Materia: Lengua Materna Para resolver: ingresa al enlace

https://youtu.be/rjUz-OnF1Pg
Tema: El programa de radio Esmeralda te enseña La radio:
elementos y características

Aprendizaje Esperado:
Investiga sobre la estructura de un programa
de radio.

SEGÚN LO APRENDIDO EN EL VIDEO ANTERIOR RESPONDE LO SIGUIENTE:

¿En qué fecha y lugar se dio la primera emisión de radio de la historia?

_______________________________________________________________________________

Escribe una característica de la radio:

_______________________________________________________________________________

¿Qué un programa en la radio?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_

Escribe los tres géneros de la radio:

¿Quiénes integran un programa de radio? Escribe cuatro ejemplos:

 COMPLETA LOS CUADRITOS SEGÚN LO APRENDIDO:
¿Cuál es el objetivo del
guion de radio?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
__
¿Cuál es la función del
guion radiofónico?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Escribe 2 tipos de
programa de radio más
comunes:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Escribe 2 características
del programa de radio:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Materia: Matemáticas Para resolver: ingresa al enlace
https://youtu.be/WuZXYRw7nLY
Tema: Las fracciones Esmeralda te enseña
Las fracciones
Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas que implican sumar o
restar números fraccionarios con igual o
distinto denominador.

RESUELVE LAS FRACCIONES SEGÚN LO APRENDIDO EN EL VIDEO

ANTERIOR:
Materia: Ciencias Naturales Para resolver: ingresa al enlace
https://youtu.be/JXmSAuhErck
Tema: Reproducción asexual de los animales ¿Cómo encontrar el video?
Aprendizaje Esperado: Esmeralda te enseña
La reproducción asexual de los animales
Explica la reproducción de las plantas por
semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción
con otros seres vivos y el medio natural.
Explica la reproducción vivípara y ovípara de
los animales.

A PARTIR DE LO ESTUDIADO EN EL VIDEO ANTERIOR: ESCRIBE EL NOMBRE DE

3 ANIMALES QUE SE REPRODUCEN ASEXUALMENTE POR GEMACIÓN:

ESCRIBE EL NOMBRE DE 3 ANIMALES QUE SE REPRODUCEN POR GEMACIÓN:

ESCRIBE EL NOMBRE DE 5 ANIMALES CON REPRODUCIÓN ASEXUAL

ESCRIBE EL TIPO DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL QUE SE LLEVA A CABO EN

CADA IMAGEN:
 ENCIERRA EN CÍRCULO EL TIPO DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL AL QUE PERTENECE
CADA DESCRIPCIÓN

Ocurre en los hongos, tales como los mohos y en algunas plantas y bacterias:
A) Fisión binaria B) Gemación C) Esporulación D) Fragmentación

Ocurre en la mayoría de las bacterias y en algunas algas microscópicas:

A) Fisión binaria B) Gemación C) Esporulación D) Fragmentación

Ocurre en las levaduras, algunas plantas y animales sencillos, por ejemplo, en los
poríferos y los criaderos:
A) Fisión binaria B) Gemación C) Esporulación D) Fragmentación

Ocurre en algunos animales, como en estrellas de mar y planarias:

A) Fisión binaria B) Gemación C) Esporulación D) Fragmentación

ESCRIBE 1 VENTAJA DE LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL:

ESCRIBE 1 DESVENTAJA DE LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL:

ESCRIBE 1 DIFERENCIA DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL:

Materia: VIDA SALUDABLE Para resolver: ingresa al enlace
https://youtu.be/o-Q1ITIqAJA
Tema: Los sellos de advertencia Esmeralda te enseña
Los sellos de advertencia

Aprendizaje Esperado:
Toma decisiones respecto del consumo
de alimentos procesados, con base
en la información de los sellos y
advertencias.

DESPUÉS DE VER EL VIDEO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué es el etiquetado de advertencia?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Cuándo entro en vigor el nuevo etiquetado de advertencia?

_________________________________________________________________________

¿Cuál es el objetivo del etiquetado de advertencia?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Cuántos sellos de advertencia existen?

__________________________________________________________________________
 COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO ESCRIBIENDO LA DEFINICIÓN DE
CADA SELLO SEGÚN LO ANTES APRENDIDO:

SELLOS DE SELLOS DE SELLOS DE SELLOS DE SELLOS DE

ADVERTENCIA: ADVERTENCIA: ADVERTENCIA: ADVERTENCIA: ADVERTENCIA:
EXCESO DE EXCESO DE EXCESO DE EXCESO DE EXCESO DE
AZÚCARES SODIO GRASAS GRASAS TRANS CALORÍAS
SATURADAS

¿Qué nombre recibe los siguientes rectángulos?

_______________________________________________________________________________
Materia: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Para resolver: ingresa al enlace
https://youtu.be/3_wJhrfcmT4
Tema: Las emociones Esmeralda te enseña
Las emociones
Aprendizaje Esperado:
Reconoce las emociones básicas (alegría,
miedo, enojo, tristeza) e identifica cómo se
siente ante distintas situaciones. Reconoce
y nombra situaciones que le generan
felicidad, tristeza, miedo o enojo.

SEGÚN LO APRENDIDO EN EL VIDEO ANTERIOR: ESCRIBE EL NOMBRE

DE LAS SEIS EMOCIONES BÁSICAS

ESCRIBE DOS CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES BÁSICAS:

LAS EMOCIONES HUMANAS PUEDEN CLASIFICARSE EN:

COMPLETA SEGÚN LO QUE SE TE INDICA:
Materia: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Para resolver: ingresa al
enlace
https://youtu.be/nbusmAaGrDE
Tema: NORMAS DE CONVIVENCIA Esmeralda te enseña Las
normas de convivencia
Aprendizaje Esperado:
Reconoce formas de comportamiento y
sugiere reglas que favorecen la convivencia en
la escuela y la familia

SEGÚN LO APRENDIDO: COMPLETA LA DEFINICIÓN DE NORMAS DE

CONVIVENCIA

Las normas de convivencia son un __________________ de reglas

establecidas en un grupo ______________ a fin de orientar,
_____________las relaciones y garantizar el __________ desarrollo entre
las ________________.

¿PARA QUE SIRVEN LAS NORMAS DE CONVIVENCIA?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

ESCRIBE DOS CARACTERÍSTICAS DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA:

 ¡DIFERENCIEMOS LAS NORMAS DE LA ESCUELA, LAS NORMAS DEL HOGAR Y
NORMAS CIUDADANAS!

UNE CON UNA LINEA SEGÚN LO APRENDIDO

Mantener el área de trabajo ordenada

Avisar o solicitar permiso antes de llevar visitas

Asistir con puntualidad

NORMAS DE
Respetar los horarios de descanso CONVIVENCIA
EN LA
ESCUELA
No usar juegos electrónicos que te distraigan

NORMAS DE
Tener especial consideración por niños, ancianos y discapacitados CONVIVENCIA
EN EL HOGAR
Hablar respetuosamente y en un tono de voz tranquilo

NORMAS DE
Vestir apropiadamente CONVIVENCIA
CIUDADANA

No usar el móvil durante las comidas familiares

Botar la basura en los lugares destinados para ello.

Cuidar los espacios comunes y públicos

No agredir verbal o físicamente a ningún compañero

 ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN AUDITIVA:
Veamos el siguiente cuento: https://youtu.be/f2ZFAjpM1Vk
Después de escuchar el cuento encierra en círculo la respuesta correcta:

¿DÓNDE VIVÍA LA BALLENA?

En el Océano Atlántico En el Océano Pacífico En el Mar Salado

¿CON QUIENES NADABA A BALLENA?

Con seres
Con su familia y sus Con seres de colores
transparentes y
amigos peces extraños
arrugados

¿QUÉ LE DIJO LA BALLENA EL PRIMER DÍA A UNO DE LOS SERES?

¿Cómo te llamas? ¿De ¿Quién eres? ¿Qué

¿Quieres ir a jugar?
dónde vienes? haces aquí?

¿POR QUÉ AQUEL SER NO CONTESTABA?

Porque no entendía el Porque no le caía bien

Porque no tenía boca
idioma de la ballena la ballena

¿QUIÉN ENCONTRÓ EL MENSAJE DE LA BALLENA?

Un pirata llamado pata

Un niño llamado Pablo Un buzo llamado pablo
de palo

¿QUÉ HACÍA PABLO TODOS LOS DÍAS PARA AYUDAR A LA BALLENA?

Reciclaba los plásticos

Jugaba con sus amigos Le hablaba a la ballena
que encontraba en la
marinos por una caracola
playa

¿DE QUÉ TEMA TRATÓ EL CUENTO?

La amistad La contaminación Un tesoro escondido

 ¡REFORZEMOS APRENDIZAJES DE LENGUA MATERNA!
TEMA: Ingresa al siguiente enlace para
LOS INSTRUCTIVOS responder correctamente:
https://youtu.be/W-0DooWE2dc

DESPUÉS DE VER EL VIDEO, IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS

NARRATIVOS ESCRIBE F (FALSO) O V (VERDADERO) SEGÚN CORRESPONDA:

Puede tener uno o más personajes

Su final debe ser extenso y positivo

Sus partes son introducción, desarrollo, conclusiones y anexos

Tiene un objetivo

UNE CON UNA LÍNEA EL TIPO DE TEXTO NARRATIVO CON SU DEFINICIÓN:

Se trata de una historia breve,

El cuento usualmente protagonizada por
animales personificados que presentan
características humanas

Se trata de una narración breve, con

La novela poca cantidad de personajes y una
única trama central que lleva
rápidamente a un desenlace

Se trata de una narración que combina

hechos sobrenaturales con

La leyenda acontecimientos reales, que se transmite

de generación en generación y forma
parte de una determinada cultura

Se trata de un relato real o ficticio

escrito en prosa, por lo general extenso,
que cuenta con un desarrollo de cierta
La fábula complejidad y una variada cantidad de
personajes
 ¡REFORZEMOS APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES!

TEMA: Ingresa al siguiente enlace para

La reproducción de las plantas responder correctamente:
https://youtu.be/3C_GNfZ25-Q

DESPUÉS DE ESCUCHAR EL VIDEO ANTERIOR: RECORTA Y PEGA CORRECTAMENTE LAS

ETAPAS DE LA REPRODUCCION SEXUAL EN LAS PLANTAS:

Polinización Fecundación Fertilización Germinación

Es cuando se Se produce
origina cuando el polen
Es cuando se llega al pistilo. Y Etapa en la
la conexión produce la se puede dar de cual se forma la
entre los germinación de diferentes formas, semilla y el
gametos la semilla bien sea gracias a fruto
masculinos y los seres vivos o
femeninos por el viento

ESCRIBE 5 MECANISMOS DE REPRODUCCIÓN ASEXUAL:

 ¡REFORZEMOS APRENDIZAJES DE MÁTEMATICAS!

TEMA: Ingresa al siguiente enlace para

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS responder correctamente:
https://youtu.be/9qNWPzxPkkA

DESPUÉS DE VER EL VIDEO, UNE CON UNA LINEA EL CUERPO

GEOMÉTRICO CON LA DESCRIPCIÓN SEGÚN LO APRENDIDO:
RECORTA Y PEGA EL CRECIMIENTO DEL SAPO EN ORDEN:
 ESMERALDA TE CUENTA UN CUENTO
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