Planes de Clase

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Modalidad de estudio EN LÍNEA
Plan de clase No. 01
MODALIDAD DE LA CLASE:
ASIGNATURA: NIVEL: VIRTUAL
CONTABILIDAD I PRIMERO DURACIÓN DE LA CLASE:
03:00:00
UNIDAD DIDÁCTICA: TEMA:

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.1. Fundamentos contables.
DOCENTE: JARRIN SALCAN MARCIA ESTHER

OBJETIVO: Identificar los fundamentos básicos teóricos de la empresa y la contabilidad, mediante escritos de varios tratadistas contables, para aplicar a las empresas según leyes vigentes,
asumiendo responsabilidad.
FECHA CLASE: 03/07/2023
INDICADORES DE
CONTENIDOS ETAPAS ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS RECURSOS
EVALUACIÓN
Encuadre, políticas de la cátedra. Asistencia plataforma Siutmach. Diagnóstica de conocimientos

INTRODUCCIÒN
estudiante. Presentación del tema: Fundamentos contables. Objetivo de la clase
1.1.1 Definición de Empresa. 1.1.2

Identifica los fundamentos
Clasificación de las empresas 1.1.3 Conferencia, expositivo. Leer y analizar las diapositivas semana 01, que se pone a disposición
a) Ayudas gráficas b) Meet - básicos teóricos de la
Definición de contabilidad. 1.1.4 como recurso en el aula virtual. Leer y analizar los textos básicos, páginas de internet, base de
zoom c) Computadora d) Aula empresa y la contabilidad
Campos de aplicación o clases de datos sobre los temas empresa y contabilidad. Identificar la definición de empresa varios autores
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) (calidad de respuestas en
contabilidad, 1.1.5 Características y los tipos de empresas que se pueden clasifica, la contabilidad en libro básico y otros autores.
Internet g) Guías didácticas h) trabajos de resolución de
de la información contable. 1.1.6 Describir en portafolio como tema 1.1.1. Definición de empresa, 1.1.2 clasificación de las
Videos problemas y presentación de
Usuarios de la información empresas. 1.1.3 Definición de la contabilidad. 1.1.4 Campos de aplicación o clases de
resumen en portafolio)
contable. Contabilidad. 1.1.5 Características de la información contable. 1.1.6 Usuarios de la información
contable.
Conclusión de ideas finales de la temática de la clase. Preguntas finales (definición e importancia
CIERRE sector agrícola). Actividad asincrónica revisión de recursos nuevo contenido de la semana ,1.1.7
Obligados a llevar Contabilidad (resumen).
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Realizar una investigación sobre los documentos fuentes (definición, importancia y clasificación) efectuar las conclusiones del caso y las fuentes bibliográficas correspondientes.
ADAPTACIONES Especificación de la necesidad educativa: Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
CURRICULARES: Especificación de la adaptación a ser aplicada: Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.1. Fundamentos contables.
OBJETIVO: Identificar los fundamentos de los obligados a llevar contabilidad, aplicando leyes vigentes y asumiendo responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Obligados a llevar contabilidad Objetivo
INTRODUCCIÒN de la clase: Identificar los fundamentos de los obligados a llevar contabilidad Retroalimentación de
temas: características de la información y los usuarios.
Identifica los fundamentos de

Expositivo, Leer recursos del aula virtual y del Servicio de Rentas Internas. Buscar la Ley de
a) Ayudas gráficas b) Meet - los obligados a llevar
Régimen Tributario Interno sobre las condiciones de obligados a llevar contabilidad. Hacer un
zoom c) Computadora d) Aula contabilidad y navega en
1.1.7 Obligados a llevar resumen y ubicar como tema en portafolio. Resolver el CPE#1 (Asincrónica, separata en el aula
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) páginas WEB de entidades de
contabilidad CPE #1 virtual, subir en el aula virtual actividad. Actividad: Utilizar la página de la Superintendencia de
Internet g) Guías didácticas h) control (Resolución de
Compañias extraer la información general de varias empresas enfocándose en el criterio por
Videos problemas y resumen de
sector (primario, secundario y terciario), hacer en un word y subir al aula virtual.
temas en portafolio).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: Documento fuente. Resolver
CIERRE
tarea establecida en el aula virtual
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaborar resumen para portafolio y leer información establecida en el aula virtual sobre los temas tratados.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.2. Documentos fuente.
OBJETIVO: Identificar los aspectos relevantes de los documentos fuente para una empresa comercial, de acuerdo a la normativa vigente del país, asumiendo responsabilidad y criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Documentos fuente Objetivo de la clase:
INTRODUCCIÒN
Identificar aspectos relevantes de los documentos fuente.
1.2.1 Definición de documentos Conferencia, expositivo. Leer las diapositivas semana 02, que se pone a disposición como
a) Ayudas gráficas b) Meet -
fuente. 1.2.2 Importancia de los recurso en el aula virtual. Analizar el recurso y revisión de leyes vigentes. Definir los documentos Identifica los documentos
zoom c) Computadora d) Aula
documentos fuente. 1.2.3 fuentes según la revisión del texto básico y la Importancia. Identificar los requisitos que deben fuente para una empresa
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f)
Información básica de los tener los documentos legales en el país, realizar modelos, definirlos y ubicar los requisitos comercial (resumen en
Internet g) Guías didácticas h)
documentos. 1.2.4 Clasificación de mínimos.. Describir en resumen para portafolio los temas 1.2.1 Definición de documentos fuentes, portafolio).
Videos
los documentos fuente. 1.2.2 Importancia de los documentos fuente. 1.2.3 Información básica de los documentos fuente.
Preguntas y respuestas. Conclusión de ideas finales de la temática de la clase. Preguntas finales

CIERRE (documentos fuente definición, importancia y requisitos). Actividad autónoma revisión de recursos
nuevo contenido de la semana #2 resumen (1.2.4 Clasificación de los documentos fuente).
Investigar los principios fundamentales acorde a las Normas Internacionales de Información Financiera (detallar cuales corresponden y conceptualización) establecer conclusiones y las
ACTVIDADES AUTÒNOMAS:
fuentes bibliográficas.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.2. Documentos fuente.
OBJETIVO: Aplicar el llenado de documentos fuentes, mediante formatos que disponen las empresas comerciales en base a las leyes vigentes y asumiendo responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #2 Objetivo de la clase: Aplicar el
INTRODUCCIÒN llenado de documentos fuente. Retroalimentación de temas: Clasificación de los documentos
fuente.
a) Ayudas gráficas b) Meet - Identifica y llena documentos

Actividad basada en problemas, analizar recursos del aula virtual y del Servicio de Rentas
zoom c) Computadora d) Aula fuente de las empresas
Internas en sus leyes vigentes. Resolver CPE semana #2, separata en el aula virtual, subir
CPE#2 DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) comerciales (resuelve
documento para portafolio Realizar un mapa conceptual correspondiente a los Documentos
Internet g) Guías didácticas h) problema propuesto en
fuentes Subir la actividad en aula virtual.
Videos separata).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 1.3. Principios y normativa
CIERRE
contable. Realizar el trabajo autónomo ·del aula virtual
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.3. Principios y normativa contable.
OBJETIVO: Identificar el marco normativo conceptual, principios de la cuenta contable según las NIIF, para la empresas comerciales, asumiendo criterio y responsabilidad
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Objetivo de la clase: Identificar el marco
INTRODUCCIÒN
conceptual de las NIIF y los principios contables.
Conferencia, expositivo. Leer las diapositivas semana 03, que se pone a disposición como
recurso en el aula virtual. Analizar el recurso y revisión la normativa según textos básicos e Identifica el marco conceptual
1.3.1 Marco conceptual de las zoom c) Computadora d) Aula
internet. Identificar el marco normativo de las NIIF. Identificar los principios contables. Definir las de las NIIF y los principios
NIIF. 1.3.2 Principios DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f)
ideas desarrollando los subtemas de 1.3.1 Marco conceptual de las NIIF, 1.3.2 Principios contables (resumen de ideas
fundamentales. Internet g) Guías didácticas h)
contables. Reconocer los usuarios de acuerdo a los temas tratados anteriormente. Elaborar un en portafolio).
Videos
resumen y adjuntar al portafolio.
Preguntas y respuestas (estudiantes). Ideas finales de los temas, aclaratorias. Anuncio del
CIERRE
próximo tema: CPE 3 (parte teórica).
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Realizar una investigación sobre el marco normativo de las NIIF, sus normas y las NIC sus normas. Plan de cuentas e instructivo de la Superintendencia de Compañías del Ecuador
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.3. Principios y normativa contable.

OBJETIVO: Identificar los principios contables y las normas vigentes en aplicación teórica práctica, las mismas que están presentes en las empresas ecuatorianas, asumiendo criterio y
responsabilidad
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #3 (II parte teórica- práctica)
INTRODUCCIÒN Objetivo de la clase: Identificar los principios y las normas contables vigentes. Retroalimentación
tema: normativa contable y principios.
a) Ayudas gráficas b) Meet - Identifica los principios

Actividad de resolución de problemas, revisando los recursos del aula virtual y otros zoom a) Ayudas gráficas b) contables y las normas
recomendados para resolver el problema teórico-´práctico planteado en separata. Resolver CPE Meet - zoom c) Computadora vigentes en aplicación teórica
CPE #3 DESARROLLO
semana #3 (parte- teórica- práctica), separata en el aula virtual. Actividad: Responder las d) Aula Virtual e) Páginas práctica (entrega actividad en
preguntas sobre el marco normativa de las NIIF Subir al aula virtual. Web f) Internet g) Guías aula virtual y print de pantalla
didácticas h) Videos en portafolio).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 1.4. La cuenta contable.
CIERRE
Resolver las TAREA 3: Lineamientos de tarea en aula virtual
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaborar resumen para portafolio y leer información establecida en el aula virtual sobre los temas tratados..
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.4. La cuenta contable.
OBJETIVO: Identificar los aspectos relevantes sobre el plan general de cuentas para una empresa aplicando normativa, asumiendo responsabilidad y criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: La cuenta contable, definición y

clasificación, plan de cuentas contables. Objetivo de la clase: Identificar los aspectos relevantes
INTRODUCCIÒN
sobre la cuenta contable y el plan general de cuentas para una empresa aplicando normativa,
asumiendo responsabilidad y criterio.
a) Ayudas gráficas b) Meet - Identifica los aspectos
1.4.1 Definición de cuenta recurso en el aula virtual. Analizar el recurso y revisión la normativa según textos básicos e
zoom c) Computadora d) Aula relevantes sobre la cuenta
contable. 1.4.2 Clasificación internet. Identificar la cuenta contable, su clasificación desde varios criterios. Definir la cuenta
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) contable y el plan general de
general de las cuentas. 1.4.3 Plan contable de forma descriptiva y ubicar ejemplos. Revisar el plan de cuentas de la Super Cías,
Internet g) Guías didácticas h) cuentas (entrega resumen en
general de cuentas. identificar los elementos o grupos, subgrupos que constituyen el plan de cuentas, su codificación.
Videos portafolio).
Describir en resumen los temas 1.4.1 definición de la cuenta contable, 1.4.2 clasificación de las
cuentas contables, 1.4.3 Plan general de cuentas. Elaborar un resumen y adjuntar al portafolio.
CIERRE
próximo tema: CPE 4
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Descargar el plan de cuentas de la SuperCias y elaborarlo de manera manual. Subir al aula virtual
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.4. La cuenta contable.

OBJETIVO: Identificar los elementos y estructura del plan general de cuentas para una empresa comercial, mediante los conceptos de las cuentas contables conocidas, asumiendo responsabilidad y
criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #4 (parte teórica) Objetivo de la
INTRODUCCIÒN clase: Identificar identifica los principios y las normas contables vigentes. Retroalimentación del
tema anterior
a) Ayudas gráficas b) Meet - Identifica la estructura y la

Actividad basado en problemas, revisando los recursos del aula virtual, el plan de cuentas de la
zoom c) Computadora d) Aula codificación del plan de
Super Cías, extraer los elementos principales del plan de cuenta modelo. Resolver el problema
CPE #4 DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) cuentas. (actividad de
planteado en el CPE #4 , actividad es elaborar un plan de cuentas para una empresa comercial
Internet g) Guías didácticas h) resolución de problemas
(estructuras y codificar). Subir al aula virtual.
Videos entrega en aula virtual).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 1.5. Asientos contables.
CIERRE Actividad extra-clase revisar recursos del aula virtual semana 05. Resolver las tareas planteadas
en el plan de clase
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.5. Asientos contables.
OBJETIVO: Definir los tipos de asientos y ejemplificarlos según la normativa vigente asumiendo criterio y responsabilidad, para las empresas comerciales.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: La ecuación contables y los asientos
INTRODUCCIÒN
contables Objetivo de la clase: Definir los tipos de asientos contables y ejemplificarlos
1.5.1 La ecuación contable 1.5.2 recurso en el aula virtual. Identificar el mecanismo aspectos generales antes de iniciar temáticas,
zoom c) Computadora d) Aula Define los tipos de asientos y
Definición de asientos contables revisar tema de la ecuación contable, sus elementos principales e interpretar en ejercicios
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) lo ejemplifica (entrega
1.5.3 Tipos de asientos: Asientos prácticos. Describir como tema adicional en el portafolio la ecuación contable. Estructura.
Internet g) Guías didácticas h) resumen en portafolio).
simples, Asientos compuestos Identificar y definir los tipos de asientos contables que se aplican en las empresas comerciales,
Videos
revisar recurso de aula, texto básico. Describir en el portafolio como tema 1.5.1 La ecuación
contable, 1.5.2 Definición de asientos contables, 1.5.3 Tipos de asientos: Asientos simples,
Asientos compuestos Elaborar un resumen y adjuntar al portafolio.
CIERRE
próximo tema: CPE 5 (parte teórica).
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaborar el ejercicio de aplicación (asientos contables) según las descripciones expuestas en el aula virtual.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Fundamentos, principios y normativa contable. 1.5. Asientos contables.
OBJETIVO: Aplica registros de asientos contables para empresas comerciales, según la normativa vigente asumiendo criterio y responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #5 (parte teórica) Objetivo de la
INTRODUCCIÒN
clase: Aplica registros contables Retroalimentación del tema anterior

Aplica registros contables
Actividad basado en problemas, revisando los recursos del aula virtual, textos básicos. Resolver zoom c) Computadora d) Aula
para empresas comerciales (
CPE #5 DESARROLLO el problema planteado en el CPE #5 Actividad Elaborar los asientos contables de compra, venta, Virtual e) Páginas Web f)
actividad problemática
pagos, cobranzas. Subir al aula virtual Internet g) Guías didácticas h)
entregada en aula virtual)
Videos
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 1.5. Asientos contables.
CIERRE Actividad extra clase revisar recursos del aula virtual semana 05. Resolver tarea, separata en el
aula virtual.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

El Proceso Contable 2.1. El proceso contable y Estado de Situación Inicial.
OBJETIVO: Identificar aspectos relevantes sobre el proceso contable en su definición, estructura y el estado de situación inicial, para una empresa aplicando normativa vigente y asumiendo criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: El proceso contable, su definición,

INTRODUCCIÒN estructura. El Estado de Situación Inicial. Objetivo de la clase: Identificar los aspectos relevantes
del proceso contable y Estado de Situación Inicial
Conferencia, expositivo. Leer y analizar las diapositivas semana 06, que se pone a disposición
2.1.1 Definición del proceso como recurso en el aula virtual. Identificar la definición del proceso contable, su estructura o fases Identifica el proceso contable
contable 2.1.2 Estructura del según varios autores, revisar texto básico y diapositivas aula virtual. Describir los temas 2.1.1. y el Estado de Situación Inicial
proceso contable. 2.1.3 Estado de Definición del proceso contable, 2.1.2 Estructura del proceso contable. Identificar los elementos ( entrega resumen de temas
Situación Inicial. del Estado de Situación Inicial, su estructura. Describir los temas 2.1.3 Estado de Situación Inicial. en portafolio).
Videos
2.1.4 Estructura del Estructura del Estado de Situación Inicial. Elaborar un resumen y adjuntar al
portafolio.
CIERRE próximo tema: 2.1.5 Casos de aplicación del ESI. Revisar recursos de la semana 06 en el aula
virtual.
Por medio de esquemas diseñados u organizador gráfico establezca los aspectos relevantes del Estado de Situación Financiera (definición y estructura) anexar un estado de situación
financiera de una empresa comercial
Estudiantil
OBSERVACIONES:

El Proceso Contable 2.1. El proceso contable y Estado de Situación Inicial.
OBJETIVO: Elaborar el Estado de Situación Inicial para una empresa comercial, aplicando normativa vigente y asumiendo criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #6. Objetivo de la clase: Elaborar el
INTRODUCCIÒN
Estado de Situación Inicial

Revisar recursos del aula virtual, en forma asincrónica resolver el Caso del CPE #6. Actividad: Elaborar el Estado de
2.1.5 Casos de aplicación del ESI. Resolver el ejercicio planteado, escoger una empresa y a partir de ello hacer el ESI y asiento de Situación Inicial (resuelve
CPE #6 apertura). Registrarlo en un asiento contable. Realizar un resumen de procedimientos de solución. caso problema y sube al aula
Subir al aula virtual. virtual)
Videos
Preguntas y respuestas de los estudiantes (asincrónica en novedades). Conclusión de ideas

finales de la temática de la clase, en documento entregado. Anuncio del tema 2.2 Libro diario.
CIERRE
Resolver Tarea separata en el aula virtual. (Ejercicio planteado, hacer el ESI y asiento de
apertura).
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

El Proceso Contable 2.2. Libro Diario.

OBJETIVO: Identificar los fundamentos básicos del proceso contable con respecto al registro del libro diario desde su definición, formato y ejemplos de registros aplicados en una empresa comercial
asumiendo criterio y responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: El libro diario Objetivo de la clase:
INTRODUCCIÒN
Identificar los fundamentos básicos del Libro Diario
como recurso en el aula virtual. Leer texto básico, revisar los ejemplos. Definir, estructurar el libro
2.2.1 Definición del libro diario. zoom c) Computadora d) Aula Identifica y registra
diario, personificar las cuentas contables de las operaciones y registrar ejemplos en el Libro Diario
2.2.2 Estructura del libro diario. DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) transacciones en el libro diario
para una empresa comercial. Describir los temas 2.2.1 Definición de libro diario, 2.2.2 Estructura
2.2.3 Registros contables. Internet g) Guías didácticas h) (Resumen en portafolio).
del libor diario, 2.2.3 Registro de transacciones en el libro diario. Elaborar un resumen y adjuntar
Videos
al portafolio.
CIERRE
próximo tema: CPE # 7 Revisar recursos de la semana 07 en el aula virtual.
Por medio de esquemas diseñados u organizador gráfico establezca los aspectos relevantes sobre el Libro Diario (definición y estructura) establecer su propia conclusión y anexar fuentes
bibliográficas
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

El Proceso Contable 2.2. Libro Diario.
OBJETIVO: Aplicar registros contables a las operaciones de una empresa comercial en el libro diario, aplicando terminología contable y asumiendo criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #7 Objetivo de la clase: Aplica
INTRODUCCIÒN registros contables a las operaciones de una empresa comercial en el libro diario.
Retroalimentación de los temas tratados en la semana

Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver los Aplica registros contables en
problemas planteados en la separata. Resolver CPE semana #7 , separada en el aula virtual. el libro diario (entrega
CPE # 7 DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f)
Actividad: Resolver el ejercicio planteado, sobre la elaboración del libro diario, operaciones de actividad de problemas en
compras, ventas, pagos y cobranzas). Subir en aula virtual aula virtual).
Videos
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 2.3 Libro Mayor Resolver Tarea
CIERRE
separada en el aula virtual..
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

El Proceso Contable 2.3. Libro Mayor General.

OBJETIVO: Identificar los fundamentos básicos del proceso contable con respecto al registro del libro mayor desde su definición, formato y registro para una empresa comercial asumiendo criterio y
responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: El libro Mayor General Objetivo de la
INTRODUCCIÒN
clase: Identificar los fundamentos básicos del Libro Mayor
2.3.1 Definición del Libro Mayor como recurso en el aula virtual. Leer texto básico, revisar los ejemplos. Definir, estructurar el libro Identifica el proceso de
General. 2.3.2 Estructura del Libro mayor, registrar las operaciones del libro diario al mayor general, de una empresa comercial. registro en el Libro Mayor
Mayor General. 2.3.3 Registros Describir los temas 2.3.1 Definición de libro mayor general, 2.3.2 Estructura del libor mayor General ( entrega resumen en
contables en el Libro Mayor. general, 2.3.3 Registro de transacciones en el libro mayor. Elaborar un resumen y adjuntar al portafolio).
Videos
portafolio.
CIERRE
próximo tema: CPE # 8 Revisar recursos de la semana 08 en el aula virtual.
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaboración del libro mayor de las operaciones de compras, ventas, pagos y cobranzas planteadas en el aula virtual
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

El Proceso Contable 2.3. Libro Mayor General.
OBJETIVO: Aplicar la mayorización a las operaciones de una empresa comercial, utilizando terminología contable y asumiendo criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #8 Objetivo de la clase: Aplicar la
INTRODUCCIÒN mayorización a las operaciones de una empresa comercial, utilizando terminología contable.
Retroalimentación de las temáticas abordadas en la semana
a) Ayudas gráficas b) Meet - Aplica la mayorización a las

Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver los
zoom c) Computadora d) Aula operaciones de una empresa
problemas planteados en la separata. Resolver CPE semana #8, separata en el aula virtual.
CPE #8 DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) comercial (actividad de
Actividad: Registrar operaciones contables en el libro diario y posteriormente mayorizar
Internet g) Guías didácticas h) problemas sube en el aula
correspondientes al CPE#7 Subir en aula virtual.
Videos virtual).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 2.4 Balance de Comprobación.
CIERRE
Resolver Tarea establecida en el plan de clase
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

El Proceso Contable 2.4. Balance de Comprobación.
OBJETIVO: 2.4.1 Definición de Balance de Comprobación. 2.4.2 Estructura del balance de Comprobación. 2.4.3 Aplicación de casos.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Balance de Comprobación. Objetivo de la

INTRODUCCIÒN clase: Definir al Balance de Comprobación, su formato y la aplicación de esta herramienta en el
proceso contable
Definir al Balance de Conferencia, expositivo. Leer y analizar las diapositivas semana 09, que se pone a disposición
a) Ayudas gráficas b) Meet - : Define al Balance de
Comprobación, su formato y la como recurso en el aula virtual. Leer texto básico, revisar los ejemplos. Definir, estructurar al
zoom c) Computadora d) Aula Comprobación, su formato y
aplicación de esta herramienta en Balance de Comprobación. Reconoce la herramienta contable Balance de Comprobación, Elabora
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) procedimiento de aplicación (
el proceso contable, para una esta herramienta contable con datos de operaciones registradas en el libro diario y mayor.
Internet g) Guías didácticas h) entrega resumen en
empresa comercial asumiendo Describir en el portafolio como tema 2.4.1 Definición balance de comprobación, 2.4.2 Formato de
Videos portafolio)
criterio y responsabilidad balance de Comprobación. 2.4.3 Aplicación de casos.
CIERRE
próximo tema: CPE # 9 Revisar recursos de la semana 09 en el aula virtual
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaborar Balance de Comprobación del trabajo autónomo anterior
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

El Proceso Contable 2.4. Balance de Comprobación.
OBJETIVO: Aplicar la herramienta del Balance de Comprobación, a las operaciones de una empresa comercial, utilizando terminología contable y asumiendo criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #9 Objetivo de la clase: Aplicar la
INTRODUCCIÒN herramienta contable Balance de Comprobación. Retroalimentación de los temas tratados en la
semana de estudio

Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver los Aplica la herramienta del
problemas planteados en la separata. Resolver CPE semana #9 (práctica), separada en el aula Balance de Comprobación en
virtual. Actividad: Realizar el ejercicio planteado en el aula virtual hasta el Balance de el proceso contable ( actividad
Comprobación (libro diario, libro mayor y balance de comprobación) Subir en aula virtual. entrega en aula virtual).
Videos
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 2.5 Asientos de Ajustes.
CIERRE Resolver Tarea #9, separata en el aula virtual. (Elaborar el Balance de Comprobación de la tarea
anterior, resolver diagnóstica).
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

El Proceso Contable 2.5. Asientos de ajuste.

OBJETIVO: Identificar los fundamentos teóricos de los asientos de ajuste en el proceso contable y aplicar presentando en el balance comprobación ajustado, en una empresa comercial asumiendo
responsabilidad y criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Balance de Comprobación. Objetivo de la

INTRODUCCIÒN clase: Identificar los fundamentos teóricos de los asientos de ajuste y el Balance de
Comprobación Ajustado.
Conferencia, expositivo. Leer y analizar las diapositivas semana 10, que se pone a disposición Identifica los asientos de
2.5.1 Tipos de asientos de ajustes. como recurso en el aula virtual. Analizar el material y los textos básico, se hace comparaciones ajuste y conoce los
2.5.2 Registros contables de los como explicaciones. Identificar los asientos de ajustes, los tipos que pueden existir según varios procedimientos para elaborar
ajustes. 2.5.3 Balance de Autores. Registra los ajustes en el libro diario, mayorizar y presentar en el Balance de el Balance de Comprobación
Comprobación Ajustado. Comprobación Ajustado. Describir en el portafolio como tema 2.5.1 Asientos de ajustes .2.5.2 Ajustado (resumen en
Videos
Tipos de asientos de ajustes 2.5.3 Ejercicios de aplicación. portafolio).
CIERRE
próximo tema: CPE # 10(I parte) Revisar recursos de la semana 10 en el aula virtual.
Actividad: Investigar sobre los asientos de cierre y traer ejemplos, anexar las fuentes bibliográficas. Actividad: Elaborar Balance de Comprobación ajustado del proceso contable del trabajo
autónomo anterior
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

El Proceso Contable 2.5. Asientos de ajuste.
OBJETIVO: Aplicar los asientos de ajustes y Balance de Comprobación Ajustado, a las operaciones de una empresa comercial, utilizando terminología contable y asumiendo criterio
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #10 Objetivo de la clase: Aplicar los
INTRODUCCIÒN asientos de ajustes y Balance de Comprobación Ajustado. Retroalimentación de los temas
tratados en la semana de estudio

Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver los Elabora asientos de ajuste y
problemas planteados en la separata. Resolver CPE semana #10 , separada en el aula virtual. Balance de Comprobación
CPE #10 DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f)
Elaborar los asientos de ajustes correspondiente al ejercicio anterior (CPE#9) y efectuar el Ajustado ( actividad entrega
Balance de Comprobación ajustado Subir en aula virtual. en aula virtual).
Videos
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: 2.6 Asientos de Cierre Resolver
CIERRE
la Tarea, separata en el aula virtual.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

El Proceso Contable 2.6. Asientos de cierre.
OBJETIVO: Identificar los fundamentos teóricos de los asientos de cierre en el proceso contable, para una empresa comercial asumiendo responsabilidad y criterio
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Asientos de cierre Objetivo de la clase:
INTRODUCCIÒN
Identificar los fundamentos teóricos de los asientos de cierre en el proceso contable
2.6.1 Definición de asientos de como recurso en el aula virtual. Analizar el material y los textos básico, se hace comparaciones
zoom c) Computadora d) Aula Identifica los fundamentos
cierre. 2.6.2 Registros contables de como explicaciones. Identificar los asientos de cierre, las formas de presentar que pueden
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) teóricos de los asientos de
asientos de cierre. 2.6.3 Casos de explicar otros Autores de libros. Registra de los asientos de cierre determinando la pérdida o
Internet g) Guías didácticas h) cierre (resumen en portafolio).
aplicación proceso contable. ganancia al final del proceso contable. Describir en el portafolio como 2.6.1 Definición de asientos
Videos
de cierre. 2.6.2 Registros contables de asientos de cierre.2.6.3 Casos de aplicación proceso
contable
CIERRE
próximo tema: CPE # 11( Revisar recursos de la semana 11 en el aula virtual
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Efectuar los asientos de cierre proceso contable del trabajo autónomo anterior
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

El Proceso Contable 2.6. Asientos de cierre.
OBJETIVO: Aplicar los asientos de cierre determinando su pérdida o ganancia, aplicados en una empresa comercial, utilizando terminología contable y asumiendo criterio
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #11 Objetivo de la clase: Aplicar los
INTRODUCCIÒN asientos de cierre determinando su pérdida o ganancia. Retroalimentación de los temas tratados
en la semana de estudio

zoom c) Computadora d) Aula Aplica asientos de cierre al
problemas planteados en la separata. Resolver CPE semana #11, separata en el aula virtual.
CPE # 11 DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) proceso contable ( caso
Actividad: Elaborar los asientos de cierre del proceso contable correspondiente al ejercicio
Internet g) Guías didácticas h) resuelto sube al aula virtual).
anterior (CPE#10) Subir en aula virtual.
Videos
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: Estados financieros Básicos.
CIERRE
Resolver la Tarea autónomo separata en el aula virtual.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.1. Fundamentos básicos de estados financieros.
OBJETIVO: Identificar los fundamentos teóricos de los Estados Financieros, mediante teorías de varios autores, aplicados para una empresa comercial, asumiendo criterio y responsabilidad
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Diagnóstica de conocimientos estudiante. Presentación del tema:

INTRODUCCIÒN Estados financieros, definición, limitación y características. Objetivo de la clase: Identificar los
fundamentos teóricos de los Estados Financieros.
3.1.1 Definición de Estados

Financieros. 3.1.2 Limitación de los Conferencia, expositivo. Leer y analizar las diapositivas semana 121, que se pone a disposición Identifica los fundamentos
Estados Financieros. 3.1.3 como recurso en el aula virtual. Leer y analizar los textos básicos, páginas de internet, base de teóricos de los Estados
Características cualitativas de los datos sobre los Estados Financieros Básicos. Definir a los estados financieros, conocer los Financieros, su definición, sus
Estados Financieros. 3.1.4 limitantes de esta información, las características cualitativas presentes. Describir en el portafolio limitantes y sus características
Usuarios de los Estados como tema 3.1.1. Definición de los estados financieros. 3.1.2 Limitación de los estados (presentación de resumen en
Videos
Financieros. 3.1.5 Clasificación de financieros, 3.1.3 Características cualitativas de los Estados Financieros. 3.1.4 Usuarios de los portafolio).
los Estados Financieros Estados Financieros. 3.1.5 Clasificación de los Estados Financieros

CIERRE (Estados financieros Básicos, sus fundamentos). Actividad autónoma revisión de recursos nuevo
contenido de la semana #12.
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Investigar los estados financieros de una empresa de servicios y empresa comercial.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.1. Fundamentos básicos de estados financieros.
OBJETIVO: Identificar la estructura y características de los Estados Financieros, para una empresa comercial, asumiendo criterio y responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #12 Objetivo de la clase: Identifica
INTRODUCCIÒN
la estructura y características de los Estados Financieros.

Identifica la estructura y
Revisar recursos del aula virtual, en forma asincrónica resolver el Caso del CPE #12. Actividad: zoom c) Computadora d) Aula
características de los Estados
CPE #12 DESARROLLO Por medio de esquemas diseñados u organizador gráfico establezca la clasificación de los Virtual e) Páginas Web f)
Financieros (actividad subida
Estados Financieros, anexar las fuentes bibliográficas que correspondan Subir al aula virtual Internet g) Guías didácticas h)
en aula virtual).
Videos
Preguntas y respuestas de los estudiantes Conclusión de ideas finales de la temática de la clase,

CIERRE en documento entregado. Anuncio del tema 3.2 Estado de Resultados Integrales. Resolver la
Tarea separata en el aula virtual.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.2. Estado de Resultados Integral.

OBJETIVO: Identificar los fundamentos teóricos y elaborar el Estado de Resultados Integrales, mediante el proceso contable según legislatura ecuatoriana vigente, para una empresa comercial,
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Diagnóstica de conocimientos estudiante. Presentación del tema:

INTRODUCCIÒN Estados de Resultados Integrales. Objetivo de la clase: Identificar los fundamentos teóricos del
Estado de Resultados Integrales
3.2.1 Definición de Estado de Conferencia, expositivo. Leer y analizar las diapositivas semana 13, que se pone a disposición Identificar los fundamentos
Resultados Integral. 3.2.2 como recurso en el aula virtual. Analizar el material didáctico con los textos básicos. Identificar los teóricos de los Estados
Estructura del Estado de elementos teóricos del Estado de Resultado, su definición y estructura. Describir en el portafolio Financieros, su definición, sus
resultados Integral. 3.2.3 como tema 3.2.1 Definición del Estado de Resultados Integrales. 3.2.2. Estructuración del Estado limitantes y sus características
Aplicación del Estado de de Resultados Integrales. Resolver separata ejercicio explicativo de la estructura del Estado de (presentación de resumen en
Videos
Resultados. Resultados, tema 3.2.3 Aplicación del Estado de Resultados portafolio).

CIERRE (Estados de Resultados Integrales). Actividad autónoma revisión de recursos nuevo contenido de
la semana #13.
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaborar un organizador gráfico sobre los aspectos relevantes del Estado de Resultados
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.2. Estado de Resultados Integral.
OBJETIVO: Elaborar el Estado de Resultados Integrales básico, aplicado en el proceso contable para una empresa comercial, asumiendo criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #13 Objetivo de la clase: Elaborar el
INTRODUCCIÒN
Estado de Resultados Integrales básico Retroalimentación de CPE #13

Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver los Elabora el Estado de
problemas planteados en la separata. Resolver CPE semana #13, separada en el aula virtual. Resultados Integrales básico
Actividad: Resolver el caso práctico del proceso contable hasta el Estado de Resultados (caso resuelto sube al aula
Integrales ( básico). Subir en aula virtual. virtual).
Videos
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: Estados de Situación Financiera
CIERRE
Resolver la Tarea, separata en el aula virtual.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.3. Estado de Situación Financiera.

OBJETIVO: Identificar los fundamentos teóricos y elaborar el Estado de Situación Financiera, mediante el proceso contable según legislatura ecuatoriana vigente, para una empresa comercial,
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Estados de Situación Financiera Objetivo
INTRODUCCIÒN
de la clase: Identificar los fundamentos teóricos del Estado de Situación Financiera
3.3.1 Definición del Estado de a) Ayudas gráficas b) Meet -
como recurso en el aula virtual. Analizar el material didáctico con los textos básicos. Identificar los : Identifica los fundamentos
Situación Financiera. 3.3.2 zoom c) Computadora d) Aula
elementos teóricos del Estado de Situación Financiera, su definición y estructura, revisar teóricos del Estado de
Estructura del Estado de Situación DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f)
diapositivas y texto básico. Describir en el portafolio como tema 3.3.1 Definición del Estado de Situación Financiera (
Financiera. 3.3.3 Aplicación del Internet g) Guías didácticas h)
Situación Financiera. 3.3.2. Estructuración del Estado de Situación Financiera. Resolver separata resumen en portafolio).
Estado de Situación Financiera. Videos
ejercicio explicativo de la estructura del Estado de Situación Financiera, tema 3.3. 3 Aplicación del
Estado de Situación Financiera.

CIERRE (Estados de Situación Financiera, sus fundamentos). Actividad autónoma revisión de recursos
nuevo contenido de la semana #14.
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaborar el Estado de Situación del proceso contable correspondiente del caso del trabajo autónomo 13
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.3. Estado de Situación Financiera.
OBJETIVO: Elaborar el Estado de Situación Financiero básico, aplicado en el proceso contable para una empresa comercial, asumiendo criterio.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: CPE #14 Objetivo de la clase: Elaborar el
INTRODUCCIÒN
Estado de Situación Financiera Retroalimentación de CPE #14

zoom c) Computadora d) Aula Elabora el Estado de
problemas planteados en la separata. Resolver CPE semana #14, separada en el aula virtual.
CPE # 14 DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) Situación Financiera (actividad
Actividad: Elaborar el Estado de Situación del proceso contable correspondiente del caso del
Internet g) Guías didácticas h) resuelta en aula virtual).
CPE# 13 Subir en aula virtual.
Videos
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: Caso práctico de Estado de
CIERRE
Resultados Integrales. Resolver la Tarea, separada en el aula virtual.
Estudiantil
OBSERVACIONES:

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.4. Casos prácticos de aplicación de Estados de Resultados Integrales.

OBJETIVO: Aplicar procedimientos para elaborar el Estado de Resultados Integrales, mediante operaciones según normativa vigente para una empresa comercial, asumiendo criterio y
responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Casos práctico ERI (primera parte)
INTRODUCCIÒN
registros contables y ajustes. Objetivo de la clase: Aplicar procedimientos para elaborar ERI.
Aplica procedimientos para

Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver los a) Ayudas gráficas b) Meet - elaborar el ERI, mediante los
problemas planteados en la separata. Casos práctico ERI- primera parte (registros contables y zoom c) Computadora d) Aula registros contables, la
Casos práctico ERI ( primera parte) DESARROLLO ajustes) Resolver el caso práctico aplicando registros en el libro diario, mayorizando y elaborando Virtual e) Páginas Web f) herramienta Balance de
los asientos de ajuste utilizando la herramienta Balance de Comprobación, en el proceso Internet g) Guías didácticas h) Comprobación y ajustes.
contable. Describir procedimientos en el portafolio. Subir en aula virtual. Videos (resumen de procedimientos y
caso en portafolio).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: Caso práctico ERI (segunda
CIERRE
parte), asientos de cierre. Revisar recursos del aula semana 15
ACTVIDADES AUTÒNOMAS: Elaborar un cuadro comparativo de los aspectos relevantes del Estado de Resultado y Estado de Situación
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.4. Casos prácticos de aplicación de Estados de Resultados Integrales.
OBJETIVO: Elaborar el Estado de Resultados Integrales, mediante el proceso contable para una empresa comercial, asumiendo criterio y responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Casos práctico ERI (segunda parte) ERI.
INTRODUCCIÒN Objetivo de la clase: Elaborar el Estado de Resultados Integrales. Retroalimentación de tema.
Caso práctico (primera parte).
a) Ayudas gráficas b) Meet - Elabora el Estado de

Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver el
zoom c) Computadora d) Aula Resultados Integrales básico,
Casos práctico ERI (segunda problema planteado. Realizar el caso práctico expuesto en el aula virtual (ERI - primera Parte)
DESARROLLO Virtual e) Páginas Web f) de operaciones comerciales
parte) Analizar el caso práctico después de aplicar los asientos de cierre, presentar el Estado de
Internet g) Guías didácticas h) (actividad subida en el aula
Resultados Integrales. Subir en aula virtual.
Videos virtual).
Preguntas y respuestas (estudiantes, ubican novedades) Anuncio del próximo tema: Caso
CIERRE práctico ESF (primera parte). Revisar recursos del aula semana 16. Resolver tarea #15, (Caso
práctico tarea hasta el Estado de Resultados Integrales).
Estudiantil
OBSERVACIONES:
03:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.5. Casos prácticos de aplicación de Estados de Situación Financiera.
OBJETIVO: Aplicar procedimientos para elaborar el Estado de Situación Financiera, mediante operaciones según normative vigente para una empresa comercial, asumiendo criterio y responsabilidad.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Casos práctico ESF (primera parte)
INTRODUCCIÒN
Estructura. Objetivo de la clase: Aplicar procedimientos para elaborar ES
Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver los a) Ayudas gráficas b) Meet - Aplica procedimientos para
problemas planteados en la separata. Caso práctico ESF- primera parte (estructura) Resolver el zoom c) Computadora d) Aula elaborar el ESF, presentación
Caso práctico ESF (primera parte) DESARROLLO caso práctico la estructura del Estado de Situación Financiera, presentación en reporte y cuenta. Virtual e) Páginas Web f) en su estructura. (resumen de
Explicación de la importancia de los estados financieros básicos, relación con los indicadores Internet g) Guías didácticas h) procedimientos y caso en
financieros (breve introducción) Describir procedimientos en el portafolio. Subir en aula virtual. Videos portafolio).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: Caso práctico ESF (segunda
CIERRE
parte), indicadores financieros. Revisar recursos del aula semana 16.
Estudiantil
OBSERVACIONES:
02:00:00

Estados Financieros Básicos (ESF Y ERI) 3.5. Casos prácticos de aplicación de Estados de Situación Financiera.
OBJETIVO: Elaborar el Estado de Resultados Integrales, mediante el proceso contable para una empresa comercial, asumiendo criterio y responsabilidad
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Asistencia plataforma Siutmach. Presentación del tema: Casos práctico ESF (segunda parte)
INTRODUCCIÒN Caso integral. Objetivo de la clase: Elaborar el Estado de Situación Financiera Retroalimentación
de tema. Caso práctico (primera parte).
Actividad práctica, revisando los recursos del aula virtual y otros recomendados para resolver el a) Ayudas gráficas b) Meet - Elabora el Estado de
problema planteado. Actividad: Realizar el caso práctico expuesto en el aula virtual (Estado de zoom c) Computadora d) Aula Situación Financiera básico
Caso práctico ERI (segunda parte) DESARROLLO Situación Financiera – segunda Parte) Resolver el caso práctico propuesto desde el proceso Virtual e) Páginas Web f) para una empresa comercial
contable hasta el Estado de Situación Financiera. Aplicar los indicadores de liquidez y Internet g) Guías didácticas h) (actividad subida en el aula
endeudamiento, hacer un análisis. Subir en aula virtual. Videos virtual).
Preguntas y respuestas (estudiantes) Anuncio del próximo tema: Examen II parcial. Revisar
CIERRE
recursos del aula, resolver cuestionario Unidad III, entrega de actividades finales.
Estudiantil
OBSERVACIONES:

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UNIDAD DIDÁCTICA: TEMA:

DOCENTE: JARRIN SALCAN MARCIA ESTHER

Encuadre, políticas de la cátedra. Asistencia plataforma Siutmach. Diagnóstica de conocimientos

1.1.1 Definición de Empresa. 1.1.2

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UNIDAD DIDÁCTICA: TEMA:

DOCENTE: JARRIN SALCAN MARCIA ESTHER

FECHA CLASE: 07/07/2023

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DOCENTE: JARRIN SALCAN MARCIA ESTHER

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