Firmado digitalmente por CHANG

JIMENEZ Carlos Alfredo FAU

20440374248 soft
UGELE - DIRECCIÓN DE LA UNIDAD DE Motivo: Soy el autor del documento
Fecha: 27.12.2023 08:11:54 -05:00

GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA

ESPERANZA
"Año de la unidad, la paz y el desarrollo"

La Esperanza, 27 de Diciembre de 2023

La Esperanza, 27 de Diciembre del 2023
OFICIO MULTIPLE N° -2023-GRLL-GGR-GRE-UGELE-D
OFICIO MULTIPLE N° 000184-2023-GRLL-GGR-GRE-UGELE-D

Sr (a).
DIRECTOR(A) DE LAS II.EE. PUBLICAS Y PRIVADAS DE EBR DE LA UGEL Nº02 LA
ESPERANZA
Presente.-

Asunto : Se alcanza documento de “Orientaciones para la finalización del año escolar 2023,
en las Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de Educación Básica”

Referencia: Resolución Gerencial Regional Nº005215-2023-GRLL-GGR-GRE

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para expresar mi cordial saludo como

director de la UGEL N.º 02 La Esperanza y al mismo tiempo hacer llegar el documento de
“Orientaciones para la finalización del año escolar 2023, en las Instituciones y Programas Educativos
Públicos y Privados de Educación Básica del ámbito de la Gerencia Regional de Educación La
Libertad”, en el cual se detalla la documentación y fechas que debe alcanzar el Informe de Gestión
Anual y la información estadística, se debe enviar a través del siguiente link

https://forms.gle/dQtkZ1N6bbnV86KV9

La información que entreguen los docentes al director de la IE, debe ser hasta el 29
de diciembre del 2023 y la información que entreguen los directores a la UGEL será hasta el 19 de
enero del 2024, Cabe mencionar que la última semana de gestión se desarrollará de manera
presencial.

Hago propicia la ocasión para expresarle los sentimientos de mi especial

consideración y estima personal.
Atentamente,

Documento firmado digitalmente por

CARLOS ALFREDO CHANG JIMENEZ
UGELE - DIRECCIÓN DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA ESPERANZA
GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD

c.c.:

CCJ

Firmado digitalmente por SOLANO www.regionlalibertad.gob.pe

VALVERDE Eva Andrea FAU
20440374248 soft
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 27.12.2023 08:10:02 -05:00es
Esta una copia auténtica imprimible de un documento electrónico archivado por Gobierno Regional La Libertad,
aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición Complementaria Final del D.S.
026- 2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a través de la siguiente dirección web:
https://sgd.regionlalibertad.gob.pe:8181/verifica/inicio.do e ingresando el siguiente código de verificación:
EBYXNAV
 Firmado digitalmente por CAMACHO
PAZ Julio Martin FAU 20440374248
soft
Motivo: Soy el autor del documento
Fecha: 22.12.2023 07:55:04 -05:00

Trujillo,
Trujillo, 22 de 21 de Diciembre dedel
Diciembre 2023
2023
RESOLUCION GERENCIAL REGIONAL N° -2023-GRLL-GGR-GRE
RESOLUCION GERENCIAL REGIONAL N° 005215-2023-GRLL-GGR-GRE

VISTO:

El Informe N° 0023-2020--GRLL-GGR-GRE-SGGP-JMRP y
demás documentos que acompañan con un total de diez (10) folios útiles;

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 146 del Reglamento de la Ley N° 28044,

Ley General de Educación modificado por el D.S N° 009-2016-2016, indica, la Dirección
Regional de Educación (DRE) es el órgano del Gobierno Regional que, en concordancia
con la política educativa nacional, implementa y supervisa el desarrollo de la política
educativa regional en el ámbito de su jurisdicción; en el marco de las disposiciones
normativas y técnicas sobre la materia establecidos por el Ministerio de Educación. La
DRE evalúa los resultados de la gestión educativa para la mejora continua de sus
procesos y servicios, de acuerdo a las características de su territorio, considerando los
estándares de calidad en el servicio educativo establecidos por el Ministerio de
Educación en ejercicio de su rectoría;

Que, según el Artículo 147 sobre la organización de la

Dirección Regional de Educación de la Ley mencionada anteriormente, establece en el
literal b. Implementar las políticas educativas nacionales en el ámbito de su
jurisdicción, formulando y desarrollando políticas regionales y orientaciones
pedagógicas acordes a la realidad territorial, de manera eficiente, eficaz, transparente
y participativa;

Que, con la R.V.M. N° 474-2022-MINEDU, se aprueba en

la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la prestación del servicio educativo
en las instituciones y programas educativos de la Educación Básica para el año 2023”
con el objetivo establecer los aspectos a desarrollar por los integrantes de la
comunidad educativa para la prestación del servicio en las instituciones y programas
educativos públicos y privados de la Educación Básica, en ámbitos urbanos y rurales,
durante el desarrollo del año 2023;

Que, el Artículo 22° del Reglamento de Organización y

Funciones de la Gerencia Regional de Educación La Libertad, establece que la Dirección
de Gestión Pedagógica, actualmente Sub Gerencia de Gestión Pedagógica, es el órgano
encargado de capacitar, asesorar y evaluar las acciones inherentes al proceso
educativo en el ámbito regional; por lo que corresponde a esta subgerencia brindar las
orientaciones pertinentes para la finalización del presente año escolar;
Firmado digitalmente por POZO
ALVAREZ Gina Jacqueline FAU
20440374248 soft
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 22.12.2023 03:20:19 -05:00 Que, es pertinente que Gerencia Regional de Educación La
Libertad apruebe las orientaciones regionales para la finalización del año escolar 2023,
en las Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de Educación Básica
del ámbito de la Gerencia Regional de Educación La Libertad, teniendo en cuenta las
Firmado digitalmente por JOAQUIN
normas antes indicadas;
RUIZ Jesus Cosme FAU
20440374248 soft
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 21.12.2023 16:25:24 -05:00es
Esta una copia auténtica imprimible de un documento electrónico archivado por Gobierno Regional La Libertad,
aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición Complementaria Final del D.S.
026- 2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a través de la siguiente dirección web:
https://sgd.regionlalibertad.gob.pe:8181/verifica/inicio.do e ingresando el siguiente código de verificación:
VBXGJSI
 Estando a lo opinado por la Sub Gerencia de Gestión
Pedagógica, mediante Informe N° 0023-2020--GRLL-GGR-GRE-SGGP-JMRP; y el visado
de la Dirección de Asesoría Jurídica; y de conformidad con lo establecido por la Ley
General de Educación, Ley N° 28044 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo
N° 011-2012 – ED y de conformidad con la Ordenanza Regional N° 009-2021-GR-LL/CR,
que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones - ROF y el Organigrama
Estructural Básico del Gobierno Regional La Libertad;

SE RESUELVE:

Artículo Primero: APROBAR el documento

“Orientaciones regionales para la finalización del año escolar 2023, en las Instituciones
y Programas Educativos Públicos y Privados de Educación Básica del ámbito de la
Gerencia Regional de Educación La Libertad”, que se adjunta como anexo a la presente
resolución.

Artículo Segundo: DISPONER que Sub Gerencia de

Gestión Pedagógica sistematice los Informes de Gestión Anual (IGA) de las UGEL, como
insumo para el diagnóstico pedagógico regional del año 2024.

Artículo Tercero: NOTIFICAR la presente Resolución a la

Sub Gerencia de Gestión Pedagógica y las Unidades de Gestión Educativa Local, en el
modo y forma de ley.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE

Documento firmado digitalmente por

JULIO MARTIN CAMACHO PAZ
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD

JMCP/GRELL
JCJR/SGGP

Esta es una copia auténtica imprimible de un documento electrónico archivado por Gobierno Regional La Libertad,
aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-2013-PCM y la Tercera Disposición Complementaria Final del D.S.
026- 2016-PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a través de la siguiente dirección web:
https://sgd.regionlalibertad.gob.pe:8181/verifica/inicio.do e ingresando el siguiente código de verificación:
VBXGJSI

INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
1.0. OBJETIVO
2.0. ALCANCE
3.0. BASE LEGAL
Firmado digitalmente por JOAQUIN
RUIZ Jesus Cosme FAU
20440374248 soft
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 21.12.2023 16:08:35 -05:00
ORIENTACIONES REGIONALES PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023 EN LAS
DE LA REGIÓN LA LIBERTAD
Brindar las orientaciones y procedimientos técnico-pedagógicos y administrativos para el
desarrollo de las actividades de finalización del año escolar 2023 en las instituciones y
programas educativos de educación básica públicos, privados y públicos de gestión privada
del ámbito de la región La Libertad.
Gerencia Regional de Educación La Libertad.
Unidades de Gestión Educativa Local.
Instituciones Educativas públicas y privadas de la Educación Básica.
Programas Educativos Públicos de la Educación Básica.
● Constitución Política del Perú.
● Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento.
● Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, su modificatoria efectuada
mediante la Ley N° 27665 y su Reglamento.
● Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, y su reglamento.
● Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
● Ley General del Voluntariado N° 28238 y su reglamento aprobado por decreto supremo
Nº 003-2015-MIMP y modificado por decreto supremo Nª 004-2017-MIMP.
● Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley
General de Educación.
● Decreto Supremo N° 013-2022-MINEDU, que aprueba los "Lineamientos para la
promoción del bienestar socioemocional de las y los estudiantes de la Educación Básica".
● Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la ley N° 29719, ley que
promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
● Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU, que aprueba el Reglamento de Instituciones
Educativas Privadas de Educación Básica.
● Decreto Supremo N° 014-2021-2022-MINED, que aprueba la Política nacional de
Actividad Física, Recreación, Deporte y Educación Física-PARDEF.
● Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de
Educación.
● Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU, que aprueba La Norma técnica
“Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas
educativos de Educación básica para el año 2023”.
● Resolución Ministerial N° 149-2023-MINEDU, que modifica los numerales 3, 7, 4, 8.4, 8.5,
9.2, 13.4 de la Norma técnica “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en
las instituciones y programas educativos de Educación básica para el año 2023”.
 ● Resolución Ministerial N° 183 -2023-MINEDU, que incorpora numerales 5.1, 5.2, y 5.4 al
numeral 5 de la Norma Técnica Denominada “Disposiciones para la prestación de servicio
educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año
2023.
● Resolución Ministerial N° 625 -2023-MINEDU, que incorpora el numeral 13.13 al numeral
13 de la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la prestación de servicio
educativo en las instituciones y programas educativos de la educación básica para el año
2023.
● R.V.M N° 094-2020-MINEDU, aprueba la norma técnica Disposiciones que orientan el
proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones y
programas educativos de la Educación Básica”, aprobada por el artículo 4º de la
Resolución Viceministerial N° 025-2019-MINEDU.
● Resolución Viceministerial N° 222-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo
“Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica”.

4.0. ORIENTACIONES GENERALES

4.1. Para culminar del año escolar 2023, se debe considerar la Resolución Ministerial N°
474-2022-MINEDU y sus modificatorias N° 149-2023-MINEDU, N° 183-2023-MINEDU
y N° 625-2023-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada "Disposiciones
Firmado digitalmente por JOAQUIN
RUIZ Jesus Cosme FAU
para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos
20440374248 soft
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 21.12.2023 16:08:47 -05:00
de la educación básica para el año 2023", que son de observancia directa y
cumplimiento obligatorio por parte de las instituciones educativas públicas y privadas
de la Educación Básica.
4.2. Para la finalización del año escolar 2023 las instituciones y programas educativos
tomarán en cuenta su calendarización, considerando el cumplimiento de las treinta y
nueve (39) semanas lectivas y cuatro (4) semanas de gestión. Finalizando el año lectivo
con estudiantes el 27 de diciembre del 2023 y culminando las semanas de gestión el
29 de diciembre del 2023.
4.3. Según lo establecido en la Resolución Ministerial Nº 625-2023-MINEDU, las
instituciones educativas que enfrenten dificultades debido a condiciones climáticas o
sanitarias podrán solicitar a la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL)
correspondiente, mediante un informe respaldado por evidencias, la posibilidad de
anticipar el término del año escolar. Esta solicitud excepcional será evaluada por la
UGEL y, de ser aprobada, será comunicada a la Gerencia Regional de Educación y al
Ministerio de Educación, priorizando así la seguridad de los estudiantes, la
preservación de la infraestructura y el material educativo.
4.4. El tercer bloque de semanas de gestión, se ejecutarán del 28 al 29 de diciembre del
2023 y está orientado principalmente a desarrollar:
● Actividades enfocadas en la organización de la comunidad educativa.

● Actividades enfocadas en los instrumentos de gestión o documentos de gestión.

● Actividades enfocadas en el seguimiento al desarrollo integral de las y los

estudiantes.
 4.5. La última semana de gestión, se desarrollará de manera presencial, excepcionalmente,
las IIEE. públicas o programas educativos pueden solicitar a la UGEL, el desarrollo de la
semana de gestión sin asistir a la IE. (Para lo cual revisar el Anexo N° 1: Flujo para
autorización de trabajo durante semanas de gestión por parte de la UGEL de la RM N°
153-2023-MINEDU). La UGEL podrá autorizar que la última semana de gestión en las
IIEE. o programas educativos, se realice sin asistir a la IE, siempre que éstas cumplan
uno o más de los siguientes criterios:
● Sean IIEE. unidocentes y/o multigrados o programas educativos ubicados en una

Firmado digitalmente por JOAQUIN

zona rural y/o de difícil acceso.
RUIZ Jesus Cosme FAU
20440374248 soft ● Muestren evidencia de trabajo colaborativo en comunidades de aprendizaje
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 21.12.2023 16:08:58 -05:00
compuestas por IIEE. con las que comparten características, pero con las que no
tienen un vínculo o cercanía territorial.
● Muestren evidencia de no contar con condiciones suficientes para el trabajo

colegiado en las IIEE., debido a falta de equipos tecnológicos, problemas de

conectividad, accesibilidad y/o recursos disponibles.
4.6. La UGEL implementará en las semanas de gestión, con apoyo del equipo SAANEE y SAE,
talleres de capacitación, en el marco del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), al
personal docente, auxiliar y administrativo de las instituciones educativas.
4.7. La UGEL autoriza a través de un oficio o documento similar a la IE. para que desarrolle
la última semana de gestión sin asistir a IE. Además, la hoja de ruta de la semana de
gestión, debe ser remitida a la UGEL, antes de iniciar el tercer bloque de semana de
gestión.
4.8. La clausura del año escolar 2023 en las instituciones y programas educativos podrá
realizarse a partir del 28 de diciembre. Para lo cual se debe contar con:
● Registro de calificaciones del año escolar 2023 en el SIAGIE. (Educación Inicial, debe
culminar el registro el 22 de diciembre del 2023, los demás niveles y modalidades
hasta el 28 de diciembre.
● Aprobar las actas finales de evaluación correspondiente al año 2023 hasta el 28 de
diciembre.
● La emisión de documentos de carácter oficial: Informe de progreso de las
competencias, certificado oficial de estudios, nómina de matrícula, acta de
evaluación y otros.
4.9. La gestión y uso de la información en el SIAGIE, es de responsabilidad del director y de
la profesora coordinadora de programas, debiendo garantizar su probidad. Además,
cabe aclarar que el llenado en el SIAGIE no implica ningún costo a los estudiantes o
madres/padres de familia.
4.10. En las IIEE. privadas, el incumplimiento del pago de pensiones u otros conceptos, no
será impedimento para la entrega del informe de progreso de las competencias u otros
documentos, considerando el interés superior del estudiante.
4.11. Las acciones de recuperación pedagógica de los estudiantes de primaria y secundaria
que no lograron los niveles esperados en las competencias en el periodo lectivo 2023,
deben ser implementadas de manera presencial o no presencial. Para lo cual las IIEE.
pueden programar:
 ● Programas presenciales de recuperación escolar durante el periodo vacacional
con una duración de 6 semanas. Los estudiantes pueden asistir a su misma IE. o a
otra IE. previa comunicación al director de la IE de origen, quien emitirá una
autorización por escrito.
Firmado digitalmente por JOAQUIN
RUIZ Jesus Cosme FAU
● Evaluación de recuperación; los estudiantes se aproximan a su IE., de acuerdo al
20440374248 soft
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 21.12.2023 16:09:06 -05:00
cronograma establecido y se someten al proceso de evaluación para lo cual la IE.
brindará orientaciones sobre los aprendizajes que debe desarrollar el estudiante
y en los cuáles será evaluado.
● Las IIEE., pueden preparar un portafolio o carpeta de trabajo físicas o digitales,
que los estudiantes pueden trabajar durante el periodo vacacional y presentarlas,
de acuerdo al cronograma de evaluación establecido por cada IE.
4.12. En Educación Básica, a partir del II ciclo se consignará el nivel de logro alcanzado para
cada competencia desarrollada y las conclusiones descriptivas cuando el estudiante
haya alcanzado el nivel de logro C. Sin embargo, en el caso de las competencias que
hayan alcanzado otros niveles de logro como B, A o AD, el docente consignará
conclusiones descriptivas cuando lo considere conveniente, debiendo registrarse en el
SIAGIE. Durante el periodo lectivo 2023, los estudiantes al finalizar el año, tendrán la
situación final de: Promoción (PRO), Requiere recuperación (RR) y Permanencia (PER).
4.13. El proceso de evaluación de todo el año lectivo 2023, considera lo establecido en la
RVM N° 0094-2020-MINEDU, denominada "Norma que regula la Evaluación de las
Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica" y el documento
"Orientaciones para la evaluación de competencias" del Ministerio de Educación, los
cuales precisan las siguientes situaciones.

5.0. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS

5.1. EDUCACIÓN INICIAL

5.1.1. Al finalizar el año escolar 2023, la evaluación del aprendizaje dada su finalidad
certificadora debe evaluar todas las competencias y determinar el nivel del
logro.
5.1.2. La promoción de los niños y niñas del Ciclo I y Ciclo II es automática, no está
sujeta al nivel del logro de la competencia u otra condición adicional.
5.1.3. La evaluación se realiza teniendo como centro al niño o niña y por lo tanto las
conclusiones descriptivas deben ser únicas y particulares de acuerdo al nivel de
desarrollo de las competencias.
5.1.4. Las conclusiones descriptivas deben ser redactadas en base a las evidencias de
aprendizajes sobre el desempeño complejo demostrado con los niños y niñas
con respecto a las competencias. Así mismo, se utilizará siempre un lenguaje
que transmita altas expectativas respecto a las posibilidades de aprendizaje; por
lo tanto, debe evidenciar avances, dificultades y recomendaciones.
5.1.5. Ciclo I del nivel de Educación Inicial por las características del desarrollo y
aprendizaje de los niños de esta edad, se registran solo conclusiones descriptivas
por cada competencia desarrollada durante el año escolar.
 5.1.6. El nivel de logro, no es un promedio ni una sumatoria, es la última mirada que
se da al niño o niña con respecto a la competencia. Para determinar el nivel del
logro de la competencia es indispensable contar con todas las evidencias
relevantes recogidas en el cuaderno de campo u otros instrumentos durante las
diferentes actividades pedagógicas para luego analizar y valorar dichas
evidencias en función de los criterios de evaluación.
5.1.7. El informe de progreso del niño o niña en los ciclos I y II deberán ser entregados
a los padres de familia o tutor en la clausura del año escolar o antes, en el marco
de una entrevista para comunicar sus avances, dificultades, recomendaciones y
oportunidades de mejora de sus aprendizajes.

5.2. EDUCACIÓN PRIMARIA

5.2.1. En el nivel de educación primaria se debe tener en cuenta las siguientes
precisiones:
● Para valorar el nivel de logro alcanzado por el estudiante en el desarrollo
de la competencia se utiliza la escala C, B, A, AD.
● En el caso de las competencias transversales del CNEB, cada docente de
aula será el responsable de la asignación del nivel del logro de las mismas,
previo análisis de sus capacidades en relación con las Unidades de
Aprendizaje desarrolladas a lo largo del año lectivo.
● Dado que la información útil al estudiante y al docente está vinculada al
Firmado digitalmente por JOAQUIN
desarrollo de cada competencia, no se asignará un nivel de logro a cada
RUIZ Jesus Cosme FAU
20440374248 soft
Motivo: Doy V° B°
área curricular, vale decir que el docente solo registrará e informará el nivel
Fecha: 21.12.2023 16:09:16 -05:00
de logro de cada competencia.
● Las condiciones para la promoción, recuperación pedagógica y
permanencia en el nivel primaria se dan al término del periodo lectivo y del
acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica (como
establece el numeral 5.1.3. de la RVM N° 094-2020-MINEDU).

5.3. EDUCACIÓN SECUNDARIA

5.3.1. Para valorar el nivel de logro alcanzado en el desarrollo de las competencias,
se usará la escala de (AD, A, B y C).
● En educación secundaria para la promoción, recuperación, y la
permanencia en el grado, se considerará las especificaciones del siguiente
cuadro 5.1.3. de la RVM N° 094-2020-MINEDU.
● La evaluación de subsanación procede en los siguientes casos: Los
estudiantes de 5° de secundaria que no alcanzaron el mínimo de logro para
promoverse de grado hasta en tres áreas o talleres curriculares, o
asignaturas o cursos y dejaron de estudiar por uno o más años y se realizará
de acuerdo a las especificaciones de la RVM 094-2020-MINEDU.
● Respecto a la calificación anual del área o taller curricular: El calificativo
anual del área o taller se determinará en base a los calificativos obtenidos
en las competencias asociadas al área o taller al finalizar el último período
(bimestre o trimestre), no existe promedio de área o competencia.
 5.3.2. Para la determinación del orden de mérito, el SIAGIE obtendrá de manera
automática el calificativo y generará una tabla conteniendo la información
requerida, la misma que deberá ser firmada y sellada por el director de la IE. a
las especificaciones de la RVM N° 094-2020-MINEDU.

5.4. EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

5.4.1. En el Programa de Intervención Temprana (PRITE), no se colocan niveles de
logro: solo conclusiones descriptivas para cada competencia desarrollada.
5.4.2. En el caso de los estudiantes de los ciclos II de Educación Inicial y III de Educación
Primaria de los Centros de Educación Básica Especial CEBE, se registrará el nivel
de logro (C, B, A o AD) alcanzado para cada competencia. Asimismo, se
incluirán conclusiones descriptivas cuando el estudiante haya alcanzado el nivel
de logro C, con la posibilidad de que el docente consigne conclusiones
descriptivas para otros niveles de logro, cuando lo considere pertinente. En las
conclusiones descriptivas se especificarán los apoyos educativos y ajustes
razonables, tales como: aprendizajes, tiempos, materiales, formas de
Firmado digitalmente por JOAQUIN
RUIZ Jesus Cosme FAU
20440374248 soft evaluación, entre otros.
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 21.12.2023 16:09:28 -05:00
5.4.3. En los Centros de Educación Básica Especial (CEBE), los estudiantes serán
promovidos de acuerdo con su Informe Psicopedagógico (IPP). Tienen la
posibilidad de permanecer en el mismo grado, sí así lo indica su informe
Psicopedagógico (IPP) y Plan Educativo Personalizado (PEP).
5.4.4. La permanencia de los estudiantes en EBE, tanto en el nivel inicial como en
primaria, se extiende hasta un máximo de dos años más allá de la edad
normativa y la información proporcionada en el Informe Psicopedagógico (IPP).

5.5. EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

5.5.1. En los grados de inicio del ciclo en intermedio 1° y 2°, avanzado 1° a 3° se
promueven de grado si han alcanzado el nivel de logro B en la mitad o más de
las competencias de cada una de las áreas o talleres y permanecen en el grado
si han obtenido C la mitad de las competencias de una área o taller.
5.5.2. En los grados de fin de ciclo, inicial 2°, intermedio 3°, avanzado 2° al 4° se
promueven de grado si han alcanzado el nivel de logro esperado A en la mitad o
más de las competencias de cuatro áreas o talleres y mínimo 8 en todas las
demás áreas y permanecen en el grado si han obtenido C en la mitad o menos
de las competencias de una área o taller.
5.5.3. En la EBA, la recuperación pedagógica se desarrolla de manera permanente con
los estudiantes que lo requieran durante el periodo promocional. No existe
recuperación en periodos de vacaciones ni al finalizar el periodo promocional.
En el primer grado del ciclo inicial la promoción es automática
5.6. La información que entreguen los docentes al director de la IE, debe ser hasta el 29 de
diciembre de 2023 y la información que entreguen los directores a la UGEL será hasta
el 19 de enero del 2024. Las UGEL deben entregar el Informe consolidado de Gestión
Anual (IGA) 2023 (según Anexo 01) a la GRELL, hasta el 31 de enero del 2024.
 5.7. Los directores de las Instituciones educativas destinarán en el SIAGIE las vacantes por
aula para la inclusión de estudiantes con necesidades Educativas Especiales (NEE)
asociadas a discapacidad, 30 días antes de iniciada la matrícula, para ser cubiertas
según cronograma.
5.8. Los directores de UGEL deben implementar el Servicio de Atención Educativa Externo
(SAE) en sus UGEL, a fin de brindar soporte a las instituciones educativas, redes y
programas de la educación básica, técnico-productiva y superior tecnológica,
pedagógica y artística; eliminando las barreras que experimentan los estudiantes
incluidos, en torno al acceso, permanencia, participación y logros de aprendizaje a lo
largo de la vida.
5.9. Con respecto a la Evaluación Censal Regional de los Aprendizajes de los Estudiantes de
Educación Básica Regular 2023:
● Ingresar con el usuario del directivo a la plataforma en línea de la Evaluación

Regional https://evaluacionregional.grell.gob.pe/, llenar la encuesta, si todavía

está pendiente y revisar los resultados de la Evaluación Censal Regional 2023 (4to
de primaria y 2do de secundaria). Analizar en colegiado, comparando con los
resultados de logros de aprendizaje al último bimestre / trimestre que determina
Firmado digitalmente por JOAQUIN
RUIZ Jesus Cosme FAU
20440374248 soft
la situación final de cada uno de los estudiantes, para la toma de decisiones
Motivo: Doy V° B°
Fecha: 21.12.2023 16:09:42 -05:00
pedagógicas objetivas y pertinentes. Además, considerar los resultados de la
Evaluación Censal Regional 2023 como línea de base para la planificación de los
aprendizajes para el año escolar 2024.
5.10. Con respecto al Voluntariado Pedagógico Regional con Bienestar Socioemocional 2024
GRE - La Libertad:
● Con el propósito de contribuir con la mejora de los aprendizajes de los estudiantes

de la educación básica, que muestran dificultad en el desarrollo de sus

competencias; la Gerencia Regional de Educación La Libertad, como organización
de voluntariado, implementará el Voluntariado Pedagógico Regional con Bienestar
Socioemocional 2024 GRE - La Libertad, según las orientaciones regionales
específicas, que se alcanzará a las UGEL.

6.0. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

6.1. Las UGEL podrán establecer disposiciones complementarias para el ámbito de su
jurisdicción, en el marco de su autonomía y en función a su contexto, en
concordancia a las disposiciones de la presente orientación y normas vigentes.
6.2. Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, serán absueltas en las
instancias correspondientes conforme a la normatividad vigente.

Trujillo, diciembre de 2023

JMCP/G-GRSE
JCJR/SGPP
Equipo/Especialistas

Firmado digitalmente por JOAQUIN

RUIZ Jesus Cosme FAU
20440374248 soft
Motivo: Soy el autor del documento
Fecha: 21.12.2023 16:10:00 -05:00
 ANEXO 1:
INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

COMPROMISO DE
PROPUESTAS
GESTIÓN ACCIONES LOGROS 2023 DIFICULTADES
DE MEJORA
ESCOLAR
Desarrollo integral
de las y los
estudiantes
Acceso de las y los
estudiantes al SEP
hasta la
culminación de su
trayectoria
educativa
Gestión de las
condiciones
operativas
orientada al
sostenimiento del
servicio educativo
ofrecido por la IE
Gestión de la
práctica
pedagógica
orientada al logro
de aprendizajes
previstos en el
perfil de egreso
del CNEB
Gestión del
bienestar escolar
que promueve el
desarrollo integral
de las y los
estudiantes
 INSTITUCIÓN NOMBRES Y APELLIDOS CUENTA CON CARNET CONADIS/
N° NIVEL GRADO SECCIÓN EDAD NOMBRE DEL DOCENTE O TUTOR TIPO DE DISCAPACIDAD OBSERVACIONES
EDUCATIVA DEL ESTUDIANTE CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD