Planeación Didáctica Inglés 3.1

COLEGIO EVERGREEN
TALLERES PARA BACHILLERATO B@UNAM

PLANEACION DIDACTICA
DIVISIÓN NIVEL ACADEMIA

COORDINACIÓN ACADÉMICA BACHILLERATO IDIOMAS
TALLER QUE ANTECEDENTE

NOMBRE DEL TALLER CLAVE
(CLAVE Y NOMBRE)
INGLES III 301 201 INGLÉS II
HORAS DE HORAS DE TOTAL DE HORAS

HORAS CON HORAS A LA
APRENDIZAJE FORMACIÓN EN EL PERIODO CRÉDITOS
DOCENTE SEMANA
INDEPENDIENTE PRÁCTICA
4 1 3 4 80 NO APLICA
PERIODO EN QUE SE IMPARTE ÁREA CURRICULAR ESCENARIOS
15 ENERO 2024 – 5 JULIO 2024 TALLERES DE COMPETENCIA AULA
FECHA DE REALIZACIÓN NOMBRE DEL PROFESOR

8 ENERO 2024 DIEGO TOSCANO LÓPEZ
COMPETENCIA
Desarrollar la fluidez en la comunicación oral en inglés, enfocándose en el dominio de estructuras gramaticales y

vocabulario pertinente para facilitar la interacción en contextos cotidianos y laborales, permitiéndole al estudiante
comunicarse con mayor confianza y precisión.
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas) CD FP AI TOTAL
1. Who we are Desarrollar habilidades comunicativas en inglés que permitan a los estudiantes 6 4 2 6
1.1 What’s your personality identificar diferentes personalidades, expresar y responder a solicitudes, crear
1.2 True friends? presentaciones efectivas, interactuar con nuevos contactos y redactar correos
1.3 Nice talking to you electrónicos para establecer relaciones interpersonales, facilitando así una
1.4 We’re family! comunicación fluida y efectiva en diversas situaciones personales y profesionales.
1.5 What makes a leader?
SEMANA INDICADORES SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE DESEMPEÑO RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
Identificar los Adquirir Describir a una Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
distintos tipos de vocabulario para persona con hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
personalidades. describir a una base en sus participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
persona. cualidades. clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
Realizar y Resolución de
responder Identificar el Construir Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
preguntas para orden gramatical oraciones para clases con comunicativo palabras cuaderno de trabajo
conocer mejor a de las preguntas hacer preguntas regularidad. nuevas Actividades
una persona. indirectas. acerca de una Análisis y discusión Discusión en grupos. prácticas.
persona. Resuelve los de textos Construcción de
Adquirir frases ejercicios que se oraciones Redacción de textos
Realizar útiles para Experimentar le indican. Debates a favor y en escritos para un
presentaciones presentarse y una contra de temas Expresión de propósito en particular.
personales y hablar de sí conversación Muestra buena planteados opiniones
conocer a nuevas mismo. informal en disposición para Debates sobre los
personas. donde habla de seguir Elaboración de textos Redacción de temas tratados en la
Diferenciar el sí mismo y de aprendiendo. en donde se textos unidad.
1-2 Escribir un correo estrés en ciertas personas que proporcione una
para conocer a palabras cuando conoce. opinión Análisis de Análisis crítico de
alguien. se adquiere situaciones textos.
información Identificar el Lluvia de ideas expuestas en el
Discutir sobre las nueva. tema general de libro Actividades de
diferentes una charla desempeño de
aptitudes que Identificar los casual. papeles (role-play)
tiene un buen elementos que
líder. constituyen un Emplear el Mesas redondas para
correo estrés en abordar las temáticas
electrónico de palabras que planteadas
tono informal en denoten
donde se habla información
de sí mismo y se nueva.
presentan
preguntas hacia
el receptor.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Pizarrón y plumones Hendra Leslie Anne, Ibbotson Mark,
Computadora portátil O'Dell Kathryn, Vargo Mari, Ball
Proyector Rhiannon, Schwartzberg Noah.
Diccionario en línea www.wordreference.com Evolve Level 3 Full Contact with digital
pack. Cambridge University Press.
Impreso en México por Editorial
Impresora Apolo. 2022.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Portafolio de evidencias 40%
Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
UNIDAD DE CONTENIDO RESULTADO DE APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD

2. So much stuff Desarrollar habilidades comunicativas en inglés para expresar posesión y 6 4 2 6
2.1 My garage experiencia a través del presente perfecto, narrar posesiones y experiencias
2.2 So many features personales prolongadas, cambiar fluidamente entre temas de conversación y
2.3 Guess what! redactar anuncios efectivos para buscar y encontrar objetos o experiencias
2.4 It’s useless, right? deseadas, permitiendo a los estudiantes comunicarse con claridad, coherencia y
2.5 Things to bring precisión en situaciones sociales, personales y laborales.
DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Realizar Presente Utilizar el Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
conversaciones Perfecto presente hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
con el presente perfecto para participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
perfecto acerca Frases para hablar sobre clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
de posesiones cambiar de un cosas que se Resolución de
además de poder tema de han tenido por Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
cambiar de tema conversación a mucho tiempo. clases con comunicativo palabras cuaderno de trabajo
dentro de una otro. regularidad. nuevas Actividades
misma Usar el Análisis y discusión Discusión en grupos. prácticas.
conversación sin Vocabulario vocabulario Resuelve los de textos Construcción
perder el objetivo sobre nuevo para ejercicios que se de oraciones Redacción de textos
de la características describir le indican. Debates a favor y en escritos para un
conversación que podemos distintos tipos de contra de temas Expresión de propósito en particular.
principal. encontrar en los pertenencias. Muestra buena planteados opiniones
2-3 dispositivos disposición para Debates sobre los
Describir móviles. Aplicar seguir Elaboración de textos Redacción de temas tratados en la
características de estrategias aprendiendo. en donde se textos unidad.
aplicaciones en conversacionale proporcione una
dispositivos s para saltar de opinión Análisis de Análisis crítico de
móviles. un tema a otro situaciones textos.
sin que la Lluvia de ideas expuestas en el
Crear un anuncio conversación libro Actividades de
para buscar un pierda el hilo. desempeño de
objeto en papeles (role-play)
particular.
Mesas redondas para
abordar las temáticas
planteadas

Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
3. Smart Moves Fortalecer competencias comunicativas en inglés para indagar y responder acerca 7 4 3 7
3.1 Ins and Outs de puntos de interés en la ciudad, ofrecer indicaciones y direcciones para la
3.2 A map like spaghetti navegación urbana, formular preguntas sobre desplazamiento dentro de edificios,
3.3 Up and down elaborar descripciones personales orientadas a solicitudes laborales y narrar
3.4 Maybe you can help experiencias acerca de lugares secretos en la ciudad, capacitando a los
3.5 Secret spots estudiantes para comunicarse efectivamente en entornos cotidianos, de
3.6 Review orientación espacial y profesionales en inglés.
Preguntar y Vocabulario Utilizar el Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
responder sobre sobre lugares vocabulario para hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
cosas que hay en que se describir lugares participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
tu ciudad. encuentran en que se clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
una ciudad encuentran en Resolución de
Explicar las ciudades. Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
direcciones para Artículos “a/an” y clases con comunicativo palabras cuaderno de trabajo
llegar de un lugar “the” Construir regularidad. nuevas Actividades
a otro. oraciones Análisis y discusión Discusión en grupos. prácticas.
Vocabulario utilizando los Resuelve los de textos Construcción
Realizar sobre transporte artículos de ejercicios que se de oraciones Redacción de textos
preguntas sobre público. manera correcta. le indican. Debates a favor y en escritos para un
como contra de temas Expresión de propósito en particular.
desplazarse Uso del verbo Emplear el verbo Muestra buena planteados opiniones
dentro de un modal “should”. modal indicado disposición para Debates sobre los
edificio. para dar y recibir seguir Elaboración de textos Redacción de temas tratados en la
Frases para dar consejos. aprendiendo. en donde se textos unidad.
3-4 Preparar una y preguntar proporcione una
descripción sobre Planificar al opinión Análisis de Análisis crítico de
personal para indicaciones de momento situaciones textos.
una postulación cómo llegar a un instrucciones Lluvia de ideas expuestas en el
de empleo. lugar. para llegar de un libro Actividades de
lugar a otro desempeño de
Relatar sobre un Estructura de un cuando le sean papeles (role-play)
espacio secreto texto personal a solicitadas.
que exista en tu la hora de Mesas redondas para
ciudad. postularse para Elaborar una abordar las temáticas
un empleo. descripción planteadas
personal que le
ayude a destacar
entre los
candidatos a la
hora de
postularse para
un trabajo.
Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
4. Think first Desarrollar habilidades comunicativas en inglés para expresar opiniones y 6 4 2 6
4.1 Hero or zero? reacciones de manera efectiva, planificar y organizar viajes, responder
4.2 A Peruvian trip apropiadamente a palabras de consuelo, redactar correos electrónicos detallando
4.3 A driving test planes para eventos y seleccionar actividades adecuadas para diversos grupos de
4.4 Business and pleasure personas, capacitando a los estudiantes para comunicarse con claridad, empatía y
4.5 Microadventures precisión en situaciones sociales, personales y de organización de eventos.
Describir Diferenciar el Comprender Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
opiniones y significado de información con hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
reacciones. los adjetivos que base en el participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
se construyen contexto. clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
Realizar planes con el presente Resolución de
para un viaje. participio y con Construir Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
el pasado oraciones con el clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
Reaccionar simple. tiempo regularidad. Actividades
frente a palabras gramatical Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
de consuelo. Gramática de correcto. Resuelve los de textos oraciones
Elaborar un “be going to” y Incorporar a su ejercicios que se Redacción de textos
correo “will” vocabulario le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
electrónico con nuevas contra de temas opiniones propósito en particular.
planes para un Vocabulario palabras y Muestra buena planteados
evento. sobre frases para disposición para Redacción de Debates sobre los
planeación de usarlas en el seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
Seleccionar viajes. contexto aprendiendo. en donde se unidad.
4-5 actividades para adecuado. proporcione una Análisis de
distintos grupos Distintas frases opinión situaciones Análisis crítico de
de personas. para dar y recibir Usar la expuestas en el textos.
palabras de estructura Lluvia de ideas libro
consuelo o provista para Actividades de
aliento. generar desempeño de
mensajes papeles (role-play)
Estructura de un propios.
correo Mesas redondas para
electrónico con Diferenciar y abordar las temáticas
datos para un escoger la planteadas
evento que se mejor elección
planeó. de palabras con
base en las
Diferentes situaciones que
escenarios para se le presenten.
diferentes
gustos.
Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
5. And then… Fomentar habilidades comunicativas en inglés para discutir experiencias 6 4 2 6
5.1 Lost and then found relacionadas con objetos perdidos y encontrados, expresar necesidades y ofrecer
5.2 Help from a stranger ayuda, conversar sobre situaciones sorprendentes, desarrollar habilidades
5.3 You’re kidding! narrativas al escribir historias cortas, y mejorar la capacidad de contar y comparar
5.4 Storytelling relatos, permitiendo a los estudiantes comunicarse con efectividad, creatividad y
5.5 Believe it or not detalle en diversos contextos personales, sociales y literarios en inglés.
Hablar sobre Vocabulario de Hablar sobre Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
cosas perdidas y verbos y situaciones en hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
encontradas. adjetivos en el las que haya participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
contexto de perdido o clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
Hablar sobre cosas perdidas y encontrado Resolución de
necesitar y encontradas. cosas en el Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
brindar ayuda. pasado. clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
El pasado regularidad. Actividades
Conversar sobre simple. Utilizar el Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
situaciones que Pasado Simple Resuelve los de textos oraciones
causan Pasado Simple y el Pasado ejercicios que se Redacción de textos
sorpresa. vs Pasado Continuo de le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
Continuo forma correcta contra de temas opiniones propósito en particular.
Escribir una para diferenciar Muestra buena planteados
5-6 historia corta. Estructura de un el orden en que disposición para Redacción de Debates sobre los
texto para narrar pasaron dos seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
Contar y una historia. sucesos. aprendiendo. en donde se unidad.
comparar proporcione una Análisis de
historias. Escribir una opinión situaciones Análisis crítico de
historia expuestas en el textos.
relatando una Lluvia de ideas libro
situación Actividades de
personal. desempeño de
papeles (role-play)
Mesas redondas para

abordar las temáticas
planteadas

Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
ESTRATEGIA EVALUACIÓN FINAL

Portafolio de evidencias/Proyecto: 40%
Examen escrito: 30%
Examen oral: 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
6. Impact Cultivar habilidades comunicativas en inglés para analizar y discutir problemas en 7 4 3 7
6.1 Moving to a megacity el sector urbano, participar en debates sobre problemas y soluciones, expresar
6.2 Intelligent solutions preocupación y alivio respecto a diversos problemas, redactar de manera efectiva
6.3 Breakdown opiniones en plataformas en línea, y evaluar la viabilidad de planes ambientales,
6.4 Beating the traffic capacitando a los estudiantes para comunicarse de manera informada, persuasiva
6.5 If everyone plants something… y reflexiva en temas relevantes a nivel urbano y ambiental en inglés.
6.6 Review (Units 4-6)
6-7 Discutir los Vocabulario Hablar sobre Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
problemas en el sobre problemas diferentes hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
sector urbano. urbanos. problemas participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
urbanos que se clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
Debatir sobre Cuantificadores encuentra en su Resolución de
problemas y ciudad de Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
soluciones. Adverbios de origen y cuáles clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
manera. podrían ser las regularidad. Actividades
Expresar diferentes Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
preocupación y Condicionales maneras en que Resuelve los de textos oraciones
alivio sobre de causa y se podían ejercicios que se Redacción de textos
diferentes efecto en solucionar. le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
problemas. presente y contra de temas opiniones propósito en particular.
futuro. Utilizar los Muestra buena planteados
Elaborar un condicionales disposición para Redacción de Debates sobre los
escrito en Frases útiles para expresar seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
internet expresar para expresar situaciones y aprendiendo. en donde se unidad.
una opinión. preocupación y resultados proporcione una Análisis de
alivio. reales e opinión situaciones Análisis crítico de
Decidir si un imaginarios. expuestas en el textos.
plan ambiental Información Lluvia de ideas libro
funcionará. sobre jardines Complementar Actividades de
urbanos. sus desempeño de
conversaciones papeles (role-play)
con frases
acordes para Mesas redondas para
expresar su abordar las temáticas
alivio o planteadas
preocupación
respecto a
algún problema.
Discutir sobre
un plan
ambiental.

Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
7. Entertain us Desarrollar habilidades comunicativas en inglés para analizar y discutir cambios en 6 4 2 6
7.1 A 50-year playlist preferencias musicales, participar en conversaciones sobre programas de
7.2 The best entertainment televisión y películas, expresar rechazos e interpretar respuestas negativas de
7.3 A new band manera efectiva, redactar reseñas críticas de películas, y hablar acerca de
7.4 Not just for kids transformaciones en gustos personales a lo largo del tiempo, capacitando a los
7.5 Changing tastes estudiantes para comunicarse de manera articulada y reflexiva en distintos
contextos culturales y sociales en inglés.
Discutir acerca Vocabulario de Expresar sus Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
de los cambios diferentes gustos respecto hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
de gustos géneros de a la música y participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
respecto a la música. contenido que clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
música. le gusta Resolución de
"Used to" consumir. Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
Hablar sobre clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
programas de Vocabulario de Hablar sobre regularidad. Actividades
televisión y géneros de cosas que antes Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
películas películas. solía (o no) Resuelve los de textos oraciones
hacer en un ejercicios que se Redacción de textos
Rechazar Comparaciones tiempo le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
invitaciones y con "As... as" determinado en contra de temas opiniones propósito en particular.
responder a el pasado. Muestra buena planteados
rechazos Frases útiles Comparar como disposición para Redacción de Debates sobre los
para rechazar dos o cosas son seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
Escribir una invitaciones y iguales o aprendiendo. en donde se unidad.
reseña de una cómo responder diferentes. proporcione una Análisis de
7-8 película a rechazos opinión situaciones Análisis crítico de
Aplicar las expuestas en el textos.
Hablar sobre Estructura de diferentes Lluvia de ideas libro
gustos que han una reseña de frases provistas Actividades de
cambiado una película para reaccionar desempeño de
frente a un papeles (role-play)
rechazo y saber
como rechazar Mesas redondas para
una invitación abordar las temáticas
insistente a algo planteadas
que no desea
hacer.
Escribir una
reseña de una
película con un
formato
adecuado.
Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
8. Getting there Desarrollar habilidades comunicativas en inglés para describir actividades y 6 4 2 6
8.1 Saying and doing eventos recientes en la vida personal, expresar progresos logrados en distintos
8.2 Started, but not finished aspectos, obtener información sobre novedades en la vida de los demás, redactar
8.3 How have you been? publicaciones que compartan consejos sobre el ahorro de tiempo, y tomar
8.4 A time-saving tip decisiones sobre las prioridades y el uso efectivo del tiempo, capacitando a los
8.5 Building a better life estudiantes para comunicarse de manera efectiva y reflexiva en situaciones
cotidianas y personales en inglés.
Hablar de lo que Vocabulario Poder hablar Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
se ha estado sobre logros sobre qué ha hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
haciendo pasado con su participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
últimamente Presente vida con clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
Perfecto personas a las Resolución de
Hablar acerca Continuo que no ha visto Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
de progreso que desde un clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
se ha hecho en Frases útiles tiempo regularidad. Actividades
algún aspecto para indicar considerable y Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
de la vida cuánto progreso ser capaz de Resuelve los de textos oraciones
se ha realizado ponerse al día ejercicios que se Redacción de textos
Enterarse de las en algún rubro con ellas. le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
cosas nuevas contra de temas opiniones propósito en particular.
que han pasado Presente Saber Muestra buena planteados
en la vida de las Perfecto vs diferenciar disposición para Redacción de Debates sobre los
8-9 personas Presente cuándo utilizar seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
Perfecto las estructuras aprendiendo. en donde se unidad.
Escribir una Continuo gramaticales proporcione una Análisis de
publicación presentadas opinión situaciones Análisis crítico de
acerca de cómo Frases útiles para indicar expuestas en el textos.
ahorrar tiempo para expresar y cosas que han Lluvia de ideas libro
preguntar qué pasado. Actividades de
Decidir mejores ha pasado y desempeño de
cosas en las desde hace Escribir una papeles (role-play)
cuales utilizar el cuánto tiempo publicación
tiempo sobre cómo Mesas redondas para
Estructura de poder utilizar abordar las temáticas
una publicación mejor el tiempo planteadas
utilizando y administrar su
expresiones de horario.
tiempo

Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
9. Make it work Refinar habilidades comunicativas en inglés para discutir y expresar opiniones 7 4 3 7
9.1 Building a future sobre materias universitarias, debatir reglas relacionadas con el trabajo y el estudio
9.2 House rules en el hogar, comunicar confianza y falta de confianza de manera efectiva, redactar
9.3 A new challenge la sección principal de un currículum vitae, y tomar decisiones informadas sobre
9.4 A job search cómo utilizar las habilidades adquiridas, capacitando a los estudiantes para
9.5 Design your perfect job comunicarse con éxito en entornos académicos y profesionales en inglés.
Hablar acerca Vocabulario de Ampliación del Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
de materias de materias vocabulario hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
la universidad universitarias específico participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
relacionado con clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
Discutir reglas Verbos modales distintas Resolución de
sobre trabajar y de necesidad disciplinas Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
estudiar en casa académicas clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
Términos regularidad. Actividades
Expresar usados en el Desarrollo de la Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
confianza y falta contexto del capacidad para Resuelve los de textos oraciones
de confianza trabajo solicitar y ejercicios que se Redacción de textos
proporcionar le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
Escribir la parte Verbos modales ayuda de contra de temas opiniones propósito en particular.
principal de un de prohibición y manera efectiva Muestra buena planteados
currículum vitae de permiso disposición para Redacción de Debates sobre los
Mejora de las seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
Decidir cómo Frases útiles habilidades de aprendiendo. en donde se unidad.
utilizar sus para expresar comunicación proporcione una Análisis de
9-10 habilidades confianza y falta en el entorno opinión situaciones Análisis crítico de
de confianza laboral expuestas en el textos.
Lluvia de ideas libro
Vocabulario y Desarrollo de la Actividades de
estructura sobre capacidad para desempeño de
las distintas establecer papeles (role-play)
partes de un CV límites y normas
de manera clara Mesas redondas para
Desarrollo de abordar las temáticas
vocabulario planteadas
emocional
Habilidades de
redacción y
composición en
el contexto
profesional
Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
10. Why we buy Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y persuasión al expresar de 6 4 2 6
10.1 Green clothes manera clara y detallada la composición de objetos, la procedencia de artículos,
10.2 Global or local? emitir opiniones sobre decisiones ajenas, proporcionar retroalimentación
10.3 What to buy? constructiva sobre productos de una compañía y diseñar comerciales atractivos
10.4 Not just customers – fans que resalten las características y beneficios de los productos.
10.5 Shopping psychology
Expresar de qué Presente Simple Mejora en la Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
material están en Pasivo capacidad de hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
hechos los relatar eventos participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
objetos Pasado Simple pasados de clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
en Pasivo manera más Resolución de
Hablar sobre la variada y Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
procedencia de Vocabulario compleja clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
artículos sobre materiales regularidad. Actividades
de los que están Desarrollo de Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
Cuestionar o hechos los habilidades Resuelve los de textos oraciones
aprobar las objetos para describir ejercicios que se Redacción de textos
decisiones de objetos en le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
alguien más Terminología detalle contra de temas opiniones propósito en particular.
sobre producción Muestra buena planteados
Escribir y distribución de Adquisición de disposición para Redacción de Debates sobre los
retroalimentación artículos un vocabulario seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
acerca de específico en el aprendiendo. en donde se unidad.
10-11 productos de Frases útiles ámbito de la proporcione una Análisis de
una compañía para cuestionar producción y opinión situaciones Análisis crítico de
o aprovar las distribución expuestas en el textos.
Diseñar un decisiones de Lluvia de ideas libro
comercial alguien más Refuerzo de la Actividades de
inteligencia desempeño de
Estructura de un emocional al papeles (role-play)
texto para dar expresar
retroalimentación acuerdo o Mesas redondas para
sobre un desacuerdo de abordar las temáticas
producto en manera planteadas
línea con ideas constructiva
contrastantes.
Mejora en la
redacción para
transmitir ideas
de manera clara
y persuasiva
Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
11. Pushing yourself Desarrollar habilidades comunicativas y expresivas para hablar sobre el éxito, 6 4 2 6
11.1 Secrets of success describir situaciones imaginarias, expresar opiniones y solicitar aprobación, narrar
11.2 Now that’s interesting! historias personales de manera efectiva, y discutir sobre personas admiradas,
11.3 It’s not worth it contribuyendo así al desarrollo de la capacidad comunicativa y la expresión
11.4 Outside the comfort zone personal
11.5 Succes stories
11-12 Hablar de cómo Verbos frasales Mejora en la Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
tener éxito expresión oral y hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
Condicionales escrita al participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
Hablar sobre irreales en enriquecer el clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
situaciones presente y futuro discurso con Resolución de
imaginarias expresiones Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
Vocabulario coloquiales clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
Dar opiniones y sobre tener éxito regularidad. Actividades
pedir aprobación Desarrollo de la Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
Terminología capacidad para Resuelve los de textos oraciones
Escribir una sobre expresar ejercicios que se Redacción de textos
historia personal oportunidades y hipótesis y le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
riesgos situaciones contra de temas opiniones propósito en particular.
Hablar sobre hipotéticas en Muestra buena planteados
una persona que Frases útiles presente y disposición para Redacción de Debates sobre los
se admire para dar futuro seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
opiniones y aprendiendo. en donde se unidad.
pedir aprobación Mejora en la proporcione una Análisis de
expresión oral y opinión situaciones Análisis crítico de
Redacción de escrita al utilizar expuestas en el textos.
una historia de términos Lluvia de ideas libro
superación específicos Actividades de
personal relacionados desempeño de
con el éxito papeles (role-play)
Adquisición de Mesas redondas para

un vocabulario abordar las temáticas
especializado planteadas
para describir
oportunidades y
evaluar riesgos
Mejora en la
comunicación
interpersonal al
utilizar frases
clave en
situaciones de
toma de
decisiones
Refuerzo de la
capacidad
reflexiva al
analizar y
compartir
lecciones
aprendidas en
el proceso de
superación

Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
HORAS POR UNIDAD
UNIDAD DE CONTENIDO
12. Life’s little lessons Desarrollar habilidades comunicativas y expresivas para hablar sobre accidentes y 7 4 3 7
12.1 It was an accident! situaciones extremas, expresar y preguntar acerca de sentimientos, escribir
12.2 Learning underwater anécdotas que transmitan lecciones de vida significativas, y planificar experiencias
12.3 A hotel nightmare de aprendizaje entretenidas, contribuyendo al desarrollo de la capacidad de
12.4 Lessons learned? comunicación efectiva y la expresión creativa
12.5 Skillful fun
13-14 Hablar sobre Pronombres Desarrollo de Cooperativo a la Técnica expositiva Ejercicios de Realización de Portafolios
accidentes indefinidos habilidades hora de llenado de actividades en el libro lingüístico.
gramaticales al participar en Enseñanza espacios en de estudiante.
Hablar sobre Discurso comprender y clases. contextualizada blanco Prueba escrita.
situaciones indirecto utilizar Resolución de
extremas pronombres Asiste a sus Enfoque Repetición de ejercicios en el Prueba oral.
Terminología de indefinidos de clases con comunicativo palabras nuevas cuaderno de trabajo
Expresar y accidentes manera correcta regularidad. Actividades
preguntar sobre Análisis y discusión Construcción de Discusión en grupos. prácticas.
sentimientos Vocabulario Desarrollo de la Resuelve los de textos oraciones
sobre capacidad para ejercicios que se Redacción de textos
Escribir una situaciones comunicar le indican. Debates a favor y en Expresión de escritos para un
anécdota sobre extremas información de contra de temas opiniones propósito en particular.
una lección de manera más Muestra buena planteados
vida Frases útiles sutil y disposición para Redacción de Debates sobre los
para describir y diplomática seguir Elaboración de textos textos temas tratados en la
Planear una preguntar sobre aprendiendo. en donde se unidad.
experiencia de los sentimientos Mejora en la proporcione una Análisis de
aprendizaje propios y de comunicación opinión situaciones Análisis crítico de
entretenida otras personas efectiva en expuestas en el textos.
situaciones que Lluvia de ideas libro
Estructura de un involucran la Actividades de
texto para explicación o desempeño de
escribir una discusión de papeles (role-play)
anécdota con incidentes
expresiones Mesas redondas para
diferentes que Ampliación del abordar las temáticas
tengan el mismo léxico planteadas
significado relacionado con
experiencias
extremas y
condiciones
límite
Mejora en la
empatía y
relaciones
interpersonales
al preguntar y
responder sobre
estados
emocionales
Fortalecimiento
de la habilidad
para adaptar el
estilo de
escritura según
el propósito y la
audiencia

Examen Escrito 30%
Examen Oral 30%
En la última semana, los alumnos tendrán que desarrollar un proyecto para su evaluación final.
ESTRATEGIA EVALUACIÓN FINAL

Proyecto: 60%
Portafolio de evidencias: 40%
NOMBRE DEL TALLER CLAVE
INGLÉS III 301
PERFIL DOCENTE
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE

NIVEL DE
PROFESIÓN
ESCOLARIDAD NIVEL AÑOS Y/O
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS ASIGNATURAS
EDUCATIVO SEMESTRES
Licenciatura Profesor de Inglés Idiomas Docencia 14 Licenciatura Inglés 14 años
Taller de lectura y 1 semestre

redacción
Literatura 1 año
Teoría de la
comunicación 1 año
Etimologías 1 semestre
Grecolatinas
OTROS CONOCIMIENTOS
Traductor profesional (Inglés-Español)
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