Resumen

unidad 2
1 DIMENSIÓN CULTURAL.
Conceptualmente podemos distinguir que la sociedad no existe sin la cultura así
como la cultura no existe dentro de la sociedad
1.1 CULTURA Y SOCIEDAD.
El hombre no hereda rasgos biológico sino que hereda un importante componente
social ya que se basa en el aprendizaje y está definida en un proceso los individuos
desarrollan una personalidad como resultado de lo que aprenden de las culturas
dada.Esto quiere decir que la cultura se transmite de generación en generación,
Las personas aprenden de acuerdo a las costumbres que tienen en una
determinada sociedad.
1.2 CONCEPTO DE CULTURA.
Se dice que la cultura es “ese todo complejo que incluye el conocimiento las
creencias el arte, la moral, en derecho, las costumbres y cualquier otro hábito
incapacidad adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad”(tylor)
Entonces decimos que la cultura es algo creado o inventado por el hombre y por
tanto vendría a ser un todo: un conjunto de elementos que son el conocimiento las
creencias el arte la moral el derecho y las costumbres,Y cualquier otro hábito y
capacidades adquiridos dentro de la sociedad.
1.2.1 LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CULTURAS.
● Decimos que la cultura no es sólo conocimiento académico ni expresiones
artísticas de algunas costumbres. Sino que abarca todo lo que el hombre
produce y transmite a todos sus miembros de una sociedad.
● La cultura incluye mucho más que refinamiento justo, sofisticaciones
educación y aprecio de las Bellas Artes.
● No sólo los graduados universitarios sino todas las personas son cultas.
1.2.1.2 LA CULTURA ES GENERAL Y ESPECIFICA.
La cultura es general porque es una capacidad que tiene todo el género humano es
decir todas las costumbres pueden ser cultura y es específica porque cada sociedad
cada etnia produce un tipo de cultura distinta a las otras .
1.2.1.3 LA CULTURA ES APRENDIDA.
Porque tenemos la capacidad de aprender y esto es compartido con algunos
animales (Ej. aprendemos a no tocar el juego porque quema) esto es compartido
con los animales de la misma manera.
Sin embargo el aprendizaje cultural es propio del hombre porque utiliza símbolos
convencionales (ejemplo el lenguaje los mitos los sistemas de parentesco etc.)
Entonces lo que aprendemos son un conjunto de mecanismos de control planes
receta reglas e instrucciones para el gobierno del comportamiento.
1.2.1.4 LA CULTURA ES SIMBOLICA.
La cultura tiene su origen en el momento en que el hombre tuvo la capacidad de
simbolizar y comunicarse a través de símbolos es decir comprender el significado
de una cosa o hecho.
La cultura es un hecho extrasomático o sea cosas hechas dependientes de los
símbolos. el símbolo puede ser ver verbal o no verbal.
El símbolo puede ser algo verbal o no verbal.El lenguaje es el hecho simbólico
verbal por excelencia, en cambio la bandera la cruz el agua bendita no son símbolos
verbales.
1.2.1.5 LA CULTURA SOMETE A LA NATURALEZA.
toda sociedad o cultura tiene sus normas distintas en cada caso destinadas a
someter a la naturaleza del hombre y de la misma naturaleza por ejemplo las
prohibiciones de caza pesca,el establecimiento de temporadas,
1.2.1.6 LA CULTURA ES COMPARTIDA.
Decimos que la cultura no es individual por eso el hombre comparte con otros
hombres dentro de una sociedad
1.3 CULTURA Y PERSONALIDAD.
Con el concepto de personalidad se hace referencia a las formas más típicas de
comportarse de una determinada cultura
1.4 CONCEPTO RELATIVO A LA CULTURA
Enculturación: proceso de transmisión de la cultura.
Aculturación:Es el proceso de intercambio cultural entre etnias.
Etnocentrismo:Visión centrada en una sola cultura.
Relativismo cultural: visión distinta de la cultura.
La cultura material: producto de las relaciones que el hombre establece con la
naturaleza.
La cultura social: producto de las relaciones que el hombre establece con los
hombres.
La cosmovisión.Producto de la canción de las sociedades por ser una tendencia
larga lenta Progreso explicación y la interpretación del entorno.

1 CAMBIO Y CONTINUIDAD SOCIAL

Con la sospecha de que "todo cambia para permanecer igual'', nos da a entender de
qué la sociedad insiste en permanecer.
Según la sociología esto es un debate de orden social.
1.1 TIPOS DE CAMBIO SOCIAL.
1.1.1 la evolución social.
Se caracteriza por una tendencia larga ,lenta y se desarrolla en tres puntos.
lineal:Lineal y de acumulación progresiva. Esta tiene un principio y un fin son
teorías evolutivas.
Cíclicas:Enfatiza en la existencia de historias rurales y no generales Como el
evolucionismo lineal En las que existen sociedades durmientes o primitivas.
1.1.3 los cambios sociales
Los cambios sociales son productos de las contradicciones entre las relaciones de
producción y fuerzas productivas(Max Weber) Según Marx Los cambios son
necesarios pero no inevitable
1.1.4 Los procesos sociales:
Son variaciones que provocan modificación sustancial y pueden ser procesos
estructurales procesos culturales procesos interacción social
1.2 PROCESOS SOCIALES Y FORMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL.
Los procesos sociales Son los que vinculan A la acción de las personas en grupo
instituciones sociales. Está compuesto por estructuras sociales
conjuntos,interdependientes y dinámicos.
4.Socialización familia y escuela.
Es un proceso por el cual un individuo se hace persona Social es decir incorpora su
individualidad formas de vida de un grupo o una Sociedad.
Se distinguen todavía procesos de:
4.1.1 Socialización:Adaptación del individuo a la sociedad
4.1.2 La aculturación: Proceso en el cual el individuo es incorporada a la cultura de
su grupo y o sociedad.
4.1.3 Personalización:Proceso a través del cual la individual quiere una
personalidad sociocultural y es integrada adquisición de seguridad y desarrollo de
capacidad creadora.
4.2 LA SOCIALIZACIÓN COMO ACONDICIONAMIENTO COMO INTERACCIÓN:
Es un proceso a través del cual el sujeto se interioriza a través de un proceso
especial de aprendizaje.
.4.2.1 La familia como agente de socialización primaria
La socialización primaria es básicamente la captación del niño a su inserción a la
estructura social,Este proceso tiene tres etapas
La primera etapa: es la percepción de la conducta.
La segunda etapa:Es el aprendizaje de definiciones y situaciones de un estatus
procedente.
La tercera etapa: La importancia del modelo de conducta que asume el niño.
4.3.2 El centro educativo:
La escuela como socializadora transmite valores y saberes destrezas que exige la
sociedad,En este entorno la educación es conservadora por naturaleza ya que
recrea las condiciones de la sociedad .