COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA

PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA

COLEGIOS EN ADMINISTRACIÓN
SECRETARIA DE EDUCACION – BOGOTA
COLEGIO LOS NARANJOS IED
TALLER DE AUTO ESTUDIO EN CASA
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ESTUDIANTES SIN PRESENCIALIDAD

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO

DOCENTE LIZETH PAOLA RODRÍGUEZ CORREO: lprodriguezr@fmsnor.org

CONTENIDOS Ecosistemas
FECHA DE
(TEMAS) DEL Fuerza NO ES CALIFICABLE
ENTREGA:
PERIODO: Maquinas simples
Explico y diferencio los procesos de los
seres vivos desarrollando preguntas de
forma guiada fenómenos: físicos,
CRITERIO
biológicos y químicos por medio
VALORATIVO DE
del proceso diagnóstico en
LA SEMANA:
presencialidad o con la presentación de
dos pruebas escritas u orales en el
periodo.
DESEMPEÑO: Observo y comprendo las diferentes características que se encuentran en cada proceso de los seres
vivos, respondiendo particularidades de los fenómenos: físicos, biológicos y químicos, explorando posibles
respuestas.

Lee con atención y responde las siguientes preguntas.

1. De los siguientes elementos, ¿cuáles son fundamentales para la sobrevivencia de los animales?
A. Agua.
B. Abrigo
C. Aire.
D. Todas las anteriores.
Observa la siguiente imagen de un ecosistema. Utilízala para responder las preguntas 2 y 3.

2. De las siguientes alternativas, ¿cuál o cuáles corresponden a componentes NO vivos?

A. Agua.
B. El caracol.
C. La roca.
D. A y C son correctas.

3. ¿Qué condiciones se deben mantener en ese ecosistema para la sobrevivencia de los seres vivos de la
pecera?
A. Oxígeno en el agua.
B. Temperatura.
C. Alimento.
D. Todas las anteriores.
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4. De los siguientes organismos, ¿cuáles corresponden a organismos descomponedores?

A. Las algas.
B. La estrella de mar.
C. El chitón.
D. Las bacterias.

5. Escribe los niveles o eslabones de una cadena alimenticia:

__________________________________________________

6. Los seres vivos se clasifican en los siguientes reinos:

A. Mónera y Protista.
B. Fungi o Reino de los Hongos.
C. Vegetal y Animal.
D. Todas las anteriores.
7. Las condiciones ambientales como aire, agua, rocas, tierra, nieve, lluvia, sol, temperatura, humedad, etc.
Son denominados:
A. Seres vivos.
B. Factores Bióticos
C. Factores Abióticos.
D. Ecosistemas

AUTOEVALUACIÓN
¿Cómo lo hice?

¿Qué dificultades tuve?

¿Cómo superé dichas dificultades?

¿Qué le cambarías?

1. Con tus propias palabras escribe que es la materia y realiza un dibujo:

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________
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2. completa el siguiente cuadro de acuerdo a los estados de la materia

SUSTANCIA DIBUJO ESTADO PARTICULAS

Agua

Manzana

Globo

3. según la imagen completa el cuadro:

MATERIAL ESTADO INICIAL COLOR ESTADO FINAL

Jugo
Chocolatina
Agua

AUTOEVALUACIÓN

¿Cómo lo hice?

¿Qué dificultades tuve?

¿Cómo superé dichas dificultades?

1. Escribe para ti que es la fuerza

_________________________________________________

_________________________________________________
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2. Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:

¿Qué tienen en común lo que ves en la imagen?

__________________________________________________

_________________________________________________

¿Son maquinas? ¿Por qué?

-----------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------

3. Dibuja dos tipos de palanca

4. Juan usa una carretilla para mover una piedra como se muestra en el siguiente dibujo

Esta máquina es útil porque:

5. Lee y realiza la siguiente situación, luego responde las preguntas:

Tu brazo es una palanca. Levanta un peso doblando
el brazo e identifica los tres elementos de la palanca
(fuerza, resistencia y punto de apoyo). Mueve el
ahora el peso a la mitad del ante brazo y levántalo.
¿Es más Fácil o más difícil? ¿Por qué?
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AUTOEVALUACIÓN
¿Qué dificultades presentaste al hacer el ejercicio
anterior?

¿Cómo crees que puedes solucionar esas

dificultades, o cómo lo solucionaste?

¿Te funcionó o no te funcionó?

¿Qué le cambarías?

¿Te funcionó o no te funcionó?

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS A TENER EN CUENTA EN CASA

https://www.youtube.com/watch?v=bv89Bs187aU
https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I