UNIDAD EDUCATIVA “CLUB ÁRABE ECUATORIANO”

QUITO- CALDERON
Dirección: Psj. Santa Teresa de Jesús N692 y km 14 ½ Teléfono:02 2820705 mail:17h01573@gmail.com
AÑO LECTIVO 2020-2021
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES/ PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

PARCIAL: 4 PROYECTO: 6 SEMANA: 3 / del 19 al 23 de abril del 2021

SECCION: Vespertina
SUBNIVEL: SUPERIOR
CURSO: 10° EGB PARALELO: “A,B,C,D”
TUTORES: ING. LAURA ALBARASÍN, LIC. EDISON VINUEZA, LIC. EDGAR MUZO, LIC. LUIS ORTEGA

INDICACIONES GENERALES:
1. El cronograma de actividades que debe cumplir el estudiante, serán supervisadas por su representante.
2. Es responsabilidad de los representantes proporcionar, el espacio y el tiempo para el desarrollo de las actividades y tareas
escolares de los estudiantes, así también del hogar.
3. La entrega de las actividades desarrolladas se lo realizará todos los días viernes.
4. Las actividades tendrán una asignación de nota correspondiente en base a la rúbrica emitida por el MINEDUC.

NOMBRE DEL “Ecuador, mi mayor riqueza”

PROYECTO:
VALOR SEMANAL Justicia, equidad, empatía, comunicación asertiva, respeto
OBJETIVO GENERAL: Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y
pluricultural, para contribuir con la construcción y cuidado de una sociedad humana justa y equitativa mediante una
comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● Identificar la megadiversidad existente en los ecosistemas de nuestro país para promover el equilibrio sostenible y
sustentable y ser capaces de vivir en un mundo en armonía con la naturaleza.
● Analizar las manifestaciones sociales y culturales para la construcción del Ecuador como unidad en la diversidad,
para valorar, aceptar, respetar, coexistir y nutrir la diversidad, dando paso a un escenario de pluriculturalidad.
● Impulsar la participación de los jóvenes como agentes de cambio para construir una sociedad justa y solidaria.
● Identificar aspectos que construyan sociedades justas, incluyentes, equitativas, en procura de alcanzar la paz y el
desarrollo humano para todos los ciudadanos y ciudadanas.
● Socializar las acciones que pueden realizar en familia para fomentar una sociedad justa y equitativa desde el hogar.
DIA/ TEMA. ACTIVIDADES Indicador de evaluación RECURSOS:

ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA

Estructura de Actividades: I.LL.4.7.3. Utiliza elementos Cuaderno

diferentes 1.- Indaga y escribe en tu cuaderno 3 expresiones artísticas sobre la gramaticales en la Revistas
tipos de textos cultura afroecuatoriana. producción de textos Periódicos
periodísticos periodísticos y académicos Hojas
reportaje, (oraciones compuestas reutilizables
entrevista, coordinadas, subordinadas, Internet
yuxtapuestas; conectores Colores
artículo de
lógicos: de énfasis, Lápiz
opinión, entre
ilustración, cambio de Tijeras
otros).
perspectiva, condición y Goma
conclusión; puntuación en
oraciones compuestas –dos
puntos, coma, punto y
coma–; modos verbales,
tiempos verbales complejos
y verboides; voz activa y voz
2.- Con tus propias palabras, escribe una definición de cultura pasiva; conjunciones propias
afroecuatoriana. e impropias; frases
nominales, adjetivas,
adverbiales, preposicionales
y verbales; guion, comillas,
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dos puntos e interjecciones
en diálogos; tilde en
pronombres interrogativos,
mayúsculas, adverbios
terminados en “-mente” y
en palabras compuestas), en
función de mejorar la
claridad y precisión y matizar
las ideas y los significados de
oraciones y párrafos. (I.3.,
I.4.)

3.- Identifica 3 valores de la cultura afroecuatoriana tomando en cuenta

la realidad actual.
ASIGNATURA MATEMÁTICA

ÁREA DE 1. Observe los videos de los siguientes links sobre la polígonos Resuelve problemas MATERIALES:
POLÍGONOS regulares y cálculo de área de polígonos regulares: geométricos que requieran Hojas a
REGULARES. del cálculo de áreas de cuadros A4.
https://www.youtube.com/watch?v=p2Wpj5uxhHM polígonos regulares, como Esferos
https://www.youtube.com/watch?v=qLsADBYtn2w estrategia de solución, la Lápices
https://www.youtube.com/watch?v=sKPZSyk4rGg descomposición en
triángulos; explica los
https://www.youtube.com/watch?v=6Rk2POphvFY TECNOLÓGIC
procesos de solución
empleando la construcción OS
2. Luego de ver los videos sobre la polígonos regulares y cálculo de polígonos regulares; juzga Computadora
de área de polígonos regulares realice la siguiente tarea: la validez de resultados. (Ref. o celular (Lo
I.M.4.6.3.). que disponga
PROYECTO 6 – SEMANA 3 - TAREA Nro. 3 el estudiante)
Internet. (Si
CALCULAR EL ÁREA DE LOS SIGUIENTES POLÍGONOS REGULARES dispone).
APLICANDO LAS DOS FÓRMULAS: Calculadora.
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ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

Espacios 1.- Realizar una lectura analítica de la página 137 del texto de Identifica, desde la Hojas
Protegidos Ciencias Naturales. observación de diversas cuadriculada
fuentes, los ecosistemas s de carpeta
de Ecuador, en función de (recicladas).
la importancia, ubicación Esferos.
geográfica, clima y Lápiz.
biodiversidad que Internet.
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presentan. (J.3., J.1.) Dispositivo
(Ref.I.CN.4.4.1.) tecnológico
electrónico.
Textos
escolares.

2.- Contestar las siguientes preguntas:

2.1.- Qué son los espacios protegidos?
2.2.- Qué son las reservas de la biosfera?
3.- Realizar un mapa conceptual de las zonas de reserva de la
biosfera.
ASIGNATURA ESTUDIOS SOCIALES

Participació APLICACIÓN: Relaciona el ejercicio de Gráficos de

n ciudadana Actividad 3: Progresos científicos de los siglos XVII y XVIII la ciudadanía la II
en la 1. Lee sobre la segunda Revolución industrial en las ecuatoriana con el revolución
construcció páginas 17 y 18 del texto Integrado de Estudios Sociales Estado, la Constitución, Cuaderno
n de la de 10.mo de EGB del Ministerio de Educación. la participación Texto
democracia 2. Realiza un collage sobre la segunda Revolución ciudadana y los Gomero
(parte I) Regla
Industrial, para el cual puedes recortar imágenes de procesos de integración
periódico, revistas o dibujar. (regional e Esferográfic
internacional) en os
3.Elabora el mapa político de Gran bretaña y señala las
Teléfono
ciudades donde se desarrolló la revolución industrial. un contexto de
celular.
interculturalidad, unidad
Lápices de
nacional y globalización
colores
(Ref.I.CS.4.11.1).
Marcadores
Hojas A4 a
cuadros
Revistas
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ASIGNATURA INGLÉS

TOPIC 5: Write an email to a friend describing your favorite video Learners can create Provide the
Video game. If you don’t play video games, describe your favorite short, original texts in students
Games game. Follow these simple steps: different genres, time and
Write your friend’s email address: including those that space in
Students will to: thisisanexample@live.com reflect Ecuadorian order to do
be able to b. Write the topic of your e-mail in the subject line cultures, using a range their
read for Subject: Crash video game of digital tools, writing homework.-
specific c. Write a greeting with your friend’s name, followed by styles, and an Give your
information a comma Hi John,
appropriate vocabulary teens
in the text d. Tell your friend about the game you like. Describe it (Ref. I.EFL.4.20.1.) confidence
and say what you enjoy about it and
e. Finish with an informal email closing line, followed by security-
a comma Communic
See you son ate with the
f. Write your name teacher if is
necessary-
File the
homework
in order

ASIGNATURA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

DIARIO .ANALIZAR: Conversar : Organiza documentos Diario

PERSONAL con tu familia sobre las costumbres y tradiciones que tiene gráficos, visuales o Personal
DE MIS tu sector y registra en tu diario la información recopilada. Si audiovisuales, de Lápices,
GUSTOS E tienes alguna inquietud, pregunta a tu docente para que esta muestras de las propias colores
INQUIETUD pueda ser aclarada. ( se indica en clase mediante video creaciones que reflejen
ES )https://youtu.be/FmPYgVSyMOg los gustos y
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preferencias personales,
BOSQUEJAR: Dibujar: En tu diario una costumbre una y los incluye en la
tradición que practiquen en tu comunidad y familia y elaboración de diarios y
descríbelas. porta- folios personales
(Ref. I.ECA.4.4.2.).
ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA

Juego de la Actividades:
autoestima I.EF.4.7.2 .Reconoce la Espejo
influencia de las etiquetas Hoja
y representaciones Esfero
sociales sobre el cuerpo
(cuerpo como organismo
biológico y/o construcción
social, etiquetas sociales),
en su participación en
diferentes prácticas
corporales en interacción
con pares

Reconoce cuando es una autoestima alto y cuando bajo

Identificar la importancia de la autoestima.

TAREA:
JUEGO DEL ESPEJO
MIRATE EN EL ESPEJO Y RESPONDE EL ANEXO 1

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

COORDINADOR SUBNIVEL VICERRECTORADO
ING. LAURA ALBARRASÍN M. MSC. GLADYS SIMBAÑA
FIRMA: FIRMA:

DOCENTES DEL AÑO EGB

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FECHA: FECHA: 19/04/2021 19-04-2021

ANEXO 1