ALEPH DANCE INSTITUTE

Técnica de Danza Contemporánea enero-junio 2024

Profesor responsable de la asignatura

Jonathan Michel Guzmán López

Presentación
Profundizar en los conocimientos en relación con distintas técnicas de danza Moderna y
Contemporánea, como de las diferentes tendencias que conforman el panorama de la
danza actualmente.
Partiendo de un nivel de conocimiento elemental-intermedio, que a lo largo de los cursos
tendrá como objetivo la consecución de un nivel de conocimiento intermedio.

III.- Competencias

Competencias transversales

CT 1. Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y

gestionarla adecuadamente.
CT 2. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad educativa.

Competencias generales
CG 1. Estar capacitados para comprender, crear, interpretar la danza con el
nivel técnico, estilístico e interpretativo requerido.

CG 2. Desarrollar habilidades que le permitan participar en las prácticas escénicas

asumiendo funciones grupales o de solista.

CG 3. Identificar las variantes existentes de una técnica a otra, siendo así a través de la
observación u aplicación en sí mismos

Competencias específicas
CE 1. Conocer profundamente diferentes técnicas de danza, de movimiento y
corporales y tener conocimientos de otros lenguajes o disciplinas corporales.

CE 2. Tener conocimientos de lenguajes y disciplinas escénicas, artísticas, musicales y

visuales y desarrollar capacidad para interrelacionarlos.

CE 3. Desarrollar su capacidad interpretativa y coreográfica dancística para la realización de

la improvisación

Resultados del aprendizaje Danza Contemporánea

- Adquirir el control corporal requerido ante todos los ejercicios planteados.
- Poseer un acondicionamiento físico adecuado al nivel exigido.
- Conocer los conceptos básicos de la danza moderna, y de la danza
contemporánea, además de profundizar en la evolución que estas técnicas están
teniendo en la actualidad.
- Reconocer las variantes musicales para la realización de los trabajos en clase

- Conocer la secuencia para el trabajo en clase de la Técnica Graham, Release y Horton

Contenido

MES TEMA FECHA

1. Estudio del piso de la técnica 8 a 12

Graham (Rebotados,
respiraciones, espirales,
2. Estudio del piso de la 15 al 19

técnica Graham (Pequeñas,

Profundas, Lanzados, 4tas
ENERO
3. Estudio
de espiral
dely piso
de extensión)
de la técnica 22 al 26

Graham (4ta suástica, plidings,

ejercicio en 6, caída en 7, caída
de corazón)
4. Realización del piso completo de 29 al 2 de febrero
la técnica Graham
1. Estudio del centro de la técnica 5 al 9
Graham (Cepillados, Pliés,
Puertas, Ronde, 4tas)
2. Estudio del centro de la técnica 12 al 16
Graham (Qudepies, Pirouttes,
FEBRERO Combos)
3. Estudio de las Diagonales de la 19 al 23
técnica Graham (Caminatas,
Cambios de peso, Combos)
4. Estudio de los saltos de la técnica 26 al 1 de marzo
Graham
1. Realización de una clase 4 al 8
completa (Piso, Centro y
Diagonales) de la técnica Graham
2. Estudio del suelo de la técnica 11 a 15
Limón (Sucesión de columna,
Rebotes y Rebotes con torción)
MARZO
3. Estudio del centro de la técnica 18 a 22
Limón (Rebotes de pies, tendus,
pliés, rebotes en 3)
4. Estudio del centro de la técnica 25 al 29
Limón (Balanceos en 2da, dobles
lentos y triples rápidos,
aislamientos)
 1. Estudio del centro de la técnica 1 al 5
Limón (passes y develloppés)
2. Estudio de desplazamientos en la 8 al 12
técnica Limón (orquestas, brincos,

ABRIL pliés y piques)

3. Realización de una clase 15 al 19
completa de la técnica Limón

4. Estudio de la Variación musical 22 al 26

(2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,16)

1. Estudio de la interacción corporal 29 de abril al 3 de mayo

en dueto
2. Estudio de los unipersonales 6 al 19

3. Estudio del objeto escénico en la 13 al 17

MAYO danza
4. Creación de duetos y solos a 20 al 24
partir de un sentimiento y objeto

5. escénico)
Presentación en clase de las 27 al 31
coreografías

1. Montaje final 3 al 7

2. Montaje final 10 al 14
JUNIO
3. Repaso general de lo aprendido 17 al 21
en los meses posteriores
4.- Repaso general 24 al 28

NOTA: A lo largo de todas las clases se intercalarán con el tema principal

actividades de técnicas mixtas, así como actividades para el desarrollo de la musicalidad
y de su trabajo de improvisación, así como también en los últimos meses la creación y
montaje de la coreografía a presentar en el cierre de semestre.
 Metodología
Clases prácticas
Metodología

Se impartirán 2 clases a la semana de 60 minutos.

Metodología expositiva, de acción directa: transmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos. Exposición verbal y práctica por parte del profesor de los contenidos sobre la
materia objeto de estudio.
Metodología participativa, a través de la interacción con los estudiantes. Aprendizaje a
través de las correcciones realizadas por el docente de los ejercicios prácticos planteados
en el aula, para que el alumnado vaya encontrando, en su proceso de enseñanza-
aprendizaje, un punto de partida ante nuevos aprendizajes.

Instrumentos de evaluación asociados a las metodologías aplicadas

Observación sistemática de la práctica.

Preguntas directas al alumno para comprobar su nivel de comprensión y análisis de la
propia práctica

Criterios de evaluación

-Demostración del nivel elemental-intermedio de las técnicas introducidas y trabajadas a

lo largo del curso.

-Colocación y concienciación de la posición básica del cuerpo en la Danza

Contemporánea, tanto en el trabajo de suelo, de entradas y salidas, como el aéreo:
apoyo en el suelo, uso y control del paralelo, del en-dehors, colocación de la pelvis, el
torso, los brazos y la cabeza, control de peso, empuje y arrastre.

-Correcta utilización de la respiración, las dinámicas y de los motores corporales.

Musicalidad a la hora de abordar los ejercicios de suelo y centro.

-Limpieza y rigurosidad técnica a la hora de abordar los ejercicios de suelo y centro.

-Amplitud en el movimiento y en los desplazamientos en el espacio.

-Control del Balance y off Balance, de la técnica de giro y de la técnica de salto.

-Control del trabajo across the space.

-Disposición y preparación física para la clase propuesta.

-Capacidad de reflexión, de análisis y de síntesis de lo aprendido a lo largo del curso.