Comprometidos con la calidad Educativa

EDUCEM
Instituto Universitario del Centro de México
NIVEL: Licenciatura
PROGRAMA EDUCATIVO: Psicología Clínica
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA: Teorías y Sistemas en Psicología II

INDICACIONES: SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA PUNTOS

ASIGNADO
S
1. La Psicología del Desarrollo tiene como objeto el estudio científico de los __________ y la ________ de
la persona a lo largo de todo el ciclo vital, desde la fecundación hasta la muerte. 1
D.Estadíos
C. Aprendizajes y de desarrollo
A. Cambios y Estabilidad B. Aspecto biopsicosocial desarrollo cognitivo y edad

La ______________ estudió los cambios evolutivos en el desarrollo infantil y adolescente de la especie

2. humana y es en la década de 1960, cuando esta disciplina empieza a tener en cuenta otros momentos
del desarrollo vital. 1
B. Psicología del C. Psicología D.Psicología
A. Psicología Clínica Desarrollo Educativa Humanista

La Psicología del Desarrollo se interesa por los cambios que experimentan las personas a lo largo de su
vida, de forma genérica, es decir, no los cambios particulares de una persona en concreto. A estos
3. cambios se les conoce como… 1
D. Cambio
de estadío
A. Relación de los cambios con B. Cambios C. Carácter normativo del
la edad. biopsicosociales de los cambios desarrollo.

_____________________ Son los cambios en el individuo que identifica la Psicología del Desarrollo, a diferencia de otras ramas de la
4. Psicología, son en todo momento estudiados y explicados en relación con la edad 1
D. Etapa
B. Relación de los C. Etapas de desarrollo crítica del
A. Etapas del desarrollo cambios con la edad. cognitivo desarrollo

5. Son dos de los objetivos de la psicología del desarrollo. 2

D. Modificar
A. Identificar las causas y e intervenir
en el
procesos que producen C. Identificar los proceso para
los cambios en la B. Describir cada etapa cambios de cada etapa promover un
conducta durante la vida. del desarrollo humano. del desarrollo. desarrollo

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óptimo.

6. La Psicología del Desarrollo estudia los cambios que experimenta la persona desde una perspectiva… 1
A. Humanista B.Conductista C. Cognitiva D.Biopsicosocial

La Psicología del Desarrollo estudia el _______________, que incluye cambios corporales como la
estatura, el peso, los reflejos, las habilidades motoras, el desarrollo del cerebro y de otros órganos del
7. cuerpo. 1
D. Desarrollo
A. Desarrollo Psicológico B. Desarrollo biológico C. Desarrollo social emocional

Estudia el _____________, basándose en los cambios en los procesos de pensamiento, las habilidades
8. lingüísticas, la personalidad o la memoria. 1
D. Desarrollo
A. Desarrollo Psicológico B. Desarrollo biológico C. Desarrollo social emocional

Son los cambios relacionados con el número o la cantidad de capacidades que posee, ha adquirido, o es capaz de adquirir el individuo en un
determinado momento de su desarrollo.

9. 1
D.Cambios
A. Cambios cualitativos B. Cambios cuantitativos C. Cambios biológicos conductuales

Son los cambios que experimentan los individuos en relación a la calidad de sus capacidades.
10. 1
D. Cambios
conductuales
A. Cambios cualitativos B. Cambios cuantitativos C. Cambios biológicos .

11. Es el periodo de desarrollo que abarca desde la concepción hasta el nacimiento. 1

D.Segunda
A. Periodo pre-natal B. Periodo neonatal C. Primera infancia infancia

12. Es el periodo de desarrollo que abarca desde los 13 a los 21 años. 1

D. Segunda
A. Primera infancia B. Madurez C. Adolescencia infancia.

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Es una de las controversias en psicología del desarrollo en la que la discusión sobre las capacidades del ser humano son de naturaleza
13. genética y bien, las que son aprendidas a lo largo de su desarrollo. 1
D.
C. Continuidad – Naturaleza –
A. Sintonía – heterocronía B. Herencia – Medio discontinuidad. medio

Dentro de la perspectiva de Hoffman la controversia herencia-medio, este tipo de teorías dan

claramente más importancia a la herencia como responsable de los cambios que se experimentan en las
14. distintas etapas del desarrollo. 2
C. Teorías del D.Teorías
A. Teorías Biológicas B. Teorías psicodinámicas Aprendizaje humanistas.

Estas teorías interpretan el desarrollo humano teniendo en cuenta en todo momento las demandas sociales que nos rodean, enfrentadas con
los instintos humanos más básicos. De esta forma, tratan de explicar los distintos cambios en la conducta a lo largo del desarrollo, observando
las primeras experiencias sexuales y emocionales del individuo.
15. 2
C. Teorías del D. Teorías
A. Teorías biológicas B. Teorías psicodinámicas aprendizaje. humanistas.

Estas teorías dan la mayor importancia al medio en la controversia entre lo heredado y lo adquirido, en
este caso se acentúa el papel que juega en el desarrollo el ambiente, es decir, todo lo externo que rodea
al individuo:
16. 2
C. Teorías del D.Teorías
A. Teorías biológicas B. Teorías psicodinámicas Aprendizaje humanistas.

17. Según la Teoría Constructivista de Piaget ¿Qué es la asimilación? 1

A. Incorporación del medio al B. Condicionamiento C. Condicionamiento
organismo clásico operante D. Imitación

Esta teoría divide el desarrollo del niño en etapas o estadios en los que éste va construyendo de forma
18. activa su conocimiento y adaptándose al medio. 1
D. Teoría
C. Teoría socio –
A. Teoría del condicionamiento B. Teoría del Aprendizaje Constructivista de histórica de
de Skinner social de Bandura Piaget Vygosky
.
19. ¿Qué es el periodo crítico del desarrollo? 1
A. Un periodo específico en el
que se desarrolla cada parte B. Incorporación del medio C. Modificación del D. Periodo
del cuerpo del bebé. al organismo organismo por el medio de imitación

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20. ¿Qué es la acomodación según la Teoría Constructivista? 1

A. Un periodo específico en el B. Incorporación del medio C. Modificación del D. Periodo
que se desarrollo cada parte al organismo. organismo por el de imitación.
del cuerpo del bebé. medio.
EXPLIQUE AQUÍ POR QUE ES LA RESPUESTA CORRECTA: La acomodación es la modificación que realiza el organismo para adaptarse al
medio, según la teoría de Piaget.
25
PUNTAJE
TOTAL

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