Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y

Ciencias del Mar

Planeación a partir de Progresión en el MCCEMS

Ciclo Agosto 2023-Enero 2024
Plantel: CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR No. 30
A) I D E N T I F I C A C I Ó N
UAC
Paola Patricia Campoy Álvarez
Área del Conocimiento Ma. Esperanza Gómez Jiménez
Semana(s) en que se
Docente(s)
desarrolla la progresión:
Fecha de Inicio/Cierre
Del 18 Sep. al 22 de Sep. 2023

Ciencias Sociales Horas de Horas de

Horas
Semestre Grupos mediació estudio
totales
n docente independiente
I
ABC 2 2

B) I N T E N C I O N E S F O R M A T I V A S
Progresión(es):
Define e identifica ¿cómo se distribuye la riqueza en las sociedades?, es decir, mediante rentas, sueldos, salarios, ganancias o utilidades. Reflexiona en
torno a las desigualdades que propicia esta forma de distribución
Contenidos de la Progresión:
1. Distribución de la riqueza
Categoría:
C 1- La organización de la sociedad.
Subcategoría(s):
1.- Producción y distribución de la riqueza, desarrollo: países ricos y pobres y medio ambiente.
Meta(s) de Aprendizaje:
META 2: Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades
económicas y sociales.
Aprendizaje de Trayectoria:
 Construye explicaciones de cómo las sociedades y el ámbito de lo público satisfacen sus necesidades y generan alternativas que ayuden a
transformar su entorno hacia una sociedad más justa y equitativa.
Problemática Central:
Inequidades, desigualdades económicas, sociales y exclusión económica-social.
C) T R A N S V E R S A L I D A D
M U L T I D I S C I P L I N A R I E D A D1 Producto/Desempeño/
Conocimiento
UAC 1 P.
UAC 2 P.
UAC 3 P.
I N T E R / T R A N S D I S C I P L I N A R I E D A D2
Nombre de la evidencia articuladora o PAEC: Producto/Desempeño/
Conocimiento
UAC 1 P. S. 6
UAC 2 P. S. 12
UAC 3 P. S. 16
D) M E T O D O L O G Í A:

1
Multidisciplinariedad: En el desarrollo de la(s) progresión(es) no hay una meta(s) en común entre las UAC colaboradoras o las metas son paralelas o secuenciales. No se comparte una metodología en común entre
dos o mas UAC.
2
Interdisciplinariedad: Diferentes UAC colaboran en el mismo proyecto. La meta general es compartida. El abordaje de las progresiones se desarrolla desde una metodología en común entre las UAC que colaboran
entre si. El PAEC se apoya en la interdisciplinariedad.
1
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Ciencias del Mar
E) A C T I V I D A D E S DE APRENDIZAJE
Evidencia(s)
de
Dinámicas, Aprendizaje: Estrategia de
Tiempo (min)
Momentos didácticos: o Técnicas Producto/ Evaluación:
MD/EI
didácticas Desempeño/
Conocimien
to
Apertura: Diagnóstica:
Al iniciar la clase se cuestiona con la siguiente pregunta: Levante la mano ¿Quién A ✘ C H
30 min MD
de ustedes trae celular?, ahora bien, de los que traen celular vuelven a levantar la
0 min EI
mano ¿quiénes traen de la marca IPhone? Instrumento:

Una vez terminado el cuestionamiento anterior, se hace el siguiente: ¿Qué crees Discusión Cuestionami R LC
que lo origine, o a qué crees que se deba? abierta ento GO
Desde tu perspectiva: ¿Cuál es la diferencia entre pobreza y riqueza? E PE
Otro: Ninguno
Con los cuestionamientos anteriores se abre el tema sobre desigualdades Ponderación: 0 %
Total:30 MIN
económicas y sociales

Desarrollo:
1.- Los alumnos darán lectura al tema “Los orígenes de la desigualdad” para 40 min MD
comprender que no se trata de un tema actual, si no que viene de tiempos 0 MIN EI Formativa:
remotos. A ✘ C H

Instrumento:
Lectura y Mapa
análisis mundo
R LC ✘

2.- Aunado a ello, continúan con la lectura denominada “Distribución de la GO

riqueza” para realizar un análisis de ella, después se identificará a los países E PE
“más ricos” y los países “más pobres” en un mapa mundo, con la finalidad de que Total:70 min Otro:
se tenga un panorama de cómo se encuentra distribuida la riqueza en las Ponderación: 5 %
naciones.
Cierre: 50 min MD Formativa:
0 MIN EI A ✘ C H
De manera individual, una vez identificados los países pobres y ricos, tomará uno
de cada clasificación para plasmar en su cuaderno un ensayo referente al tema. Instrumento:
Análisis
Ensayo
R ✘ LC GO
E PE
Total:120 min Otro:

Recursos y Materiales
Didácticos:
Audiovisuales: Cañón de retro
proyección, equipo de audio y
video.
Ponderación: 5 %
F) H E RR A M I E N T A S DIDÁCTICAS
Equipo: Fuentes de información:
Informáticos: Computadora
Pizarrón, computadora. https://www.elblogsalmon.com/curiosidades/los-origenes-de-la-desigualdad
https://enciclopediaonline.com/es/distribucion-de-la-riqueza/

G) V A L I D A C I Ó N
Elaboró: Revisó: Avaló:

Lic. Paola Patricia Campoy Álvarez Lic. Paola Patricia Campoy Álvarez Ing. Gloria Yadhira Hinojos Santana
Lic. Ma. Esperanza Gómez Jiménez Depto. De formación Docente Presidente del Consejo Técnico Académico

Nomenclatura en la plantilla:

UAC: Unidad de aprendizaje curricular

PAEC: Proyecto Aula-Escuela-Comunidad
P: Progresión
S: Semana
A: Autoevaluación
C: Coevaluación
H: Heteroevaluación
R: Rúbrica
LC: Lista de Cotejo
GO: Guía de Observación
E: Escala Evaluativa, Escala Valorativa

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PE: Prueba escrita
Otro: Diario de emociones, bitácora de aprendizaje, etc.