GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA1

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48

ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 1
SEMANA 1 Conceptos y Definición la Contabilidad (1,2)

OBJETIVOS GENERAL DEL Definir los conceptos y la clasificación de las cuentas, una vez claros los conceptos estarás en capacidad de lograr la diferenciación de cada una delas cuentas
MÓDULO Entender la importancia de la Ecuación básica de la contabilidad y la de los ingresos costos y gastos

HORAS DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL EVALUACIÓN
CONTENIDOS RECURSOS SEGÚN LA ESTRUCTURA DE LA CLASE
MÓDULO ACTIVIDADES
ESTÁNDAR
1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
https://youtu.be/B6d8P6980IU
 Definir Definición de conceptos básicos de la 2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
 Al Identificar, Clasificar y  FORMATIVA (NO
conceptualmente los Contabilidad.
aprender a registrar las
LECTURA DE LA PAGINA 19-41
conceptos más Identificación de cuentas CAPITULO 1 CALIFICABLE)
Activo, Pasivos Capital cuentas contables, abres un Desarrollo de preguntas y
relevantes de la espacio importante del 3...ACTIVIDADES INNOVADORAS
Estado de situación https://youtu.be/0qMcX5ETnac selección múltiple.
contabilidad. Cuentas Reales conocimiento para saber
cómo funciona una 4.. CAPSUA DE CONOCIMIENTO  Análisis de un caso
 Analizar la ecuación Ingresos Costos y Gastos
empresa. Es importante la PAGINAA 61 TERMINOS
básica de la Estado de Resultado CONNTABBLES
Cuentas Nominales conexión que existe al
contabilidad. Además momento de realizar esta 5 SI QUIERES SABER MAS  PRACTICAS DE
de la ecuación del actividad ya que la https://youtu.be/8aQD5uuj718 CLASIFICACIONES
información que genera el 6.. REFLEXIONESDEL TEMA
resultado de las registro, ayuda a la Para saber el presente de cada ciencia, de-
actividades Administración a tener una bemos conocer su historia, la contabilidad
comerciales o las idea más clara de que como lo han podido se remonta desde los
 RETROALIMENTACIÓN
actividades del dirección lleva la empresa. tiempos más antiguos que nos podemos
Participación
negocio. imaginar. En la actualidad su evolución
gracias a todos los pensadores que intervi-
nieron principalmente en 1880 cuando se
registró el 1er congreso de contadores de
parís allí se aprobó el apostolado que
dice:¨¨CONTABILIDAD ES LA CIENCIA QUE
TIENE POR OBJETO PONER DE MANIFIESTO
LAS MODIFICACIONES PRODUCIDAS EN EL
CAPITAL, A MEDIDA QUE ACONTESCAN.¨
El gran maestro Italiano Fabio Besta, pre-
senta su teoría positivista de las cuentas,
en la que establece que:1. Las cuentas se
abren directamente a los elementos que
componen el capital.2. Su principal objeto
es evidenciar el valor de dichos elementos
 y sus alteraciones. Tomado del autor pa-
nameño Dr. José Campodónico.

GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA2

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 1
SEMANA 2 Conceptos y Definición la Contabilidad (1,2)

OBJETIVOS GENERAL DEL Definir los conceptos y la clasificación de las cuentas, una vez claros los conceptos estarás en capacidad de lograr la diferenciación de cada una delas cuentas
MÓDULO Entender la importancia de la Ecuación básica de la contabilidad y la de los ingresos costos y gastos

HORAS DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL EVALUACIÓN
CONTENIDOS RECURSOS SEGÚN LA ESTRUCTURA DE LA CLASE
MÓDULO ACTIVIDADES
ESTÁNDAR
POR CADA TEMA: 1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
https://youtu.be/dbhbvabombY
 Analizar las cuentas,
aumento y 2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1  FORMATIVA (NO
 Realizaremos prácticas que CALIFICABLE)
disminución, Débito y - Clasificación de cuentas LECTURA PAGINA 43ª LA 65
reforzaran el conocimiento y Desarrollo de preguntas y
Aumento y disminución LIBRO ASIGNADO
Crédito el estudiante lograra
Débito, Crédito mediante esta actividad
3.. ACTIVIDAD INNOVADORA selección múltiple.
 Aplicar el análisis y reforzar el conocimiento.
PAGINA 65 CODIFICADOR DE  Análisis de un caso
registraren el diario CUENTAS
Desarrollo de actividades de
4. CAPSULA DE CONOCIMIENTO
general y al mayor análisis contribuirán a la
mejor comprensión y https://youtu.be/nilGlPwTx30  PRACTICAS DE
general
desarrollo. 5..SI QUIERES SABER MAS CLASIFICACIONES
https://youtu.be/PySbjqcTuI0
6.. REFLEXIONESDEL TEMA
CONOCER LOS COMPONENTES DE LA
CONTABILIDAD EN CUANTO A EL ANALISIS
 RETROALIMENTACIÓN
Participación
DEL CODIFICADOR DE CUENTAS TE
PERMITIRA A LOGRAR EL ANALISIS QUE SE
NECESITA PARA EL REGISTRO, ANALISIS Y
DESARRLLO DE LA INFORMACION
 FINANCIERA.

GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA3

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48

ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 2
SEMANA 3 Identificación y análisis de las cuentas (3)

OBJETIVOS GENERAL DEL Conocer y desarrollar ampliamente la clasificación de las cuentas

MÓDULO Y el codificador de las cuentas de una empresa

HORAS DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL EVALUACIÓN
CONTENIDOS RECURSOS SEGÚN LA ESTRUCTURA DE LA CLASE
MÓDULO ACTIVIDADES
ESTÁNDAR

 Reconocer 1.RECURSOS AUDIOVISUALES

desarrollar y aplicar Clasificación, codificación de las cuentas
 Al Identificar, Clasificar y
las cuentas de acuerdo aprender a registrar las cuentas
al catálogo de cuenta. contables, abre un espacio
importante del conocimiento
para saber cómo funciona una
empresa, desde la apertura de
los libros contables hasta el
registro contable y posterior
emisión de los informes
financieros.
https://youtu.be/oVL6MR8K9DA
2..CÁPSULAS CONOCIMIENTO 1  FORMATIVA (NO
CALIFICABLE)
https://youtu.be/ugxCocs75zE
Desarrollo de preguntas y
3..ACTIVIDADES INNOVADORA
selección múltiple.
https://youtu.be/CJZYJYdnOTY  Análisis de un caso
4.CAPSULAS DE CONOCIMIENTO
https://youtu.be/kBCXMi5RVfU
 PRACTICAS DE
5..SI QUERES SABER MAS CLASIFICACIONES
https://youtu.be/yzEDjK3_mpA
6.. REFLEXIONES DEL TEMA

ASIGNATURA
TÍTULO DE MÓDULO 2
SEMANA 4
OBJETIVOS GENERAL DEL
MÓDULO
HORAS DEL MÓDULO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL
MÓDULO
Aprender y reconocer la
importancia legal de la apertura
inicial de los libros cotables y
su registro.
. INSISTO EN QUE SE DEBEN TENER
- EFICIENTE PARA LA EMISION DE LOS
GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA4
CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA
ASIGNATURA EN
SEMANAS
Identificación y análisis de las cuentas (3)
Diferenciar entre la contabilidad financiera y la contabilidad de costos.
Clasificar de los costos, su importancia la relación que existe entre ellos.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CONTENIDOS RECURSOS SEGÚN LA ESTRUCTURA DE LA CLASE
ACTIVIDADES
ESTÁNDAR
Es importante la conexión que
existe al momento de realizar esta
actividad ya que la información que
La partida Doble
genera el registro, ayuda a la
Administración a tener una idea
Apertura de los Libros Contables o
más clara de que dirección lleva la
Diligencia de Apertura
empresa. Conocer los reglamentos
Registro Diario, Mayor
jurídicos y las sanciones por no
Transacciones
tener al día los libros contables.
-
 RETROALIMENTACIÓN
CLARO EL CONCEPTO Y CLASIFICA-
Participación
CION DE CADA CUENTA PARA PODER
REALIZAR UN REGISTRO CONTABLE
ESTADOS FINANCIEROS. YA QUE ESTO
PERMITE A LA GERENCIA LA TOMA DE
DECISIONES GERENCIALES CORREC-
TAS.
HORAS 48
CRÉDITOS 3
EVALUACIÓN
1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
https://youtu.be/_DNArDSseGs
https://youtu.be/AQzTzeruJGc
 FORMATIVA (NO
2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO 1
CALIFICABLE)
LECTURA DE LA PAGINA 74 A LA 80
Desarrollo de preguntas y
RECURSO ASIGNADO
3...ACTIVIDADES INNOVADORA selección múltiple.
ANALISIS DE CASO PAGINA 78  Análisis de un caso
RECURSO ASIGNADO
4.CAPSULAS DE CONOCIMIENTO 2
https://youtu.be/bpAKCxU0CZA  PRACTICAS DE
5..SI QUERES SABER MAS CLASIFICACIONES
LEER PAGINA 88 DILIGENIA DE
APERTURA Y 91,92,93 PRUEBA SUMATIVA
6.. REFLEXIONES DEL TEMA
20%
El conocimiento legal de cómo se
llevan los registros contables es
necesario que lo tengas presentes no
solo para fines educativos sino  RETROALIMENTACIÓN
también para cuando inicies tu Participación
negocio o lo administres. En este
 capítulo tendremos la oportunidad de
analizar todo lo relacionado a este
aspecto.

20 %
GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA5

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48

ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 3
SEMANA 5 Análisis de transacciones sin ITBMS

OBJETIVOS GENERAL DEL Desarrollar transacciones usando la lógica y la interpretación de lo aprendido en la clasificación y dearrorrollo de transacciones
MÓDULO

HORAS DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
CONTENIDOS
DEL MÓDULO ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
POR CADA TEMA 1.. RECURSOS AUDIOVIUALES
https://youtu.be/N9OXdywqyWo
Analizar y aplicar el Desarrollaremos análisis de  FORMATIVA (NO
2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
desarrollo de actividades Transacciones de compa y CALIFICABLE)
venta. Tanto de mercancía https://youtu.be/1K63WOczgVM  DESARROLLO DE PREGUNTAS
económicas, llamadas
Análisis de transacciones sin ITBMS para la venta como las demás 3.. ACTIVIDADES INNOVADORAS Y VOCABULARIOS
transacciones en los registros
contables compras deActivos etc. https://youtu.be/8N-ILiEZZZU
4.. CAPSULAS DE CONOCIMIENTO2
https://youtu.be/hDHya1yKJ1c  PRACTICAS DE CASOS
5..SI QUIERES SABER MAS FORMATIVA
https://youtu.be/ASYGFwX9LX4
6.. REFLEXIONES  RETROALIMENTACIÓN
Participación y entrega a
La Contabilidad es una ciencia que tiempo.
necesita mucho análisis e interpretación,
con estas explicaciones he tratado de
explicar el análisis básico de las
transacciones. Para los que ya tienen
conocimiento del registro y aun los que
no, vean varias veces estos videos hasta
lograr entender cómo se analiza y se
registra. con verlo una sola vez no lo EVALUACIONES RÁPIDAS
entender.

ASIGNATURA
TÍTULO DE MÓDULO 3
SEMANA 6 ANALISIS DE TRANSACCIONES GENERAES CASOS PRÁCTICOS
OBJETIVOS GENERAL DEL Desarrollar transacciones usando la lógica y la interpretación , analizando, utilizando las herramientas aprendidas
MÓDULO
HORAS DEL MÓDULO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DEL MÓDULO
Desarrollar y aplicar la
lógica del análisis en
casos puntuales del
registro contable.
GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA6
CONTABILIDAD I
CONTENIDOS
Análisis de transacciones,
Cuenta T, análisis
Matemáticos, Diario General
Mayor general ,
DURACIÓN DE LA
ASIGNATURA EN SEMANAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES
Continuamos el análisis de
transacciones utilizando
diferentes mecanismos para su
debda interpretación.
HORAS 48
CRÉDITOS 3
RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
https://youtu.be/N9OXdywqyWo
2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1  FORMATIVA (NO
LECTURA REFERENTE AL DIARIO CALIFICABLE)
GENERAL.  DESARROLLO DE PREGUNTAS
3.. ACTIVIDADES INNOVADORAS Y VOCABULARIOS
https://youtu.be/dvSoD2Nmztc
4.. CAPSULAS DE CONOCIMIENTO2
 PRACTICAS DE CASOS
https://youtu.be/Hmo7F-0fWzk
FORMATIVA
5.. SIQUIERES SABER MAS
https://youtu.be/8N-ILiEZZZU
https://youtu.be/ASYGFwX9LX4
 RETROALIMENTACIÓN
Participación y entrega a
6.. REFLEXIONES
tiempo.
La contabilidad es una ciencia que
requiere de practica y análisis,
cuando se escucha a los contadores
hablar sobre el tema se piensa que
es algo difícil de aprender, lo cual no
es cierto como pretendemos
EVALUACIONES RÁPIDAS
demostrar en el presente
curso. Durante los cinco módulos,
tratare de ir paso a paso, para lograr
el aprendizaje necesario.
Como todas las cosas en la vida hay
que ponerle interés aprender la Con-
tabilidad para lograr ejercer una pro-
 fesión u oficio o para al final geren-
ciar una empresa o para administrar
tu propio negocio.

GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA7

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN SEMANAS CRÉDITOS 3
TÍTULO DE MÓDULO 4
SEMANA 7 EL ITBMS Y SUS ASPECTOS OPERACIONALES Y REGISTROS CONTABLES

OBJETIVOS GENERAL DEL CONOCER Y DESARROLLAR LOS ASPECTOS LEGALES DEL ITBMS QUE RIGEN EN NUESTRO PAIS.
MÓDULO

HORAS DEL MÓDULO

 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
CONTENIDOS
DEL MÓDULO ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
Desarrollar la ley sobre el https://youtu.be/r0WondPwbFk
Analizaremos los aspectos legales  FORMATIVA (NO
ITBMS que rige 2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
ITBMS y su aplicación en las Que rigen el impuesto del ITBMS. CALIFICABLE)
En nuestro país LECTURA COMPRENSIVA DEL  DESARROLLO DE PREGUNTAS
operaciones comerciales
porcentajes TEMA PAGINA 96 A LA 100 DEL Y SELECCIÓN MULTIPLE
MATERIAL ASIGNADO
. 3.. ACTIVIDADES INNOVADORA
ANALISIS DE UN CASO  PRACTICAS DE CASOS
4.. CAPSULA DE C0OCIMIENTO 2: FORMATIVA
.
htts://youtu.be/6gcetWL-jOk
5..SI QUIERES SABER MAS  RETROALIMENTACIÓN
EXENCIONES DEL ITBMS Participación y entrega a
PAGINA 113 DEL MATERIAL tiempo.
- . ASIGNADO
6.. REFLEXIONES DEL TEMA
Es importante para el desarrollo de
los registros conocer, identificar,
definir y aplicar el ITBMS,
ampliamente desarrollado en este
EVALUACIONES RÁPIDAS
módulo. Es un impuesto importante
ya que forma parte de las
recaudaciones que estado utiliza
para su gestión gubernamental.
 GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA8
ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN SEMANAS CRÉDITOS 3
TÍTULO DE MÓDULO 4
SEMANA 8 DESARROLLO Y ANÁLISIS DE TRANSACCIONES DE COMPRA Y VENTA AL CRÉDITO Y AL CONTADO CON DEVOLUCIONES Y DESCUENTOS.

OBJETIVOS GENERAL DEL Aplicar la Incidencia del ITBMS en las operaciones de compra y venta en descuentos y Devoluciones
MÓDULO

HORAS DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
CONTENIDOS
DEL MÓDULO ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
Analizar transacciones de Transacciones de compra y venta https://youtu.be/qUlJYlHZejw
Desarrollar y aplicar el ITBMS a  FORMATIVA (NO
compra y venta al crédito y al contado, devoluciones fy 2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
las Comparas, Ventas, CALIFICABLE)
Desarrollar igualmente la descuento en ambas LEER Y ANALIZAR LAS PAGINAS
Devoluciones y Descuentos.  DESARROLLO DE PREGUNTAS
incidencia en 126 A LA 141, RCURSO DIDACTICO Y SELECCIÓN MULTIPLE
Devoluciones y ENTREGADO PRUEBA SUMATIVA NO. 2 20%
descuentos 3...ACTIVIDADES INNOVADORA
CASO DE ANALISIS DE LAS  PRACTICAS DE CASOS
CUNTAS T Y REGISTRO EN DIARIO FORMATIVA
. GENERA.
4.. CAPSULA DE CONOCMIENTO2  RETROALIMENTACIÓN
https://youtu.be/-D2f3VCtGUQ Participación y entrega a
- . 5..SI QUIERES SABER MAS tiempo.
https://youtu.be/hjf5B6l3j8c
REFLEXIONES DEL TEMA
Al registrar las compras y ventas al conta-
do y se le aplica un descuento, debe reco-
nocerse el valor pagado o recibido, tal co-
mo lo indica el principio de contabilidad
generalmente aceptada, o sea sobre el va-
lor presente o descontado. Quiere decir EVALUACIONES RÁPIDAS
que cuando voy a realizar el cargo o el cál-
culo del ITBMS lo debo realizar después
de haber aplicado el descuento

GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA9

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
 SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 5
SEMANA 9 ITBMS INCLUIDO ARTICULO 17

OBJETIVOS GENERAL DEL APLICAR LA NORMA LEGAL QUE UTILIZAN LOS COMERCIANTES CUANDO EL ITBM ESTA INCLUIDO
MÓDULO

HORAS DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
CONTENIDOS
MÓDULO ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
1.RECURSOS AUDIOVISUALES
Analizar Transacciones https://youtu.be/YfOLrGiDt2c
utilizando el articulo 17 El ITBMS incluido y su incidencia Desarrollaremos y analizaremos 2.. CÁPSULA DE CONOCIMIENTO1
en calculo de las Compras y Ventasutilizando matemáticamente las  FORMATIVA (NO
donde se aplica el ITBMS diferentes formulas establecidas https://www.rsm.global/panama/es/ CALIFICABLE)
incluido por la Dirección General de service/declaracion-jurada-  DESARROLLO DE
Ingresos de la República de itbms#:~:text=Declaraci%C3%B3n PREGUNTAS Y SELECCIÓN
Panamá. %20jurada%20del%20impuesto MULTIPLE
%20sobre,en%20la%20Rep
.
%C3%BAblica%20de%20Panam  PRACTICAS DE CASOS
%C3%A1. FORMATIVA
3...ACTIVIDADES INNOVADORAS
CUADRO EXPLICATIVO DEL ITBMS Y EL
FACTOR MATEMATICO UTILIZADO EN
 RETROALIMENTACIÓN
ESTE CASO EL DIVISOR. Participación y entrega a
4.CAPSULA DE CONOCIMIENTO2 tiempo
LECTURA PARA UN MEJOR
DESARROLLO Y COMPRENSION
PAGINAS 139,140,141 ECURSO
ASIGNADO
5..SI QUIERES SABER MAS
https://youtu.be/hjf5B6l3j8c
6.. REFLEXION DEL TEMA
EL ITBMS INCLUIDO, ES UN ASPECTO
IMPORTANTE QUE LOS COMECIAN-
TES DEBEN CUMPLIR POR ESTAR RE-
GULADO POR EL ARTICULO 17 DEL
CODIGO FISCAL.LAS CONSTANTES
DEL FACTOR MULTIPLICADOR Y DIVI-
SOR QUE HEMOS VISTOS SON ESTA-
BLECIDAS POR LA DIRECCION GENE-
RAL DE INGRESO.
 GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA10
ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 5
SEMANA 10 ANÁLISIS Y DESARROLLO DE TRANSACCIONES CON ITBMS EN COMPRAS DE MERCANCÍA, ADQUISICIÓN DE ACTIVOS, Y GASTOS.

OBJETIVOS GENERAL DEL Analizar con mayor efectividad las transacciones comerciales y sus registros
MÓDULO Confeccionara el Balance de Prueba.

HORAS DEL MÓDULO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL
MÓDULO
Analizar la incidencia y
aplicación de itbms en todas
las actividades económicas
del comerciante.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Desarrollaremos y
analizaremos todos los
El ITBMS y su aplicación en las aspectos de la incidencia del https://youtu.be/qUlJYlHZejw
Compras, Ventas, y adquisición ITBMS en las actividades
De Activos, y Gastos económicas de los
Comerciantes en Panamá, por
medio del análisis de
transacciones
. 5...SI QUIERES SABER MAS
RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
https://youtu.be/6gcetWL-jOk
2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
 FORMATIVA (NO CALIFICABLE)
 DESARROLLO DE PREGUNTAS
3.. ACTIVIDADES INNOVADORAS
https://youtu.be/qUlJYlHZejw
Y SELECCIÓN MULTIPLE
4..CAPSULAS DE CONNOCIMIENTO2
https://youtu.be/qUlJYlHZejw  PRACTICAS DE CASOS
FORMATIVA
https://youtu.be/hjf5B6l3j8c
https://youtu.be/KDd8UwOINtE  RETROALIMENTACIÓN
6.. REFLEXIONES DEL TEMA Participación y entrega a tiempo
La contabilidad es la ciencia de registrar y
clasificar las transacciones comerciales, pri-
mordialmente de carácter financiero; y el
arte de preparar sumarios significantes de
los datos así clasificados y de interpretar su
significado e implicaciones, es por ello la
necesidad de mantenerlos al día para cum-
plir con las normas establecidas. Surge así
la necesidad de que los registros se reali-
cen de manera precisa, y es la practica con-
tinua que ayuda a crear la destreza nece-
saria
 GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA11
ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 6
SEMANA 11
Registro en l Diario General, Mayor General, Balance de Prueba, Hoja de trabajo para la confección de los Estados Financieros.

OBJETIVOS GENERAL DEL Realizar los pases del Diario al Mayor general para la confección de la hoja de trabajo y posterior Estados Financieros
MÓDULO

HORAS DEL MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
CONTENIDOS
MÓDULO ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
Realizar los registros en
Diario general, Mayor General, https://youtu.be/gpIIxiDYLz8
el Diario General, Mayor Desarrollo y análisis ordenado de las 2 CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
Balance de Prueba, hoja de
General, Balance de cuentas en el balance de prueba que LECTURA PAG. 155 AL 164
Prueba y Hoja de trabajo, Estado Financiero. son el resultado del pase del diario Material y recurso para el  FORMATIVA (NO CALIFICABLE)
Trabajo. general al mayor general y posterior desarrollo.  Análisis de un caso
balance de prueba y hoja de trabajo. 3.. ACTIVIDADES INNOVADORAS
https://youtu.be/DDWS-r9cQ1Q Retroalimentación
4.. CAPSULA DE CONOCIIMIENTO2 Entrega a tiempo
https://youtu.be/BvCnxawtr3E
5. SI QUIERES SABER MAS:
https://youtu.be/QRSO38XTcb8
6.. REFLEXION DEL TEMA
. Hasta aquí hemos desarrollado
todo ese proceso; CODIFICACION,
CLASIFICACION Y REGISTRO DE
TRANSACIONES CON ITBMS.

Lo podemos evidenciar en el POR-

TAFOLIO que semana hemos cons-
truido. La Contabilidad es una
Ciencia necesaria para que los Ge-
rentes o Propietarios de empresa
logren tomar decisiones. y al final
lograremos construir los informes
los dos informes financieros más
importantes; el Estado de Resultado
 y el Estado de Situación.

GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA12

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 6
SEMANA 12 Balance de prueba hoja de trabajo sin ajustes.

OBJETIVOS GENERAL DEL Preparar el balance de prueba y la hoja de trabajo sin ajuste como preámbulo a la confección de la hoja de trabajo con ajuste.
MÓDULO

HORAS DEL MÓDULO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

CONTENIDOS
MÓDULO ACTIVIDADES RECURSOS SEGÚN LA
 ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
POR CADA TEMA: 1.. RECCURSOS AUDIOVISUALES
https://youtu.be/9yl0OVn1780https://
 Analizar la información youtu.be/Obdil8wfMeo
información financiera Realizar los análisis 2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
Balance de prueba, hoja de
que se deriva del balance correspondientes de los ajustes LECTURA SUGERIDA PARA LA COM-  FORMATIVA (NO CALIFICABLE)
Trabajo sin ajuste, estados PRENION DEL TEMA DE LA PAGINA 163
de prueba para la financieros. para la preparación del balance de  Análisis de un caso
A LA 174
confección de la hoja de prueba sin ajuste. Recurso asignado SUMATIVA 3
trabajo y los estados Revisión matemática de cada 3.. ACTIVIDADES INNOVADORAS PARCIAL 20 %
financieros. informe para el cálculo del estado Caso del balance e prueba Retroalimentación
de resultado en la obtención de la 4.. CAPSULA DE CONOCIMIENTO2 Entrega a tiempo
Utilidad o perdida Caso para la preparación de la hoja de
trabajo
5. SI QUIERES SABER MAS:
Lectura para reforzar el contenido de la hoja
de trabajo.
6.. REFLEXIONES DEL TEMA
HEMOS LLEGADO AL OBJETIVO
PROPUESTO Y ES LLEGAR A
CONFECCIONAR EL BALANCE DE PRUEBA,
ESTE ANÁLISIS NOS ALLUDARÁ A
CONFECCIONAR LA HOJA DE TRABAJO. EN
LA INFORACION DE ESTE MÓDULO TE
AYUDARÁ A DESARROLLAR LA ACTIVIDAD
PLANTEADA.

GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA13

ASIGNATURA CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
TÍTULO DE MÓDULO 7
SEMANA 13 Los ajustes Contables

OBJETIVOS GENERAL DEL Desarrollar y aplicar los ajustes y las correcciones que se realizan en la información contable.
MÓDULO

HORAS DEL MÓDULO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

CONTENIDOS
MÓDULO ACTIVIDADES RECURSOS SEGÚN LA

Determinar los ajustes o
correcciones necesarias para una
emisión de informe correcta.
ASIGNATURA
TÍTULO DE MÓDULO 7
SEMANA 14
OBJETIVOS GENERAL DEL
MÓDULO
HORAS DEL MÓDULO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL
MÓDULO
 Confeccionar
el informe que
Los ajustes al Inventario
Ajustes a los Activos
Ajustes de periodos anteriores
GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA14
CONTABILIDAD I
Emisión o Preparación de estados financieros y notas a los Estados Financieros
Analizar la emisión de los estados financieros y las Notas de los Estados financieros
Políticas Contables sobre la base a las Normas Contables NIC, NIFF
CONTENIDOS
Confección de los Estados
ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
.
Aplicaremos los análisis necesarios 1..RECURSOS AUDIOVISUALES
para poder realizar las correcciones a https://youtu.be/UwqcbCXz-mw
los registros contables y la posterior
2..CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
presentación de los Estados  FORMATIVA (NO CALIFICABLE)
Financieros. LECTURA  Análisis de un caso
PAGINA 165 ALA 174 Retroalimentación
APLICACIÓN NECESARIA PARA EL Entrega a tiempo
CONOCIMIENTO
3..ACTIVIDADES INNOVADORAS
https://youtu.be/rp-kVwwGvz0
4..CAPULAS DE CONOCIMIENTO2
ttps://youtu.be/egkOYJFTsb4
5. SI QUIERES SABER MAS:
https://youtu.be/_aiy91K7GAk
6..REFLEXIONES DEL TEMA:
HEMOS LLEGADO AL OBJETIVO
PROPUESTO Y ES LLEGAR A
CONFECCIONAR EL BALANCE DE
PRUEBA, ESTE ANÁLISIS NOS
ALLUDARÁ A CONFECCIONAR LA
HOJA DE TRABAJO. EN LA
INFORACION DE ESTE MÓDULO TE
AYUDARÁ A DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD PLANTEADA.
DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
ESTÁNDAR
.
Preparar los Estados 1.. RECURSOS AUDIOVISUALES
acompañan a Financieros y las Notas a los financieros https://youtu.be/egkOYJFTsb4
los informes Estados Financieros}. 2.CÁPSULASDECONOCIMIENTO1
emitidos LECTURA PAGINA 176,177 BASE
 FORMATIVA (NO CALIFICABLE)
LEGAL PARA CONFECCION DE LOS
 Análisis de un caso
ESTADOS FFINANCIEROS
SUMATIVA Portafolio apreciación 5 %
3.. ACTIVIDADES INNOVADORAS
Retroalimentación
Entrega a tiempo
https://youtu.be/yKXwLn3LZuM
4.. CAPSULAS DE CONOCIMIENTO2
LECTURA 178 A LA 190
Confección de los estados
financieros
5. SI QUIERES SABER MAS:
https://youtu.be/iSNMvzR8-8U
6.. REFLEXIONES DEL TEMA:

El uso de la hoja de trabajo, nos

permite la localización de ciertos
registros que por su naturaleza
dejaron de realizarse y así se
comprueba la exactitud de los re-
gistros y permite visualizar la si-
tuación y operaciones del negocio
mediante el análisis y distribución
de cada cuenta. El Estado de Re-
sultado, identifica el resultado de
las operaciones a través de las
cuentas nominales; ingresos, cos-
tos y gastos y así poder determi-
nar la utilidad o perdida del nego-
cio. El Estado de Situación, Pro-
porciona conocer la situación eco-
nómica del negocio por medio de
las cuentas Activo, Pasivo, y Capi-
tal. Las Notas a los estados fi-
nancieros se refieren a los co-
mentarios importantes y permi-
ten comprender las cifras expre-
sadas, como presentación de las
prácticas contables y revelación
de la administración de la empre-
sa ya que son parte integral de to-
dos y cada uno de los estados fi-
nancieros.

ASIGNATURA
TÍTULO DE MÓDULO 7
SEMANA 15
OBJETIVOS GENERAL DEL
MÓDULO
HORAS DEL MÓDULO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL
MÓDULO
Preparar y reconoce r todos los
conceptos relacionados para la
confección y análisis de los estados contenidos planteados en cada
Financieros .
GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA15
CONTABILIDAD I DURACIÓN DE LA HORAS 48
ASIGNATURA EN CRÉDITOS 3
SEMANAS
L Contabilidad y su registro contable
Analizar el registro contables par la emisión de los estados financieros
Políticas Contables sobre la base a las Normas Contables NIC, NIFF
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EVALUACIÓN
CONTENIDOS RECURSOS SEGÚN LA ESTRUCTURA
ACTIVIDADES
DE LA CLASE ESTÁNDAR
. 1.. RECURSOS AUDIOVISUAL
Revisión y estudio de https://youtu.be/8aQD5uuj718
Temas relacionados con los todo el material
2.. CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO1
expuesto en talleres
capítulo. y demás recursos https://youtu.be/9yl0OVn1780http  FORMATIVA (NO CALIFICABLE)
definidos en la https://youtu.be/QRSO38XTcb8  Análisis de un caso
estructura del s://youtu.be/Obdil8wfMeo SUMATIVA
contenido. 3.. ACTIVIDADES INNOVADO- Examen Final 30 %
RAShttps://youtu.be/QRSO38XTcb8 Retroalimentación
4.. CAPSULA DE CONOCIMIEN- Entrega a tiempo
TOhttps://youtu.be/UwqcbCXz-mw
5. SI QUIERES SABER MAS:
https://youtu.be/egkOYJFTsb4
REFLEXIONES DEL TEMA:
La contabilidad nos sirve de instrumento
directivo cuando se suministra cifras cuya
interpretación da la respuesta a los pro-
blemas del negocio, tanto especiales co-
mo corrientes. Algunas cifras las pode-
mos interpretar directamente como lo es
el saldo de la cuenta bancaria, saldo de
las cuentas por cobrar cliente, pero, sin
embargo, otras hay que hacerlas a base
de los medios siguientes: a. Compara-
ción de saldos presentes con los saldos
pasados, de un mes con otro o de un año
con otro de una cuenta o grupo de cuen-
tas específicas. .b. A base de porcentajes
de acuerdo con la relación existentes de
una cuenta con otra, que muestre ele-
mentos de fácil interpretación para los di-
rectores de un negocio por ejemplo el Es-
tado de Situación.