunto de actividades o estrategias para cuidar el
medio ambiente y prevenir los problemas ambientales. El
objetivo, es saber como proteger y conservar el medio
ambiente, utilizar de manera racional los recursos del planeta y
cómo conseguir un equilibrio adecuado entre el crecimiento de
la población y el desarrollo económico.

IMPACTO AMBIENTAL: Son las modificaciones drásticas de la

naturaleza, mediante la actividad humanas Puede ser favorable
(impacto positivo) o desfavorable (impacto negativo). Pueden clasificarse por su
naturaleza: sociales, económicos, ecológicos, tecnológicos, culturales.

Modos de evitar la contaminación del aire : A. Uso de combustibles adecuados para la

calefacción doméstica e industrial. B. Usar chimeneas con tirajes o filtros en condiciones
de cumplir sus funciones. C. Mantener los vehículos motorizados en buenas
condiciones. D. No quemar hojas o basuras, etc.
DESARROLLO SOSTENIBLE : Fue descrito en 1987 en el Informe de la Comisión de
Bruntland el desarrollo sostenible satisface las necesidades de la generación presente,
sin comprometer a las generaciones futuras de satisfacer sus propias Las dimensiones
del Desarrollo Sostenible: La sociedad, el medio ambiente, la cultura y la economía
Están interconectadas
OBJETIVOS
-La paz en la sociedad la posibilidad de vivir en armonía
-Lograr el bienestar económico para todos, con las oportunidades de satisfacer sus
necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda, educación, cultura y recreación,
entre las principales.
-Conservar los recursos del medio ambiente, con el crecimiento de la población el
deterioro de los recursos naturales se acrecienta y acarrea crisis mayores por la escasez
de los mismos.

189
 COMPONENTES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE:
A. El componente ambiental: el objetivo proteger el
equilibrio natural del planeta, limitando al mismo
tiempo el impacto negativo de las actividades
humanas en el planeta.
B. El componente social: que garantiza el acceso a los
recursos y servicios básicos para todos.
C. El componente económico: Se refiere a la equidad
de las generaciones presentes (Equidad intra-
generacional) y con las futuras (equidad inter-
generacional), y orientando el crecimiento
económico y la distribución de la riqueza generada.
USO RESPONSABLE DE RECURSOS NATURALES
Se debe considerar el manejo adecuado de los recursos naturales, para el desarrollo
tecnológico, el avance de la población con su responsabilidad.
-Planificar el uso de los recursos, en base a las condiciones ambientales heterogéneas
a nivel local, regional y nacional.
-Ordenamiento o zonificación del espacio para usos diversificados del ambiente en los
suelos, agua, clima, vegetación
-Mantener la productividad de los suelos para garantizar el -Planificar el uso del agua,
en las zonas de escasez, con inclusión del agua subterránea. El manejo integral de las
cuencas es un aspecto muy importante en la conservación del agua.
LAS ENERGÍAS RENOVABLES
Son fuentes de energía limpias, inagotables y crecientemente competitivas. Se
diferencian de los combustibles fósiles principalmente en su diversidad, abundancia y
potencial de aprovechamiento en cualquier parte del planeta, pero sobre todo en
que no producen gases de efecto invernadero –causantes del cambio climático- ni
emisiones contaminantes. Además, sus costes evolucionan a la baja de forma
sostenida, mientras que la tendencia general de costes de los combustibles fósiles es la
opuesta, al margen de su volatilidad coyuntural.
¿QUÉ TIPOS DE ENERGÍAS RENOVABLES EXISTEN?

Entre las energías renovables o también llamadas energías limpias encontramos:

 Energía eólica: la energía que se obtiene del viento

 Energía solar: Las principales tecnologías son la solar fotovoltaica (aprovecha
la luz del sol) y la solar térmica (aprovecha el calor del sol).
 Energía hidráulica o hidroeléctrica: la energía que se obtiene de los ríos y
corrientes de agua dulce
 Biomasa y biogás: la energía que se extrae de materia orgánica
 Energía geotérmica: la energía calorífica contenida en el interior de la Tierra
 Energía undimotriz u olamotriz: la energía que se obtiene de las olas
 Bioetanol o biodiesel : combustible orgánico apto para la automoción que se
logra mediante procesos de fermentación de productos vegetales

GENÉTICA
1. DEFINICION Estudia los mecanismos de la herencia biológica y la transmisión de los
caracteres hereditarios.

190
2. TERMINOLOGIA GENETICA.
a. GEN: Porción de ADN Unidad hereditaria controladora de un carácter hereditario , se
representan con letra mayúscula para el gen dominante (A) y con letra minúscula para
el gen recesivo (a).
b. ALELO: Son las diversas formas de un gen.
c. LOCUS: Es el lugar que ocupa el gen a lo largo de un cromosoma. Loci es el plural de
locus.
d. GENOTIPO: Conjunto de los alelos de un individuo. Es toda la constitución genética
del individuo. No es observable,
e. Cariotipo Dotación cromosómica completa de un individuo Se
representa gráficamente los cromosomas, ordenados en pares de
homólogos.
f. FENOTIPO: Propiedades observables de un organismo. Es la
apariencia morfofisiología y bioquímica del individuo .Es la
manifestación externa del genotipo .Es expresión del genotipo y la
acción del medio.
g. HOMOCIGOTE o PURO: tiene alelos idénticos en uno o más loci en los
cromosomas homólogos. En el Individuo un gen tiene en cada
cromosoma homólogo el mismo tipo de alelo Ejemplo, AA o aa.
h. HETEROCIGOTE o HÍBRIDO: Célula o individuo diploide con alelos
diferentes en cromosomas homólogos. En el Individuo un gen dado
tiene en cada cromosoma homólogo un alelo distinto Ejemplo, Aa.
i. CARÁCTER DOMINANTE (Dominancia): Alelo dominante se expresa en un
individuo homocigote o heterocigoto . El gen de un progenitor enmascara la
expresión del gen del otro progenitor. Se representa con letra mayúscula (A).
j. CARÁCTER RECESIVO (Recesividad): Rasgo fenotípico que sólo se manifiesta
en el estado homocigoto o hemicigoto. Solo se expresa en estado de
homocigoto recesivo. Se representa por una letra minúscula (a).
k. HAPLOIDE: Es la mitad del número de cromosomas. Se obtiene mediante
la meiosis. Se localiza en las células reproductoras
l. DIPLOIDE: Célula u organismo con dos cromosomas homólogos . Es el
número total de cromosomas de la especie. El número diploide se
representa por 2n.
ll. LÍNEA PURA: Individuos homocigotos para un carácter
determinado.
n. CRUCE A PRUEBA: Cruce de un homocigote recesivo con
individuo de genotipo desconocido.
o. ENTRECRUZAMIENTO PARENTAL (P): Cruce entre dos
progenitores.
p. PRIMERA GENERACIÓN FILIAL (F1): Descendiente de un cruce
parental. q. SEGUNDA GENERACIÓN FILIAL (F2): Descendientes de
un cruce entre individuos de F1.
r.CROMOSOMAS : Son estructuras supramoleculares, filamentosas
Con forma, tamaño y número específico para cada especie de
individuos información genética) y proteínas y ADN (material portador
de la información genética).

191
 3. LEYES DE MENDEL
A. LEY DE LA UNIFORMIDAD Cuando se cruzan dos
variedades de individuos de raza pura ambos (homocigotes) para
un determinado carácter, todos los híbridos de la primera
generación son iguales fenotípicamente

1. Experimento: Una variedad pura de guisantes con semillas

amarillas, con una variedad con semillas verdes. Después del
cruzamiento siempre se obtenía plantas con semillas amarillas.

B. LEY DE LA SEGREGACIÓN DE LOS CARACTERES

1. Experimento:
Las plantas con sus flores de la primera generación (F1), se
autopolinizan entre sí.
Linea Filial (F1)

Fenotipo: Color de semillas Amarillas y verde.

Genotipo: Aa X Aa (se juntan heterocigotes)

Genotipo 25% AA Homocigote dominante;

50% Aa Heterocigote; 25% aa Homocigote recesivo

Fenotipo 3 semillas amarillas 1 verde La proporción es: 1:2:1 o 3:1

HERENCIA POSTMENDELIANA
1.DOMINANCIA INCOMPLETA O HERENCIA INTERMEDIA: Los
caracteres dominantes no dominan completamente,
determinando un fenotipo hibrido es intermedio en apariencia Se
utilizan todos los símbolos en mayúsculas, y los genes respectivos
como superíndice La F1 fenotípicamente muestra en todos sus
individuos el carácter intermedio (rosado). La F2 genotípica y
fenotípicamente (rojo, rosado, blanco)} La proporción es 1:2:1. Son
ejemplos en la planta "maravilla del Perú", que presenta flores,
rojas y blancas. Al cruzar estas resulta un color intermedio, flores
rosadas.
2.CODOMINANCIA: Los alelos pueden interactuar de una manera
codominante, determinando que los heterocigotos expresen
los caracteres en el fenotipo obtenido.

3.DETERMINACIÓN DEL SEXO Determinada por los

cromosomas sexuales, en las diversas especies Por ejemplo, en
la especie humana los genes que determinan la sexualidad
están contenidas en los cromosomas sexuales X: (femenino), Y:
(masculino). En mamíferos, incluido el hombre el macho
determina el sexo. La determinación del sexo queda marcada en el momento de la
fecundación La hembra humana por cromosomas sexuales de tipo X y los machos humanos
dos tipos de cromosomas sexuales Y y X, en los gametos correspondientes, durante la
fecundación al azar se obtienen proporciones del 50% de machos y 50% de hembras.

192
4.HERENCIA LIGADA AL SEXO Se produce en ciertos segmentos
homólogos, se localizan genes que regulan los mismos
caracteres. En otro segmento diferencial, se encuentran los
genes exclusivos del X, son los caracteres ginándricos. En el
cromosoma Y, se presentan los caracteres holándricos. Los
caracteres cuyos genes se localizan en el segmento diferencial
del cromosoma "X", se relacionan con el daltonismo, hemofilia,
ictiosis están ligados al sexo.
Daltonismo: la incapacidad de discriminar ciertos colores. Los
daltónicos no discriminan el color rojo Este carácter es regulado
por un gen recesivo localizado en el segmento diferencial del cromosoma "X". Se produce
en estado recesivo:
Hemofilia: es el estado patológico, con la incapacidad de
coagulación sanguínea. Existe la anomalía en la síntesis de
trombina (ausencia del factor VIII de coagulación). Afecta
fundamentalmente a los varones. Las mujeres hemofilias no llegan
a nacer, aumenta la letalidad en el desarrollo embrionario.
5.ALELOS MÚLTIPLES
Interactúan 3 o más alelos involucrados en la herencia de un carácter
determinado.
Cada uno de los alelos produce un fenotipo distinto. Ejemplo: Grupos
sanguíneos
a. GRUPOS SANGUINEOS
El sistema presenta 3 alelos: A (Dominante), B (Dominante) y O (Recesivo).
El sistema tiene dos antígenos (aglutinógenos) y dos anticuerpos
(aglutininas).

6. PRINCIPALES ENFERMEDADES CROMOSÓMICAS.

Las anomalías genéticas son la consecuencia de anomalías hereditarias de la
estructura genética. Las influencias ambientales, determinan anomalías, por
mutaciones, deterioro de cromosomas, drogas, alimentos biotecnológicos,
agua, gases, energía con capacidad de penetración,
a.EN CROMOSOMAS SEXUALES:
-Síndrome de la Súper Hembra: Presentan al menos 3 cromosomas
X (XXX).
Características Organos genitales poco desarrollados fertilidad
limitada y habitualmente padecen retraso mental.

-Síndrome de Klinefefter: Es una Trisomia XXY.

Caracteristicas Estos individuos son varones estériles. Testículos no desarrollados
Poco vello corporal ZAumento de tamaño de las mamas Tienen retraso mental.

-Síndrome de Turner: Presencia de un solo cromosoma X (X0), síndrome de las

mujeres.
Características Son estériles, prácticamente no tienen ovarios y presentan un
desarrollo limitado de las características sexuales secundarias. Estatura pequeña
Cuello alado Manos poco desarrolladas Pezones muy separados. Habitualmente
no existe retraso metal.

193
 b. EN CROMOSOMAS AUTOSÓMICOS:
Síndrome de Down: el error es durante la división celular denominado no
disyunción. Los cromosomas homólogos no se separan durante la división
de reducción de la meiosis, como consecuencia, un cromosoma extra pasa
a una de las células hijas (gametos). Los individuos que padecen este
trastorno tienen 47 cromosomas en lugar de 46 normales (un cromosoma
21 extra) Se le conoce como Trisomia del par 21.

C) SO2 arrojado por los volcanes y cenizas

volcánicas.
D) Desprendimiento de Metano.
E) Polvo de actividades extractivas, actividad
1. Alteran la capa de ozono
doméstica.
A) Ceniza volcánica, los freones, los SOX y NOX
B) Radiación ionizante, mercurio, cadmio, 5. El concepto de desarrollo sostenible donde fue
sedimentos descrito por primera vez:
C) niebla, sangre, deposiciones, etano, butano A) Comisión Bruntland
D) Aserrín, sedimentos, detergentes, ácido nítrico B) Comisión Kioto
E) Plásticos, abonos sintéticos, hierro, bencina C) Comisión Basilea
D) Comisión Montreal
2. Fuentes naturales de contaminación del aire E) N.A

A) Humo, niebla 5. Un desarrollo económico y social nos representa un

B) Los incendios forestales. desarrollo:
C) Plásticos, abonos sintéticos, A) Equitativo
D) Etano, butano B) Sostenible
E) Radiación ionizante, mercurio C) Viable
3. Las emisiones generan: D) Soportable
E) N.A.
A) Alteran la corteza continental y oceánica
B) Transforman el permafrost de la tierra
C) Modificaciones en la constitución de la 7.La modernización de nuentras tecnología y
atmósfera. transparencia en nuestros procesos podría garantizar :
D) Producen alteraciones psíquicas en el ser A) Una ética en la producción
humano. B) Económicos
E) Constituyen un contaminante visual. C) Social
D) N.A.
4. Son fuentes antrópicas de contaminación del aire: E) Ambiental

A) Los incendios forestales 8. Productos que son difíciles de reciclar:

B) polvo ultra fino creado por la erosión del suelo A) Papel
B) Tecnopor
194
 C) Vidrio A) Homocigotos
D) PET B) Heterocigos
E) N.A. C) Homocigotos dominantes
D) Homocigotos recesivos
9. No es parte de los cromosomas :
E) N.A.
A) Centrómero 5. Genotipo de los padres de la primera generación
B) Cinetocoro durante la primera ley de Mendel:
C) Lipasas
D) Satélite A) Homocigotos hibridos
E) N.A. B) Heterocigoto
C) Homocigotos
D) Heterocigoto dominantes
10. Formas alternativas de un gen:
E) Heterocigoto recesivos
A) Locus
B) Loci 6. En mamíferos, quien determina el sexo.
C) Alelo A) El macho
D) Homocigoto B) La hembra
E) N.A. C) Ambos
D) Ninguno
E) N.A.

7. En aves, quien determina el sexo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A) El macho
B) Ambos
C) La hembra
D) Ninguno
E) N.A

1. Cantidad de cromosomas de una célula haploide: 8. Condición que es ligada por el sexo:
A) Calvicie
A) 25 B) Síndrome de down
B) 24 C) Miopía
C) 27 D) Síndrome de down
D) 23 E) N.A.
E) N.A.
9. Es llamado el donante universal
A) A
2. Representación de un cromosomas homólogos B) B
diploides: C) AB
A) 2n D) O
B) 3n E) N.A
C) n 10. Una mujer "portadora" que es heterozigota para el
D) 4n carácter recesivo, ligado al sexo que causa
E) N.A. daltonismo), se casa con un hombre normal. ¿Qué
3. Nombre de la primera ley de Mendel proporción de sus hijos varones tendrán daltonismo?
A) Ley De La Uniformidad A) 25%
B) Ley De La bifurcación B) 75%
C) Ley De La Segregación De Los Caracteres C) 35%
D) 50%
D) Ley De La Distribución Independiente De
E) N.A
Caracteres
E) N.A.

4. Resultado del fenotipo de los hijos de la primera

generación durante la primera ley de Mendel: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A A B C A C C D A

195
 B) Edwards
C) Patau
D) Triple x
E) N.A
1. En los experimentos de Mendel, si el gen para
7. No es una enfermedad autosómica:
plantas altas (T) fuera dominante
A) Down
incompleto sobre el gen para plantas bajas (t), ¿cuál
B) Edwards
sería el resultado de cruzar dos plantas Tt?
C) Hemofilia
D) klinefelter
A) A. 1/4 serán altas; 1/2 altura intermedia; 1/4
E) N.A
bajas
8. Ley que regula el uso de plásticos de un solo uso en
B) 1/2 serán altas; 1/4 altura intermedia; 1/4 bajas.
Péru.
C) 1/4 serán altas; 1/4 altura intermedia; 1/2 bajas.
A) 53265
D) Todos los descendientes serán altos.
B) 48567
E) Todos los descendientes serán intermedios.
C) 30884
D) 69625
2. ¿En que otras partes después de la célula hay
E) N.A
material cromosómico?
A) Nucleolo
B) Mitocondrias
C) Ribosoma
D) Vacuola 1 2 3 4 5 6 7 8
E) N.A. A B A B A C D C
3. Nombre con que se le conoce a los antígenos:
A) Aglutinógenos
B) Anticuerpos
C) Aglutininas
D) Anti-a
E) N.A.

4. Una cruza genética entre dos plantas de arveja

híbridas -F1 para semillas lisas ¿Qué porcentaje de
plantas con semillas lisas producirá en la generación
F2? (lisas es dominante sobre rugosas).
A) 100%
B) 75% 1. Propiedades observables de un organismo:
C) 50% A) Genotipo
D) 25% B) Cariotipo
E) 0% C) Fenotipo
D) Alelo
5. Cuando plantas de arveja, reales, de tallo alto; se E) N.A.
cruzan con verdaderas plantas de arveja de tallo 2. Es el lugar que ocupa el gen a lo largo de un
corto: Todas las plantas de __________, y 3/4 de la cromosoma.
_________ tendrán tallos altos. Por lo tanto tallo alto A) Locus
es dominante B) Alelo
A) F1, F2. C) Fenotipo
B) G1, G2. D) Cariotipo
C) padres, F2. E) N.A.
D) F2, padres.
E) P1, P2 3. Cuando nos referimos a la mitad del número de
6. Es conocido por que hay una alteración autosómica cromosomas.
en el par 13 : A) Recesividad
A) Down B) Haploide

196
 C) Diploide
D) Homocigote
E) N.A.

4. Ya que una buena gestión de la conservación de los

recurso se deben tomas acciones concretas al 6. Modificación de Mendel en la que los
respecto elige cuál de estas acciones No es uno los descendientes de la F1 salen con características
puntos a priorizar en las regiones en cuanto a la hibridas fenotípicamente :
gestión de los recursos naturales: A) Herencia Intermedia
B) Herencia Ligada Al Sexo
C) Codominancia
A) Planificar el uso del agua D) Herencia Influida Por El Sexo
B) Ordenamiento o zonificación del espacio E) N.A.
C) Mantener la productividad de los suelos
D) Planificar el uso de los recursos para la 7. Una cruza genética entre dos plantas de arveja
empresas que lo necesitan híbridas-F1 con semillas amarillas ¿Qué porcentaje
de plantas con semillas verdes producirá en la
E) N.A.
generación F2? Semilla amarilla es dominante sobre
semilla verde.
5. De acuerdo al concepto de impacto ambiental en la
A) 0%
que hay una modificación ambiental ¿Cuál de estas
B) 25%
estas actividades generan un impacto ambiental
C) 50%
elige la correcta?’
D) 75%
A) La construcción de una posta médica
E) 100%
B) La construcción de una ladrillera
8. Modificación de Mendel en la que los
C) Ninguna de las actividades generan impacto
descendientes expresan ambas características a la
ambiental
vez:
D) La posta y ladrillera generan impacto
A) Herencia Intermedia
ambiental
E) N.A. B) Codominancia
C) Herencia Ligada Al Sexo
D) Herencia Influida Por El Sexo
E) N.A

9. Herencia ligada al sexo esta regulada por un gen

recesivo localizada en el cromosoma:

A) x
B) y
C) Ambos x como y
D) N.A
E) Autosómicos

10. El siguiente enunciado: " satisfacer las necesidades

de la generación presente, sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras de satisfacer
sus propias necesidades corresponde a:
A) Índice de calidad
B) Equilibrio ecológico
C) Consumo responsable
D) Impacto ambiental
E) Desarrollo sostenible

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