RED DE ESCUELAS DE MÚSICA DE ENVIGADO

PLAN DE ÁREA DE METALES

INSTRUMENTO Corno francés

PROFESOR: JUAN PABLO CASTAÑEDA ARBOLEDA
NIVEL I inicial-7 meses

Propósito del Estructurar y desarrollar los aspectos técnicos básicos necesarios para la
curso ejecución del corno francés.

Justificación Con el nivel inicial se pretende generar una conciencia adecuada de las
habilidades físicas y cognitivas necesarias a la hora de tocar.

Objetivo Plantear y comenzar el desarrollo de la técnica del corno francés.

General

Objetivos ● Desarrollar una postura corporal adecuada

Específicos (9) ● Lograr una embocadura correcta
● Concientizar en una respiración y emisión del aire adecuadas ( velocidad del
aire)
● Iniciar el desarrollo de la vibración de los labios
● Desarrollo básico de flexibilidad
● Uso adecuado de la lengua (ataque)
● Desarrollar un adecuado uso de la vocalización a la hora de tocar (a,e,i,o)
● Acercamiento inicial a las posiciones (7 posiciones)
● Reconocimiento de sonidos (trabajo de armónicos)
● Control del sonido (sonidos o notas largas)
Bibliografía (5) ● Método de Wendell Rider
● Método de Kling
● Recopilación de ejercicios básicos de diferentes autores ( Gabriel Betancur)

EVALUACIÓN
El sistema de evaluación se hará en dos partes. La primera se hará cada 3 clases según el
resultado de cada alumno. En la clase 4 se realizan ajustes a los procesos individuales y se
plantean cambios menores para el siguiente ciclo. La segunda parte de la evaluación se hará
luego de 7 meses, mediante un examen general buscando la promoción de los estudiantes al nivel
2.
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PLAN DE ÁREA DE METALES

INSTRUMENTO Corno francés

PROFESOR: JUAN PABLO CASTAÑEDA ARBOLEDA
NIVEL II INTERMEDIO-6 MESES

Propósito del Reforzar los conocimientos adquiridos en el nivel inicial, continuar con su
curso desarrollo e introducir nuevos conceptos y ejercicios.

Justificación En este nivel se desarrolla las habilidades técnicas ya adquiridas.

Objetivo Continuar con el afianzamiento de los conceptos básicos e intensificarlos

General

Objetivos ● Ampliación del registro (2 octavas)

Específicos (7) ● Intensificación de la flexibilidad
● Lograr un reconocimiento y posterior dominio de las 12 posiciones (digitación)
● Trabajo de ataques simples
● Reconocimiento y práctica de la escala cromática
● Conocimiento, uso y construcción de escalas mayores
● Lograr un primer acercamiento del repertorio (Mozart 1 mov. 2)

Bibliografía (7) ● Método de M. Alphonse 1 y 2

● Método de Koprasch
● Método de P. Farkas
● Método de Alesio Allegrini
● Método de Will Sanders ( ejercicios iniciales)

EVALUACIÓN
El sistema de evaluación se hará en dos partes. La primera se hará cada 3 clases según el resultado
de cada alumno. En la clase 4 se realizan ajustes a los procesos individuales y se plantean cambios
menores para el siguiente ciclo. La segunda parte de la evaluación se hará luego de 6 meses,
mediante un examen general buscando la promoción de los estudiantes al nivel 3.
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PLAN DE ÁREA DE METALES

INSTRUMENTO Corno francés

PROFESOR: JUAN PABLO CASTAÑEDA ARBOLEDA
NIVEL III AVANZADO

Propósito del Consolidación y afianzamiento de conceptos y habilidades vistas anteriormente

curso (niveles 1 y 2) y llevarlos a la práctica musical.

Justificación Con el desarrollo de este nivel los estudiantes lograran un adecuado desempeño
en el ámbito musical.

Objetivo General Aplicar adecuadamente las habilidades adquiridas para la interpretación de

piezas musicales variadas.

Objetivos ● Incorporación del repertorio solista y orquestal

Específicos (6) ● Reconocimiento y dominio de escalas mayores
● Reconocimiento y dominio de escalas menores ( natural, armónica y melódica)
● Trabajo de ataques simples y dobles
● Lograr un dominio avanzado de la flexibilidad
● Lograr un reconocimiento básico de progresiones armónicas
● Acercamiento inicial a la improvisación
Bibliografía (6) ● Método de Will Sanders
● Método de Alessio Allegrini
● Método de M. Potagh
● Método de Muller
Música de ● Libro de recopilación de solos orquestales ( Gabriel Betancur)
Cámara, ● Mozart horn concertos 1, 3, 2, 4.
pequeños ● Haydn horn concierto 1.
ensambles, solos ● Pieza de concierto de Camille Saint Sáenz
orquestales, ● Libro de recopilación de duetos, tríos y cuartetos para corno francés ( Gabriel
repertorio solista Betancur)
(7)

EVALUACIÓN
El sistema de evaluación se hará en dos partes. La primera se hará cada 3 clases según el resultado
de cada alumno. En la clase 4 se realizan ajustes a los procesos individuales y se plantean cambios
menores para el siguiente ciclo. La segunda parte de este curso se hará mediante un recital donde
cada alumno tenga una obra como solista acompañado de correpetidor o ensamble.