L&C 2023 – ACT N1

NOMBRE: CLAUDIO SQUADRONE L&C: 23 Delegación: LA PLATA

Dónde estamos hoy, conceptualmente, en relación a las distinciones

PRIMERA PARTE
1. ¿Cuáles son los ACTOS DEL HABLA? Desarrollá cada uno incluyendo además: ¿Qué compromiso
manifiesta cada acción lingüística por separado: AFIRMACIONES, JUICIOS, DECLARACIONES,
PEDIDOS, OFERTAS Y PROMESAS?

Los actos del habla son: Afirmaciones, Juicios, Declaraciones, Pedidos, ofertas y
Promesas.
AFIRMACIONES: Son Actos Lingüísticos que refieren a hechos. Son verdaderas,
falsas o inciertas.
Percibo los HECHOS, desde mis sentidos: visión, oído, tacto, olfato, gusto.
El compromiso social de la afirmación es aportar evidencia de veracidad. Forma
parte del lenguaje descriptivo.
JUICIOS: Son Actos Lingüísticos que refieren a interpretaciones. Son declaraciones,
Lo que IMAGINO que es, lo que construyo desde el observador que soy.
El compromiso social de los juicios es validarlos y fundamentarlos. Nunca son
verdaderos o falsos, son válidos o inválidos según la autoridad que le confiero.
Son fundamentados o no fundamentados. Los juicios se fundamentan
identificando los hechos que generaron la visión del juicio, o sea los porque el
juicio se emitió. Acotando el área de dominio, evitando generalizaciones,
definiendo cual es el estándar (reconocer que muchos de los estándar son
impuestos por la cultura), definiendo para que emito el juicio y en el caso de
que ese juicio me cierre posibilidades, para generar una nueva realidad. Si el
juicio resulta no fundamentado y además me cierra posibilidades, la pregunta
es: ¿Para qué lo mantengo? ¿Y a que estoy comprometido?

DECLARACIONES: Son actos lingüísticos que generan una realidad diferente

después de haberse dicho lo que se dijo, generando una transformación por el
poder de la palabra. Las declaraciones, son válidas o invalidas según el poder
de las personas que las hace. Cuando declaramos algo nos comprometemos a
comportarnos consistentemente con la nueva realidad que hemos declarado.
¿Surge como acción luego de preguntarnos Que queremos que pase? ¿Que
queremos que no pase más?
El compromiso social que manifiestan es accionar de manera consistente con lo
declarado y a sostener la autoridad y el poder para accionar en consecuencia.
Algunas declaraciones fundamentales son: SI, NO, BASTA, NO SE, GRACIAS,
PERDÒN, AMOR.
 PEDIDO: Acto Lingüístico por el cual juzgo que el otro, tiene algo que me falta.
El compromiso que manifiesta es expresar todas las condiciones de satisfacción,
chequear la escucha de cada una de las condiciones de satisfacción (y la
aceptación) y aparte chequear la promesa.
OFERTAS: Acto Lingüístico por el cual Juzgo que al otro le falta algo y yo lo
tengo. El compromiso es expresar todas las condiciones de satisfacción,
chequear la escucha de las condiciones de satisfacción, aceptación de la oferta y
cumplir la promesa de brindar lo que se ofreció.
PROMESAS:
Es una acción lingüística que manifiesta que sostenes el compromiso declarado.
Procesos involucrados: el proceso de hacer la promesa y el proceso de
cumplirla. El compromiso es cumplirla en cada una de las condiciones. Verificar
antes del plazo comprometido si surgen obstáculos que impidan el
cumplimiento declarando quiebre para sostener mi compromiso. Negociar,
renegociar, coordinar nuevas condiciones de satisfacción. El compromiso de una
promesa es asumida por ambas partes tanto como para quien pide u ofrece
como para quien declara si al pedido.
El compromiso social que manifiestan en conjunto pedidos, ofertas y promesas
es accionar de manera consistente con lo declarado y sostener la autoridad y el
poder para accionar en consecuencia.

2. ¿Qué es una DISPOSICIÓN CORPORAL?

Es la coherencia de la persona, que se muestra en ese particular siendo
corporal en cada accionar de su vida, donde nos predispone para actuar ante
determinada situación, dominio o relación. (Observador)
Reconocer las disposiciones corporales me permite percibir como está mi
cuerpo, emociones y pensamientos. El poder distinguirlas me permite elegir
cual o cuales necesito en los distintos momentos dado lo que quiero que pase
en cada uno. Si modifico mi corporalidad, mi coherencia cambia y eso me
permite actuar con diversas actitudes o conductas para lo que necesite en cada
momento.- Por ejemplo, en mis clases de los Miércoles cuando vengo
manejando hasta la ELAC, mi eje está hacia adelante, hay tensiones leves sobre
mis manos y brazos para conducir, mirada fija al entorno, respiración media a
moderada, etc. Cuando estoy en plena sala de clases con mi facilitador que está
llevando adelante la actividad, mi corporalidad cambia, elijo poner mi eje atrás,
apoyado contra el respaldo del asiento, respiración suave, mirada suave, sin
tensiones en brazos y manos, etc.-

¿Cuáles son las DISPOSICIONES CORPORALES?

Apertura (Agua); Flexibilidad (Aire); Resolución (Fuego); Estabilidad (Tierra);
Centramiento (abarca todas las anteriores).-
¿En que dominios podemos observar una disposición corporal?
En todos los dominios (En mi casa, Familia, trabajo, Escuela, Club, Elac,
Gimnasio, Calle, etc.)
¿A que llamamos Metadisposicion de Centramiento?
El centramiento es más que una disposición corporal es un estado del SER es
habitar el estado de animo de paz, aceptación y libertad. Estando PRESENTE,
CONCIENTE, ALERTA Y EN PAZ.
Es estar consciente en el aquí y ahora atento a lo que sucede en mi
(coherencia: cuerpo, emoción y lenguaje) y en el entorno (percepción a través
de los sentidos).
¿Para qué? Para distinguir mi coherencia y así elegir si me es funcional para lo
que quiero que pase en ese momento. El estado de presencia es lo que me
permite habitar la meta disposición corporal de Centramiento, para observar y
distinguir que disposición corporal necesito en cada situación.

¿Cuál es la diferencia de la disposición de CENTRAMIENTO de las otras 4 (cuatro) disposiciones?

La diferencia es que la disposición de centramiento me permite observar y
distinguir que disposición corporal necesito en cada situación para lograr lo que
quiero que pase.

Menciona situaciones actuales de tu vida en las cuales estés siendo / haciendo desde disposiciones
corporales que no te permitan alcanzar lo que querés.
Estoy siendo exceso de estabilidad las cuales no me permiten alcanzar lo que
quiero. Me pasa por ejemplo con las actividades de aprendizaje, tardo, doy
vueltas. Busco hacer otras cosas (que ahí sí, le pongo resolución, con tal de no
hacer las actividades). Me resisto a hacerlas, me disperso, generándome
angustia, me planto, me estanco y no acciono por ejemplo ordenando mi casa,
mi agenda de actividades del día a día. Me resisto mucho a proyectar o
planificar mi vida, mi día a día. Me pongo mucho en el “Vamos viendo” o en el
Aquí y ahora” y no me gusta. Un Ejemplo contrario: Por momentos está bueno,
que de la nada me surjan ganas de cocinar, sin haber proyectado o planificado,
hacer en cantidad para frizar y tener para otras ocasiones o días en los que no
disponga del tiempo, (Por eso lo del “Aquí y ahora”, pero quizá lo esté mal
interpretando)
Pero estoy en mi proceso de mi estar siendo, aplicarme el PODEIS, para
empezar a diseñar mi vida de ahora en adelante desde el diseño y planificación.
Quiero que sea un hábito incorporado en mi vida, tener como “Mini – PREOS”
para lo que sea….
Creo que eso es lo que siempre me faltó en el diseño de mi construcción como
ser. (Y título para declararlo como quiebre para una conversación),
haciendo que me PARE, observe, e invite a reflexionar y poder descubrir que
me falta, que necesito….

Y si distinguís cuál necesitas, ¿cómo diseñas esa disposición corporal desde el siendo corporal?
Escucho a mi cuerpo decir Basta, medito y reflexiono. Aplico el PODEIS para
ayudarme más. Pero ahora que lo registro, me invita a elegir no más esperar a
que el cuerpo me avise con alguna señal de contractura, tensión o dolor, si lo
puedo evitar o lograr…
 Por ejemplo ahora acabo de hacer el Step out, me alivió tensiones, me dejo un
poco más tranquilo y ahora sigo completando.

¿Cómo definimos al siendo corporal?

Es la particular manera que tiene cada observador para moverse, las posturas,
el modo de hablar, respirar, hacer gestos, el modo en que miramos, si aparecen
ciertas tensiones musculares, emociones, permanecer en quietud, en silencio,
generar contacto con uno mismo y con otro.

¿Cuál o cuáles características del siendo corporal juzgás que tenés más a mano?
Suelo desde mi estar siendo, ser una persona con Movimientos pausados y
suaves, al igual que la respiración y mi tono de voz.
Predomina en mi la respiración suave, tono y volumen de voz suave a media,
movimientos suaves. Mi eje está más hacia atrás que adelante y eso predomina
en mi estar siendo. Suelo estar sentado bien apoyado en todo el asiento y
apoyado en el respaldo sin movimientos repetitivos en piernas, manos o dedos.
Mis manos apoyadas sobre los muslos o apoyabrazos.

...Y en las que no…¿Qué crees que falta/sobra? (Para este punto además de utilizar el material usado
durante N1 podés recurrir a los capítulos 7 y 10 del libro “El cuerpo, mensajero de tus emociones” de
Melisa Corrales y Jorge Membrana)
Me falta más siendo corporal en resolución; cambiar más mi eje hacia adelante,
la mirada dirigida a un punto o en foco, volumen de voz más alto, tono
muscular más alto, manera de hablar más determinante y rápida. Me siento que
hablo con un timbre y volumen de voz como si estuviera anestesiado,(Juicio
mío). Me Falta por momentos motivación, alegría, entusiasmo, Impulsividad,
determinación, acción, voluntad (Pero por ejemplo me pasa con las AP. En
cambio para asistir a las clases, Plenarias, para ser oferta para arreglar algunas
cosas de la Escuela, para cocinar, para cualquier necesidad de mis hijos, etc.
ahí si Tengo Resolución)
Me Falta como dice el capítulo 10, poner más foco en el Centramiento como un
estado de mi Ser. Me falta que sea como un Hábito observar mi Coherencia, con
un Lenguaje y una Emoción que me acompañen, para diseñarme cual necesito
para que suceda lo que quiera que pase. Pero entiendo que puedo acceder a
ello desde el Aquí y ahora.-

3. ¿Qué es escuchar?

Percibir
Interpretar
Fenómeno + = Escuchar
Fenómeno Lingüístico
biológico Responsabilidad y elección personal del
(ver, oír, tocar, oler, futuro generado por la interpretación elegida
gustar)
Tipos de escucha: Desarrolla cada tipo de escucha y cuál es el compromiso de cada una.

Escucha Previa: Escucho mis propios juicios.

Compromiso social: Para hablar con nosotros mismos. Escucharme a mi mismo.
Describo, explico, justifico, etc.

Escucha Recreativa: Escucho las emociones del otro.

Compromiso social: Para generar un VINCULO DE CONFIANZA, el famoso
puente dorado que me une luego con la escucha comprometida.

Escucha Comprometida: Escucho el compromiso del otro.

Compromiso Social: Para coordinar acciones: ¿Que declara? ¿Pide? ¿Ofrece?
¿Promete? Preguntarme para que dice lo que dice o para que digo lo que digo.

4. ¿Qué es un ESTADO DE ÁNIMO?

Clase de conducta relacional que determina predisposición para la acción recurrente, en la que
nos encontramos durante un tiempo y que especifica la interpretación de trasfondo desde la
cual actuamos y observamos posibilidades de acción en el futuro, tanto propias como ajenas.
Determinan el tipo de observador que estoy siendo en coherencia con nuestro cuerpo y
lenguaje, son contagiosos. De temporalidad mas extensa.
¿Cómo definís una emoción?
Clase de conducta relacional que determina: la predisposición para la acción que tenemos en un
momento determinado como resultado de un acontecimiento que modifica el espacio de
posibilidades de acción en la que nos encontrábamos.
¿Cuál es la diferencia entre emoción y estado de ánimo?
Características principales de las Emociones:
 El acontecimiento que las gatilla es identificable
 Tiene una temporalidad transitoria. Y que podemos hacer con ella
 Podemos influir en la aparición o desaparición del gatillado
 Podemos incorporarlo como parte de lo que es posible que pueda pasar

Características principales de los estados de ánimo:

 Son recurrentes y de temporalidad más extensa

 Siempre estamos en un estado emocional (ya sea una emoción o un estado de
ánimo que, generalmente, nos es transparente
 “Nos tienen”
 Determinan el tipo de observador que soy
 Son contagiosas, son transportables
 Son fenómenos colectivos y particulares de cada cultura
 Tienen coherencia con nuestro cuerpo y nuestro lenguaje

¿Cuáles son los ESTADOS DE ÁNIMO BÁSICOS. Desarrollá cada concepto y menciona situaciones actuales de tu vida
en las cuales sientas que estás RESINTIENDO y/o RESIGNADO.
PAZ: Acepto lo que no puede modificarse, pues ya pasó
Resentimiento: Me Opongo/Resisto, lo que no puede modificarse pues ya pasó.
Serena Ambición: Acepto lo que si puede modificarse pues pasa o aun no pasó.
Resignación: Me Opongo o Resisto a lo que si puede modificarse pues pasa o aun no pasó.

Resignando: Me Resisto por ejemplo a hacer las actividades de aprendizaje. Mi PREO. Salir de
esa Armadura de Caballero siempre empático y agradable para evitar confrontar, dado que odio
los conflictos. Me Resisto a veces a no decir todo lo que siento a mi pareja de cosas que me
 desagradan, decir NO, miedos (futuro quiebre para conversa). Me resisto a cambiar el estado
abandonado de mi casa y no quiero más.
Resintiendo: Estoy resignado con mi Espina Bífida en la 1er Vértebra Sacra, la cual me limita
por momentos posturas y actividades que me gustarían hacer como correr maratones, o
carreras de Montaña como la que he logrado en su oportunidad. Tengo deshidratación
interdiscal también pero trato de cuidar mi espalda con gimnasia funcional sin mucho impacto.
Tengo otro tema de salud que no he podido aun resolver en más de 30 años y me resigna aún,
si bien lo he hasta traído para conversaciones de coach, aún no he logrado disolver ese quiebre.
5. Desarrolla la distinción MODO CONTROL versus COMPROMISO CON EL CONTROL incluyendo la relación MODO
CONTROL – MANIPULACIÓN. Mencioná situaciones actuales de tu vida que estás queriendo controlar.

Modo control: es el compromiso que manifestamos cuando pretendemos controlar al

otro, desde “quien está siendo” al accionar de una determinada manera.
Si queremos que el otro actúe “como nosotros pretendemos que actúe” desde
nuestros propios juicios, estaremos REACCIONANDO (huevo derecho).
Si pretendemos estar “haciendo un pedido” sin estar generando el espacio para que
nos digan que no, no estamos pidiendo, por lo tanto estaremos EXIGIENDO que el
otro actué como nosotros pretendemos: “Te pido que seas más comprometido con los
resultados”
El modo control surge desde los juicios y manifiesta el paradigma cartesiano:
a) Creo que lo que veo es la realidad (Juicios verdaderos)
b) Creo que haciendo juicios los comportamientos o situaciones se modificaran.
c) Contribuyo a fortalecer el modo reactivo.
Paradoja del modo control: Si no controlo voy a ser controlado (El controlador está
siendo siempre controlado)

COMPROMISO A CONTROLAR

Es el compromiso que surge desde una DECLARACION (¿Qué es lo que quiero que
pase?) y la consecuente PROMESA en accionar para lograrlo (acción proveniente del
huevo izquierdo).
Modo Control – Manipulación: Este modo control genera estados emocionales de
cierre de posibilidades, (Angustia/ansiedad/Enojo/Ira). Ej.: “No voy a hablarle porque
me trató mal”, (que emocionalidad genera).
Abriendo un espacio para Manipular al otro, haciendo que genere todo tipo de
estrategias para “lograr que el otro haga lo que yo quiero que haga”.
Opera tanto para pretender controlar a personas como así también situaciones,
contextos y hasta el propio comportamiento (Exigente, Manipulador, juzgador, como
aspectos que lo destacan).
Situaciones que quiero controlar: querer saberlo todo en cuanto a conocimiento. Mi
exigencia.
6. ¿Qué es el DISEÑO DE CONVERSACIONES?

Es la forma que me permite generar conversaciones que me abran posibilidades en

función de lograr lo que quiero que pase.

¿Cuáles son los 7 PASOS DE LA CONVERSACIÓN PRODUCTIVA? Desarrollá cada concepto.

1- Hacerme responsable de mis juicios: “Como Yo veo la situación”, “lo que me
pasa con esto”
2- Hacerme responsable de TUS Juicios: “Como Tu vez la situación”, “lo que te
pasa con esto”.
3- DECLARAR que queremos que pase y observar que nos está faltando. Que
debería suceder que no está sucediendo para que pase lo que queremos que pase.
4- Espacio para las “OFERTAS”: “Que estas necesitando de mí, para que pase lo que
queremos que pase”. Ídem para las Ofertas del otro hacia mí.
5- Espacio para “PEDIDOS”: “Que estoy necesitando de vos, para que pase lo que
queremos que pase”. Ídem para los Pedidos del otro hacia mí.
6- Escuchar aceptaciones, no aceptaciones, negociaciones para las ofertas y los
pedidos de ambos.
7- Formalización del Compromiso: HACER PROMESAS.

Menciona situaciones actuales de tu vida en las cuales necesites diseñar conversaciones productivas y no estés pudiendo
hacerlo.
Por ejemplo conmigo mismo. Creo que partiendo de este diseño, si logro diseñar
conversaciones productivas conmigo mismo, las puedo lograr con otro.
Revisá los pilares que conforman el juicio de confianza ¿Cuáles son? En cuáles distinguís/considerás que necesitás trabajar?

Sinceridad: Coherencia entre conversaciones Públicas y Privadas.

Involucramiento: Actividad de jugarse comprometidamente/estar al 100%. Lo que
le pasa al otro es para mí importante y viceversa.
Competencia: Habilidades con el saber hacer.
Credibilidad: Relacionado al Cumplimiento de Promesas.

Necesito trabajar más mi involucramiento y competencias.

7. ¿Qué es un PROBLEMA?
- Es un obstáculo definido dado el observador que juzga que lo que está
ocurriendo, no debería estar ocurriendo.
- El Problema ocurre afuera.
- Las respuestas emocionales habituales ante un problema es la Resistencia,
Queja, Sufrimiento, Enojo, Resignación, Resentimiento y querer tener la
Razón.
¿Qué es un QUIEBRE? :
- Interpretación de un Hecho que se interpone, dificultando la acción dirigida a
lograr un compromiso dado.
- Reside en el observador y surge cuando este lo declara, orientando a la
acción hacia el futuro.
- Surge de Aceptar lo que está ocurriendo y el mismo tiempo decidir
focalizarse en el compromiso y accionar mas allá de la búsqueda de
soluciones.
- No Resiste el Cambio, lo produce.
El Problema ocurre “Allá afuera”, nos centramos siempre en la búsqueda de la
solución y corregir el problema. Juzgamos que lo que está ocurriendo, no debería
estar ocurriendo, generando respuestas emocionales como la resistencia, queja,
sufrimiento, enojo, resignación, resentimiento y querer tener razón. Buscamos el
culpable, nos defendemos. El Compromiso está puesto en el “obstáculo”

En el Quiebre se distinguen emociones de entusiasmo, serena ambición, curiosidad,

creatividad, búsqueda de sentido.
Se busca crear, fuera de la caja de “lo que se”. Buscamos crear redes de ayuda,
ofreciendo y/o Pidiendo. El Compromiso esta puesto en “lo que quiero que pase”
Proactividad: Acción alimentada desde la visión.

Desarrolla la distinción PROBLEMA versus QUIEBRE distinguiendo y enunciando las diferencias entre la propuesta de la
ELAC y la línea ontológica clásica (Rafael Echeverría) y lo que te haya aportado la lectura del documento “Quiebre-
Herramienta de gestión para el Coach Ontológico Profesional. Daniel Rosales +

Videos en You Tube acerca de quiebres en el Coaching Ontológico Profesional-Daniel Rosales y

Alejandro Marchesan. (Tres partes)
Para Echeverría Quiebre = Problema. Sostenemos que todo quiebre involucra un
Juicio de que aquello que acontece, no cumple con lo que se esperaba. Un Quiebre
por lo tanto es un juicio de que lo acontecido altera el curso normal de un
acontecimiento.
Para la ELAC, Quiebre es un “Acto Declarativo” (todo Juicio es una Declaración), que
especifica el compromiso con el compromiso.
Para que esto ocurra, la Declaración de Quiebre, “Trae el Compromiso” a la
conciencia y genera la reflexión sobre diferentes posibilidades que el observador
puede convertir en Acción (Promesas para lograr el compromiso declarado) y hacer
que las cosas pasen.

8. Cuando no estás alcanzando los resultados declarados (pensá y escribí alguna situación actual)…
A. ¿Cómo lo vivís? ¿Como quiebre o como problema?

Por ejemplo, no entregar a tiempo mis actividades de aprendizaje, al principio

las tomo como un problema. Aplico el PODEIS y declaro quiebre para pedir
asistencia con conversaciones de Coach, para disolver ese quiebre y poder
hacer que las cosas pasen.

B. ¿Qué pedidos/ofertas/promesas/declaraciones querés/faltan hacer?

Declaro mi vulnerabilidad y compromiso a declarar mas quiebres.

Pedir más conversaciones

Juzgo que Soy posibilidad de cambios y transformación

Prometo mi compromiso con el compromiso, que hace tiempo está en curso y si no

cumplo, pido perdón u otra declaración fundamental seguida de mi compromiso.-
 C. ¿Pediste conversaciones de coaching? Si, vengo teniendo. ¿Qué valor aportó a tu vida?
Generaron en mí, procesos reflexivos, para elegir que quiero que pase y hacer
que las cosas pasen. Y si no lo has hecho, ¿para qué compromiso no lo estás haciendo?
¿Cuál es la diferencia entre compromiso y obligación?: El compromiso es un fenómeno
social como una expresión de las elecciones individuales.
Reconocer que SIEMPRE estamos comprometidos, nos posibilita a observar A
QUE ESTAMOS COMPROMETIDOS. O estamos comprometidos con la historia
(Describo, justifico, explico) o estamos comprometidos con crear resultados,
con crear una realidad diferente.
Compromiso es fuente de Acción y creación de Logros que antes no existían.
No ocurre hasta que un Ser humano lo expresa sea diciéndolo o haciendo algo
intencional y directamente. El Compromiso es elección. Es la única acción donde
el futuro y el Presente ocurren en el mismo momento.
No es solo Personal, involucra a otro.
El Compromiso existe solo en nuestro hablar y en nuestro escuchar, o sea en el
Lenguaje.
Ocurre en la conversación como una “Acción Lingüística”, que hace aparecer
ciertas condiciones futuras como posibilidad que al ser cumplida, se transforma
en una nueva realidad. Está siempre ligado con el futuro con otra acción,
acontecimiento o Resultado.
Cuando nos comprometemos estoy diciendo: “Yo soy responsable por algo que
ocurrirá en el futuro que no ocurriría en ausencia de mi compromiso”
“Quiero o Elijo”
Los Estados de ánimo que generan son: Satisfacción, Paz, Aceptación,
Disfrute.-
La Obligación: Sostiene el Compromiso de lo que “Debería ser”, de acuerdo
con culturas, tradiciones familiares, sociedad, impuesto por otro,
independientemente de mí.
“Tengo que” o “Debería”, mi libertad se siente restringida. Generando estados
de Ánimo que cierran posibilidades: Resignación, Resentimiento, No Aceptación.

SEGUNDA PARTE
1- Transcribir la Misión, Visión, Valores ELAC…De su lectura (y los aportes de Daniel Rosales en la plenaria) te
proponemos que nos compartas tus reflexiones, apreciaciones, sentires.

Misión: Facilitar procesos sistémicos de transformación cultural en los diferentes

ámbitos de la sociedad formando y entrenando Líderes con diseño ontológico que
posibiliten la adopción de un paradigma constructivista de convivencia social.

Visión: Somos una organización sólida, unida, sustentable, referente de la

transformación cultural con presencia en Argentina y en el mundo de habla hispana
aportando sentido a la educación, conciencia a la ciudadanía y calidad de vida a las
personas en las organizaciones.
Nuestras áreas de intervención (Formativa, empresarial, social y Calidad de vida),
están consolidadas e integradas.
Valores: La LIBERTAD, LA CONFIANZA, EL AMOR (desde la legitimación de un otro),
EL COMPROMISO y LA ETICA, promoviendo un ser Íntegro pensando, hablando,
escuchando y accionando en Línea con los VALORES COMPROMETIDOS.
Mi Apreciación o Sentir como aprendiente es agradecer pertenecer a esta Escuela de
Sólida trayectoria y Formación. Puedo fundamentar el nivel de profesionalismo y
compromiso de sus formadores y equipo directivo. La calidad en cuanto al Diseño del
contenido educativo, La Pasión con que brindan día a día Equipo Docente, facilitador y
Tutores, lo observo y fundamento en hechos. Legitimando los procesos individuales
de cada aprendiente, respetando y acompañando sus compromisos declarados. El
aporte brindado para diseñarme como agente generador de cambios lo han logrado,
cambiando mi observador anterior por el nuevo que quiero, elijo y observo para
continuar aprendiendo desde ese aprendizaje constructivista y Sistémico como
proceso contìnuo. Para ser un Ser en servicio para mí y para un otro, asistiendo
desde los mismos Valores transmitidos por la ELAC.

2- Luego te invitamos a enunciar/construir/diseñar tu misión (¿Quién sos?), visión (¿Qué te proponés?),

valores (¿Cómo lo harás?). Conectá tu Misión con la Misión ELAC…¿Qué “distinguís”?

No tengo muy clara mi Misión y Visión. Lo declaro quiebre y pido una o varias
conversaciones.
Mis Valores son desde la libertad, La Confianza, El Amor, la ética, la honestidad, el
compromiso, Haciendo que las cosas Pasen en cuanto a mi transformación personal y
como aporte a la transformación cultural.-
3- Rescate de ideas principales de la coherencia ontológica que surja de la lectura del documento de DR
DR hace una breve reseña histórica respecto del programa metafísico en cuanto a la
Ontología o Estudio del Ser, sus principales referentes filosóficos y sus teorías,
respecto del paradigma cartesiano, (Para tener es necesario hacer) y respecto del
programa del devenir, que es aquella concepción filosófica donde se basa la particular
forma de ser que da identidad personal y profesional a un coach ontológico
profesional, llamado Coherencia Ontológica.
Refiere que la conformación de esta particular “forma de estar siendo”, es un
compromiso de observarnos y entrenarnos permanentemente, durante toda la vida
adoptando nuevos hábitos conductuales que vayan dando base al “Quien elegimos
estar siendo”.
“No solo actuamos de acuerdo a como somos” (y lo hacemos), También somos de
acuerdo a como actuamos.
La acción genera “Ser”. (Echeverría).
Refiere que no se trata de “Saber” que propone el programa del Devenir, sino de
experimentarlo, distinguiéndolo e incorporando conductas desde un marco
constructivista y una perspectiva sistémica.
El Programa del Devenir propone:
1- El sentido de este mundo lo creamos y determinamos haciéndonos responsables
del diseño de nuestro futuro
2- El ser (Siendo) es transformable. Podemos actuar sobre quienes estamos
siendo con el propósito de Transformarnos.
3- No hay verdades, hay interpretaciones.
 4- Somos una Coherencia entre nuestros pensamientos, emociones y corporalidad.

Estar siendo un Coach para hacer Coaching: Un Coach Ontológico Profesional, abraza
la concepción filosófica del Programa del devenir desde el compromiso permanente de
entrenar los hábitos de vida y reflexión que propone. Esto generará valor en sus
coachees para que puedan crear realidades diferentes a aquellas que les cerraban
posibilidades.
Ser “Coach”, es una condición necesaria y suficiente para ejercer la profesión del
coach Ontológico acorde a las incumbencias de la misma en un marco Ético y desde la
NO manipulación.
La práctica de la disciplina llamada coaching Ontológico, reconoce como competencia
principal la COHERENCIA ONTOLÒGICA, que es aquella coherencia particular entre los
dominios que constituyen al OBSERVADOR en coaching Ontológico (Cuerpo- Emoción-
Lenguaje). La misma está definida como:
“La capacidad de adaptación al paradigma del Coaching Ontológico en relación con
nuestro “Ser” y “Hacer” por el camino del aprendizaje Ontológico para la generación
de confianza y sustentabilidad de la Profesión.
Para saber observar si un Coach está siendo Competente, propone 5
comportamientos observables a saber:
1- El COP (Coach Ontológico Profesional) distingue las diferencias entre el camino del
aprendizaje ontológico y el programa metafísico.
2-El COP genera para sí mismo a una permanente emoción de gratitud, tomando en
cuenta su inherente vulnerabilidad
3.- El COP construye su estilo honrando sus compromisos lingüísticos
4.- El COP gestiona su emocionalidad y corporalidad acorde a los compromisos
declarados
5.- El COP genera resultados desde el aprender y emprender.
Asimismo, describe los 7 comportamientos que definen el perfil de la coherencia
ontológica a saber:

1.- SER ÉTICO: Genera una identidad pública de INTEGRIDAD, pensando,

comunicándose y actuando de manera coherente en línea con VALORES a los que
considera COMPROMISOS que guían su vivir. Si hay obstáculos, los declara como
quiebres antes del incumplimiento. Ser ético es hacerse cargo de las consecuencias
de su accionar en sí mismo y en los demás.

2.- HABLA RESPONSABLE: Se hace cargo de las consecuencias de su hablar. Es decir,

fundamenta juicios para salir del modo control y diseñar futuro mediante lenguaje
generativo

3.- ESCUCHA COMPROMETIDA: Distingue si queda atrapado en su escucha previa y

genera una escucha comprometida que le permita escuchar las emociones propias y
del otro y luego el compromiso que se manifiesta al hablar (tanto para quedarse en el
lenguaje descriptivo, como para observar el lenguaje generativo).

4.-GESTIONA SU EMOCIONALIDAD y CORPORALIDAD: Distingue emociones y

disposiciones corporales que cierren posibilidades, las acepta y genera aquellas que le
permitan accionar desde el compromiso con su visión.
5.-GENERA RESULTADOS: Es competente con ellos, accionando consistente y
comprometidamente más allá de las circunstancias que puedan obstaculizarlos Es
actuar desde un ser responsable más que desde un ser víctima. No es lo que pasa
sino lo que hace con lo que pasa. Es accionar responsablemente.

6.- SE MUESTRA VULNERABLE: aceptando que quien está siendo, no le alcanza para
lograr lo que quiere lograr. Para ello declara QUIEBRES, pide ayuda, distingue que la
CONFIANZA es la base de las RELACIONES y es competente para crear tanto una
como las otras, en función de quien está siendo ante el compromiso de quien necesita
estar siendo.

7- VIVE COMPROMETIDO CON EL ESTADO DE COMPLETUD como estado del ser,

distinguiendo si sostiene interpretaciones del pasado que afectan su accionar en el
presente y en el futuro. Vive declarándose POSIBILIDAD, aceptando y resignificando
su pasado, creando y dándole sentido a su vivir de forma permanente.

CLAUDIO SQUADRONE

Bibliografía

A la bibliografía propuesta en el PREO sumar los siguientes documentos que estarán en el campus
-El Coach Ontológico Profesional como manera de SER. Daniel Rosales
-Quiebre-Herramienta de gestión para el Coach Ontológico Profesional. Daniel Rosales.
-Videos en You Tube acerca de quiebres en el Coaching Ontológico Profesional-Daniel Rosales y
Alejandro Marchesan. (Tres partes)

Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=rGdy78MZUlM
Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=8u3v4OQokqE
Parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=klynHIQ_fuI