Reflexionar sobre la comprensión del concepto de inclusión

OBJETIVO educativa, analizando la práctica de esta en su propia

comunidad educativa.
Se invita a reflexionar sobre la comprensión del concepto de
inclusión educativa de la autora, analizando la pertinencia de
esta idea en su propia comunidad educativa.
Deberán a ver un video de la profesora Flavia Terigi sobre la
visión amplia de la inclusión educativa como un desafío para
el saber pedagógico; luego, responder dos preguntas:
TALLER DE
PROFUNDIZACIÓ Considerando la idea de inclusión en su sentido ampliado:
DESCRIPCIÓN
N
 ¿qué condiciones de inclusión no están aseguradas en
su comunidad educativa para sus estudiantes?
 ¿qué desafíos de inclusión deberían abordarse con
premura en su comunidad educativa?

Una vez realizada la reflexión, se le solicita la integre al muro

colaborativo que se presenta en padlet.
Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?
VIDEO
v=K215MdQuXkk&t=119s

Desarrollo taller de profundización:

Concepto de inclusión educativa (Flavia Terigi)

¿Qué quiere decir inclusión educativa? Que todos los que se encuentran en edad escolar, asistan a
la escuela y que asistan a escuelas donde ciertas calidades básicas estén aseguradas. Estas pueden
ser condiciones edilicias, condiciones de plantel docente, de recursos pedagógicos, también de
selección curricular, también de tiempo electivo. Esto trae una serie de consideraciones, esto es
un significado clásico de la inclusión. En este pensamiento clásico, siempre hemos pensado que es
injusto que un niño no vaya a la escuela, es injusto que algunos niños vayan a una escuela donde
no estén garantizadas las condiciones mínimas para que ellos puedan estudiar. Inclusión educativa
quiere decir que todos vayan a la escuela, que vayan a escuelas donde ciertas calidades básicas
estén aseguradas.

También la inclusión quiere decir que la escuela tiene que asegurar a toda una formación
compartida. Independientemente de cual sea el origen de cada niño, adolescente, joven y adulto.