Orientación Cultores

Experimentalista
R. Buyse y E, Planchard
La pedagogía es Ciencia
solamente si se construye
sobre datos “científicos”

LA
FILOSOFÍA
Orientación
DE LA Idealista
Formulada
explicitamente por:
EDUCACIÓN La Pedagogía es posible como G. Gentile
ciencia , sólo a condición de
COMO que se le identifique con la Participan también :
L. Stefanninni y N. Petruzzellis
Filosofía.
SABER
PEDAGÓGIC
O
Orientación
Fenomenológica Metodología
Educativa
Acepta hipótesis
fenomenológicas sobre la
estructura de la personalidad Rogers

Orientación
Realista
La pedagogía se funda sobre
la constatación de que existe
un objeto material y formal
específicos para la realidad
pedagógica , susceptible de
examen; reflexión e
investigación según objetos y
métodos propios del saber
científico
pedagogía general
Teoría de la teoría
CIENCIA
“Pedagogo”
Naturaleza de la
realidad educativa
La educación es una realidad
que pertenece al devenir
cósmico y humano.
La educación es un devenir en
forma de desarrollo, debe
poseer las características de
“perfección”
objeto material de
la pedagogía es el
hombre
toda ciencia que estudia al
hombre podrá contribuir con
su aporte a la ciencia de la
educación
pedagogía especial
Teoría de la práctica
CIENCIA
“ Metodólogo”
Definición
filosófica de la
educacion
educación posesiva: la ya
adquirida por parte del sujeto
“educado”
educación dativa: acción del
educador hacia el educando.
Fuentes remotas de la Pedagogía
ciencias bio-sico-pedagógicas.
ciencias filosóficas.
ciencias teológicas
Fuentes próximas de la pedagogía
Bio-sico-sociología
Filosofía de la educación
Teología de la educación
accion educativa
Práctica de la teoría
ARTE
“Educador”
Educar es capacitar al
hombre para alcanzar su fin
último.
siendo la educación un
desarrollo perfectivo
“conciente y lebre”
El educando puede alcanzar
un grado de desarrollo
perfectivo , puede ser capaz
de obrar habitualmente con
rectitud moral y con libertad.