“Acciones y tiempos divertidos”

Área: Lengua
Docente: Alan Gabriel Aguirre
Grado: Sexto
Contenido: conjugaciones verbales del modo indicativo.
Objetivo:
• Realizar búsqueda de verbos conjugados.
• Reconocimiento del pretérito imperfecto del modo indicativo.
Día 1
Actividad 1 Fecha:16/04/202O
Tema: fijación de contenido
1)Lectura del texto.
El desencanto
Había una vez un hombre que nunca había tenido ocasión de ver el Mar. Habitada en un pueblo
del interior de la india e iba todos los días a trabajar incansablemente con la idea fija de conocerlo
antes de morir. Ahorraba casi todo lo ganaba y suspiraba ansioso estar frente a sus olas.
Después de muchos años, reunió lo suficiente para viaje. Estaba entusiasmada y satisfecho.
Cuándo llegó a la playa. observó el maravilloso espectáculo: se encontraba frente a todo lo que
había soñado. Se acercó hasta el agua, tomó un poco con la mano y se la llevó a los labios para
probarla. Entonces, muy desencantado y abatido, pensó “¡Qué pena que pueda saber tan mal con
lo hermosa que es!”.
Versión de un cuento hindú
Actividades
2) encuentren en el texto las formas conjugadas de estos verbos.
encontrar-ganar-habitar-suspirar-ahorrar-estar
3) ¿En qué tiempo están los verbos conjugados? ¿Qué tienen en común? Y entre los infinitivos de
las actividades anteriores, ¿qué coincidencias encuentran?

¡Para
aprender!
 4) Leo la regla.

Se escriben con b las desinencias del pretérito imperfecto del modo indicativo de los
verbos terminados en –ar, por ejemplo: cocinaba, saludábamos, explicaban.
También se escribe b todas las formas del verbo ir en el mismo tiempo: iba, ibas, íbamos,
Iban.

5) Ahora escribo.
a) imagina qué pensaba el hombre del cuento antes de ver el mar por primera vez y describilo en
un texto breve. Te damos algunos verbos como ayuda.
adorar –planear-organizar-esperar-contar-ir-imaginar-encantar-desear

Día 2.
Actividad n°2 Fecha: 20/O4/2020
Objetivo:
• Reconocer el verbo de modo indicativo con referencia a la narración
Tema: el uso de los pretéritos del indicativo en la narración.
1)Lectura del texto
Los tiempos verbales (la lectura se encuentra en la página 51 practica del lenguaje puerto de
palo)
La desinencia verbal, además, indica el tiempo, es decir, la relación temporal entre momento en
que sucedió la acción mencionada y aquel en que se enuncia. Los tiempos verbales son los
siguientes:
• Presente: la acción, el estado o el proceso que expresa el verbo es simultáneo al momento
en que se emite el mensaje. Por ejemplo: ahora estudiamos.
• Pretérito o pasado: lo expresa por el verbo es anterior al momento en que se emite el
mensaje, Por ejemplo: Ayer tuvimos prueba de inglés
• Futuro: La acción, el estado o el proceso es posterior al momento en que se habla.
Por ejemplo: Practicaré ingles en mis próximas vacaciones.
Los pretéritos de la descripción y la narración.
Cuando se narran hechos del pasado, se alternan el pretérito perfecto simple y el imperfecto. El
perfecto simple se utiliza para narrar las acciones (los trillizos bucearon). el imperfecto, en
cambio, se usa para hacer descripciones (Tenían piel perlada) o contar acciones de fondo
(bucearon mientras los padres tomaban mate).
Actividades.
1) Lean el siguiente párrafo. Subraya los verbos.

Juan notó que el ruiseñor se había lastimado la patita.

Para cuidarlo, el niño buscó la misma medicina que su mamá le había puesto cuando se cortó un

Dedo.

a) Completar lo siguiente

Las formas verbales simples de una sola palabra, por

ejemplo……………………………………………………………………………………………….
Las formas verbales compuestas constan de 2 palabras: una forma del verbo haber y del
participio del verbo que queremos conjugar, por ejemplo: había
puesto,…………………………………………………………………………
3)Lean la siguiente información y clasifique los verbos de los carteles en la tabla, según
corresponda como, por ejemplo:
:
El presente señala que la acción en el El pasado o pretérito indica que la
momento actual. ahora (Lucas lee un libro acción ocurrió antes del momento
de hablar

El futuro indica que la acción sucederá

después del momento de hablar (Lucas leerá
un libro)

Escribiré-observo-salta-buscan-beberán-limpia-silbarán-lustró-comieron-dibujo-
escucha-corrimos-barrió.

presente pasado futuro

Día 3
Actividad n°3 17/04/2020
Tema: conjugación del verbo.
Objetivos.
• Identificar los verbos según sus características.
Actividades:
1) Completen la tabla indicando los accidentes de cada verbo.
Verbo Numero Persona Tiempo
Caminará singular 2°persona del singular futuro
cosimos
nado
decidirán
borra
Fabricaron
ayudó

2) Lean las siguientes oraciones y unan con líneas cada una con el momento en que ocurre.

María ira contigo

mañana.

¿Dónde dormirá futuro

Aurelio?

Compramos galletas y

Pasteles.

pasado
Julio presentará un
nuevo truco de magia.

Averiguaron el precio
de los pasajes. presente

Como pan con

mantequilla.
 Tú dices la verdad.

En las próximas paginas encontraras la conjugación completa de los verbos modelo (amar, tener
y partir) en modo indicativo para consultar.

Paradigma de la conjugación regular(amar,tener, y partir).

Actividades:
1)Observa el paradigma de conjugaciones regulares del modo indicativo y completa el siguiente
Cuadro.
 Modo Indicativo.
Tiempos simples Tiempos compuestos

2)Trabajamos con la copia de los paradigmas de conjugación verbal.

Marcar con color la conjugación correcta.
yo había presente pretérito perfecto P Imperfecto P pluscuamperto
observado
yo he observado presente pretérito perfecto P Imperfecto P pluscuamperto
yo observaba presente pretérito perfecto P Imperfecto P pluscuamperto
yo observo Presente P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto
yo observé P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto
yo observaré P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto
yo hube P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto
observado
yo habré P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto
observado
yo observaría Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto.
yo observaré Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto.
yo habría Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto.
observado
yo habré Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto.
observado

3) lean el fragmento de la bibliografía de Henri Matisse y subrayen los verbos con color.

Henri Matisse nació en 1816 en Cateau- Cambresis, al norte de Francia. Hizo sus estudios
primarios y secundarios, y después se empleó en un estudio jurídico para llegar a ser
abogado. Un buen día –tenía 20 años-enfermó gravemente. (...)Pero aquella enfermedad
fue su fortuna. Como tuvo que guardar cama durante casi todo un año comenzó a pintar. lo
hizo con tanta pasión que, una vez repuesto fue a casa de sus abuelos y la pintó integra
. Fue entonces cuando le dijo a su aterrorizado padre que había decidido ser pintor, y se
marchó a Paris.

En las ventanas del sol. El arte para los niños,

Barcelona, Edhasa,1991. (Fragmento).
a) Construyan un cuadro, como el siguiente y clasifiquen los verbos de la biografía.

Verbo conjugado Tiempo Persona y número Infinitivo

Nació Pretérito perfecto 3°P del singular nacer
simple.

Actividades adicionales para trabajar con la ficha literaria.

 1) Lectura de la ficha.
2) Marcar los verbos que se encuentren en el texto “el camino de los animales”3)
3) Luego clasificar los verbos.

Verbo conjugado Tiempo Persona y número Infinitivo

Fecha de presentación de ficha literaria: 17/04/2020.

Fecha de presentación de la actividad 1 el día 17/04/2020.
Fecha de presentación de la actividad 2 el día 20/04/2020.
Fecha de presentación de la actividad 3 el día 21/04/2020.