INSTITUTO EXPERIMENTAL HUMANIDADES

Adscrito a la Carrera de Pedagogía

División de Humanidades
Centro Universitario de Occidente
Universidad de San Carlos de Guatemala

AGENDA PEDAGÓGICA

SEMANA 2: Del 22 al 26 de enero

CONTENIDO: 1. El método científico en antropología.

2. Métodos y técnicas de investigación pertinentes para la antropología. • Metodología para el estudio de aspectos culturales de los pueblos: etnografía, etnología.

COMPETENCIA:
Desarrolla procesos de investigación social que permiten la toma de decisiones informadas en la resolución de situaciones de su contexto sociocultural.

INDICADOR DE LOGRO
Distingue los métodos y técnicas de investigación propios de la Antropología

CONTENIDO PROBLEMATIZADO:
1. ¿Qué importancia tiene para los estudiantes conocer las etapas del método científico y su relevancia en el estudio de sociedades humanas?
2. ¿Cómo puede la etnografía y la etnología, contribuir de manera complementaria para proporcionar una comprensión profunda y enriquecedora
de la diversidad cultural humana?

ESTRATEGIA DE ENTRADA: (15 minutos)

1. Mapa de conceptos: crearán un mapa en la pizarra tomando en cuenta aspectos relevantes de la investigación antropológica y el método científico.
2. Análisis de fotografías etnográficas:
Se le presentará una serie de fotografías a los estudiantes que representan diversas culturas e identifican elementos culturales, a su vez discuten cómo pueden ser
interpretadas de acuerdo con el contexto antropológico.
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ESTRATEGIA DE DESARROLLO: (45 minutos)

23 de enero
1. Lectura previa: los estudiantes investigaran el tema en casa (método científico en antropología), para luego socializar en clase.

2. Preguntas provocativas: se les realizará distintos cuestionamientos según la lectura anterior de manera interactiva.

3. Complemento del tema: el docente explicará de forma interactiva el tema “método científico en antropología”, mediante la socialización en clase.

4. Organizador gráfico: elaborarán una infografía del tema, utilizando su imaginación.

26 de enero

1. Presentación de diapositivas: el docente presentará una serie de imágenes interactivas, explicará una a una.

2. Papa caliente: consiste en pasarse ordenadamente un objeto seleccionado, mientras hay música de fondo; cuando se detenga , la persona que

tenga la pelota deberá responder la pregunta que se le formule.

ESTRATEGIA DE CIERRE: (20 minutos)

Síntesis crítica: escriben una síntesis con relación al tema visto en clase, en su cuaderno.
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Evaluación:
Criterios de evaluación, SI 2 puntos, NO 1 punto
No. Nombre del estudiante Observaciones

Total 10 puntos
creativa, con la

Redacción de
información
activa en clase
Participación

Infografía

ortografía y
correcta

adecuada
síntesis

Evidencia

caligrafía
buena
Benavente Hernández, Julieta Alejandra
1
Chigüil Soto, Juan Francisco Esteban
2
Colop de León, Edson Franciso Alexander
3
Cotom Boj Lourdes Marcela
4
Coyoy Chiché, Yonathan Josué Antonio
5
Girón Lara Saulo Emanuel
6
Gómez Mejía, Alejandro Ximeri Pascual
7
Hernández Xulú, Eliab Emmanuel
8
Huete Gómez, Dylan Francisco
9
Marroquin Ovalle, Christopher Jencarlos
10
Meneses Morales, Yuliana Valentina
11
12 Morales Rojché, Darlyn Paola

13 Ordóñez Martínez, Fernando José Gabriel

14 Rodríguez Velásquez, Nathaly Mishell

Súm Gómez, Carmen Alejandra
15
Zacarias Juárez, Bryan Orlando
16
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BIBLIOGRAFÍA
Aguirre, A. (ed.). (1995). Etnografía. Metodología cualitativa en la investigación sociocultural. Barcelona: Marcombo-Boixareu

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Docente Vo. Bo
Maygualida Canastuj PEM. Henss Anis Mazariegos

Asuntos académicos
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