ESCUELA SECUNDARIA N.

66 ALUMNO (A):
"IDA APPENDINI DAGASSO" T.M
CONCENTRACIÓN Y INTEGRANTES DEL EQUIPO # ___ :
SOLUBILIDAD

PRÁCTICA # 5
FECHA:
Mtra. Nayeli Jaimes C. ACT. # :

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS:
Identificar los componentes de una disolución o solución.
Observar los cambios en el comportamiento de la materia (densidad) al variar las
concentraciones.
Calcular la densidad y la concentración de las disoluciones a través de formulas.

PREGUNTA/PROBLEMA HIPÓTESIS
¿Qué le sucede al huevo si se cambia la
concentración de la solución en la que se
encuentra?

MATERIALES Vaso de precipitados de 600 ml /Agua/Sal/Huevo en

recipiente/Bascula/Cuchara/Vidrio de reloj

PROCEDIMIENTO
1. MIDE en una bascula la masa del huevo y con ayuda de un vidrio de reloj mide el
equivalente a una cucharada de Sal.
2. MIDE con un vaso de precipitados de 300 ml de agua.
3. DEPOSITA un huevo al vaso de precipitados con 300ml de agua y observa lo que
sucede. Al final saca el huevo.
4. AGREGA una cucharada de sal, mezcla y deposita el huevo nuevamente y observa.
5. REPITE el anterior procedimiento agregando hasta 7 cucharadas de sal o hasta que
observes algún cambio en el comportamiento del huevo.
6. REGISTRA los cambios en la tabla de resultados.
7.CALCULA la densidad del huevo a través de la formula matemática (según los datos
obtenidos en la tabla de resultados).
8.DETERMINA el % de la relación m/V a través de la expresión matemática y la
concentración partes por millón (según los datos obtenidos en la disolución donde se
presentaron cambios en el comportamiento del huevo).
9. IDENTIFICA Y ESCRIBE sobre las líneas del esquema al soluto y al solvente o
disolvente.

OBSERVACIONES Y RESULTADOS:

Agua (H2O):
Sal (NaCl):

V
m m m m m m m V
Sustancias inicial
(g) (g) (g) (g) (g) (g) (g) final
( ml )

Sal

Agua 💧
Huevo

PROBLEMAS % m/V

DATOS FORMULA SUSTITUCIÓN OPERACIÓN RESULTADOS

 PROBLEMA DE CONCENTRACIÓN DE UNA DISOLUCIÓN POR PPM

DATOS FORMULA SUSTITUCIÓN OPERACIÓN RESULTADOS

CUESTIONARIO
1. ¿Qué le sucedió al huevo al aumentar las concentraciones de sal y por qué
explica?
2. ¿Qué otro nombre reciben las disoluciones o soluciones?
3. ¿Qué significa ppm y de que son unidades?
4. ¿Un medicamento de un adulto tendrá la misma concentración que otro
dirigido a un niño? ¿A qué crees que se debe?
5. ¿Tendrá la misma efectividad un producto de limpieza concentrado que
cuando se diluye?
6. Escribe 3 concentraciones se pueden medir en la sangre humana:
7. Menciona dentro de la práctica ejemplos de solución instaurada, saturada y
sobresaturada.
RESPUESTAS:

CONCLUSIÓN: