INSTRUMENTO para concentración y análisis de resultados del EXAMEN

DIAGNÓSTICO de Biología. (15 reactivos de opción múltiple y 15 puntos finales / 5

Preguntas abiertas sin puntuación)

Número de Nivel en que se encuentra

respuestas Observaciones
correctas REQUIERE SUFICIENTE ESPERADO
APOYO

0a7 Los estudiantes

menos del 50 % tienen
conocimientos
de respuestas nulos o mínimos
son correctas de los contenidos
básicos de Biología
que les dificultarán
la comprensión de
conceptos, hechos,
y procedimientos
de la asignatura en
Secundaria.

8 a 11 Los estudiantes
entre el 50 y el tienen los
conocimientos
70 % de básicos
respuestas son de Biología que les
correctas permitirá
comprender
acceder y avanzar
de manera
suficiente a nuevos
aprendizajes de la
asignatura en
Secundaria

12 a 15 Los estudiantes
del 80 al 100 % cuentan con bases
firmes para acceder
de respuestas a un nivel más alto
son correctas de comprensión y
conocimiento de la
asignatura de
Biología en
Secundaria

No. de alumnos por nivel

1° A

1° B

1° C

1° D

1° E
 ● En una lista de alumnos puede colorear su situación de acuerdo con el resultado
obtenido
● Rescate las observaciones más representativas para la toma de decisiones.
● Utilice las respuestas a las preguntas abiertas como un insumo para elaborar y/o
complementar su programa analítico y diseñar su planeación didáctica.

CLAVE DE RESPUESTAS

NOMBRE DEL ALUMNO O ALUMNA:

GRADO: GRUPO: TURNO: FECHA:

Reactivo/opción A B C D

1    

2    

3    

4    

5    

6    

7    

8    

9    

10    

11    

12    

13    

14    

15    