SILABO

FLAUTA TRAVERSA 1

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un buen nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios :I
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar el examen de ingreso y alcanzar vacante.
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Escalas (forma 2) y arpegios de 3 y
4 sonidos (12 tonalidades); Trabajo
TÉCNICA de sonido; respiración diafragmal;
postura.
Moyse de la Sonoridad (según
necesidades) y/o Reichert ej 5 (10
tonalidades)
Tocar de memoria las escalas y
arpegios trabajados con buen
ataque, diferentes
articulaciones, diferentes ritmos,
apropiada afinación absoluta,
apoyo, sonido homogéneo en
todo el registro y correcta
postura corporal.

UNIDAD Andersen 26 pequeños caprichos Ejecutar los estudios melódicos

op. 37 (10 caprichos) y/o Drouet 25 con lectura musical fluida, ritmo
ESTUDIOS estudios (10 estudios) Mínimo 10 consistente, articulaciones
estudios correctas, matices, estilo e
interpretación.

UNIDAD J.S. Bach: Sonata a escoger entre Interpretar el repertorio

MiM, Mim, LaM y Sim; W.A. Mozart:
REPERTORIO Concierto a escoger entre DoM,
ReM y SolM (al menos 2 de los
movimientos deberán ser tocados
de memoria)
resolviendo todos los aspectos
técnicos, respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.

VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema
VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado de los aspectos técnicos (siempre y cuando el jurado esté
conformado solo por profesores de la especialidad)

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar de memoria las
escalas y arpegios
trabajados con buen
1.Conoce 12 escalas mayores ataque, diferentes
y menores y utiliza diferentes articulaciones, diferentes 33.3 %
articulaciones y formas de ritmos, apropiada
producción de sonido. afinación absoluta, apoyo,
sonido homogéneo en
todo el registro y correcta
postura corporal
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del periodo Interpreta el repertorio 33.4 %

barroco y clásico. resolviendo todos los
aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.

- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
 - Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el
programa técnico del semestre para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía

Drouet 25 estudios para flauta

Berbiguier Estudios modernos
Andersen 26 pequeños caprichos op . 37
Moyse de la Sonoridad arte y técnica
Tafffannel 17 grandes ejercicios de mecanismo
Moyse Estudios diarios
Reichert Siete estudios diarios
J.S. Bach Sonatas
W.A. Mozart Conciertos.
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 2

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un buen nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios :I
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 1
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Escalas (forma 2) arpegios de 3 y
4 sonidos (12 tonalidades); Trabajo
TÉCNICA de sonido; respiración diafragmal;
postura.
Moyse De la sonoridad
Taffannel 17 grandes estudios de
mecanismo
Tocar de memoria las escalas y
arpegios trabajados con buen
ataque, diferentes articulaciones,
diferentes ritmos, apropiada
afinación absoluta, apoyo, sonido
homogéneo en todo el registro y
correcta postura corporal.

UNIDAD Andersen 26 pequeños caprichos Ejecutar los estudios melódicos

op. 37 (10 caprichos) y/o Drouet con lectura musical fluida, ritmo
ESTUDIOS 25 estudios (10 estudios) consistente, articulaciones
correctas, matices, estilo e
Mínimo 10 estudios interpretación.

UNIDAD...G.P. Telemann: 2 Fantasías para Interpretar el repertorio

flauta sola. resolviendo todos los aspectos
REPERTORIO Chopin variaciones sobre un tema técnicos, respetando el estilo y
de Rossini. mostrando la propia musicalidad.

Una obra a elección del estudiante.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI: Materiales educativos y otros recursos didácticos
Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema
VI. Instrumentos de evaluación
Permanente
Examen con jurado del repertorio.
VII.
CAPACIDAD ALCANZADA
1.Conoce todas las escalas
mayores y menores y utiliza
diferentes articulaciones y
formas de producción de
sonido.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores .
3.Conoce obras del periodo
barroco y clásico.
4. Es capaz de escoger una
obra de acuerdo a su nivel y
necesidades.
INDICADORES VALUACIÓN O PESO
Tocar de memoria las
escalas y arpegios
trabajados con buen
ataque, diferentes
articulaciones, diferentes 33.3 %
ritmos, apropiada
afinación absoluta, apoyo,
sonido homogéneo en
todo el registro y correcta
postura corporal..............
melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.
Interpreta el repertorio 33.4 %
resolviendo todos los
aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía

Drouet 25 estudios para flauta

Andersen 26 pequeños caprichos op. 37
Moyse de la Sonoridad arte y técnica
Taffannel Estudios diarios
Moyse Estudios diarios
G.F Telemann 12 fantasías para flauta sola
Chopin Variaciones sobre un tema de Rossini.
Obra a elección del estudiante
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 3

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un buen nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios : III
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 2
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD... Intervalos de tercera (12 tonalidades); Trabajo
Tocar los intervalos
de sonido; respiración diafragmal; vibrato.trabajados con buen
TÉCNICA Moyse De la sonoridad ataque, diferentes
Taffannel 17 grandes ejercicios de mecanismo
articulaciones,
Moyse Ejercicios diarios
apropiada afinación
absoluta, apoyo,
sonido homogéneo
en todo el registro.
UNIDAD Lindholm 50 pequeños estudios op 25 (25 Ejecutar los estudios
estudios) melódicos con
ESTUDIOS Moyse Desarrollo del sonido a través de la lectura musical
interpretación (8 piezas) fluida, ritmo
consistente,
articulaciones
correctas, matices,
estilo e
interpretación.

UNIDAD... F. Kulhau: Gran Solo op. 57 Interpretar el

G. Donizetti Sonatina; repertorio
REPERTORIO A. Vivanco: Atipanakuy. resolviendo todos
los aspectos
técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado de los aspectos técnicos (siempre y cuando el jurado esté
conformado solo por profesores de la especialidad)

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar los intervalos de
1. Ejecuta intervalos de tercera con apropiada
33.3 %
tercera en 12 afinación, apoyo y sonido
tonalidades . homogéneo en todo el
registro.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del periodo Interpreta el repertorio 33.4 %

clásico y del siglo XX en el resolviendo todos los
Perú. aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
 - Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa técnico del
semestre para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía
Lindholm 50 pequeños estudios op 25
Moyse Desarrollo del sonido a través de la interpretación
Moyse de la Sonoridad
Taffannel Estudios diarios
Moyse Estudios diarios
F. Kulhau: Gran Solo op. 57
G. Donizetti Sonatina
A. Vivanco: Atipanakuy
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 4

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un buen nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios : IV
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 3
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Intervalos de tercera (12 tonalidades); Trabajo Tocar los intervalos
de sonido; respiración diafragmal; vibrato, trabajados con buen
TÉCNICA técnicas extendidas (armónicos, frullato). ataque, diferentes
articulaciones,
apropiada afinación
absoluta, apoyo,
sonido homogéneo
en todo el registro.
UNIDAD Lindholm 50 pequeños estudios op 25 (25 Ejecutar los estudios
estudios) melódicos con
ESTUDIOS Moyse Desarrollo del sonido a través de la lectura musical
interpretación (8 piezas) fluida, ritmo
consistente,
articulaciones
correctas, matices,
estilo e
interpretación.

UNIDAD... A. Vivaldi: Concierto a escoger entre FaM, Interpretar el

Solm y DoM (al menos 2 movimientos serán repertorio
REPERTORIO interpretados de memoria) resolviendo todos
C. Koechlin : Chants de Nectaire (4 piezas). los aspectos
Una obra a elección del estudiante. técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado del repertorio.

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar los intervalos de
1. Ejecuta intervalos de
tercera con apropiada
tercera en todas las 33.3 %
afinación, apoyo y sonido
tonalidades.
homogéneo en todo el
registro.
2. Ejecuta armónicos y Produce el sonido con 0%
frulatto claridad.
3. . Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

4. Conoce obras del Interpreta el repertorio 33.4 %

periodo barroco resolviendo todos los
italiano y del siglo XX aspectos técnicos,
con técnicas respetando el estilo y
extendidas. mostrando la propia
5. Es capaz de escoger musicalidad.
una obra adecuada a
su nivel y
posibilidades.
- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía
Lindholm 50 pequeños estudios op 25 (25 estudios)
Moyse Desarrollo del sonido a través de la interpretación
Taffannel Estudios diarios
Moyse Estudios diarios
. Vivaldi: Conciertos
C. Koechlin : Chants de Nectaire.
Obra a elección del estudiante .
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 5

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un alto nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios :V
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 4
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Intervalos de cuarta y sexta (12 tonalidades);
Tocar los intervalos
Trabajo de sonido; respiración diafragmal; trabajados con buen
TÉCNICA vibrato, flexibilidad. ataque, diferentes
Dick Desarrollo del sonido a través de técnicas
articulaciones,
extendidas.
apropiada afinación
absoluta, apoyo,
sonido homogéneo
en todo el registro.
UNIDAD Furstenau (8 páginas) y/ o Andersen op.15 (8 Ejecutar los estudios
páginas), y/o Kohler Estudios románticos (8 melódicos con
ESTUDIOS estudios) lectura musical
Mínimo 8 estudios fluida, ritmo
consistente,
Moyse Desarrollo del sonido a través de la articulaciones
interpretación (8 piezas). correctas, matices,
estilo e
interpretación.

UNIDAD Donjon Invocation u otra obra de nivel Interpretar el

equivalente. repertorio
REPERTORIO Mozart Una sonata a elección entre las KV 10- resolviendo todos
15 los aspectos
C. Chaminade: Concertino. técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado de los aspectos técnicos (siempre y cuando el jurado esté
conformado solo por profesores de la especialidad)

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar los intervalos de
1. Ejecuta intervalos de cuarta y sexta con
cuarta y sexta en 12 apropiada afinación, 33.3 %
tonalidades. apoyo y sonido
homogéneo en todo el
registro.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del periodo Interpreta el repertorio 33.4 %

clásico y del siglo XX. resolviendo todos los
aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía
Andersen Estudios op.15
Furstenau 26 Estudios op.107
Moyse Desarrollo del sonido a través de la interpretación
Dick: Desarrollo del sonido a través de las técnicas extendidas
Kohler Estudios románticos
Taffannel Estudios diarios
Moyse Estudios diarios
C. Chaminade Concertino
Donjon Invocation
Mozart Sonatas KV 10-15
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 6

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un alto nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios : VI
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 5
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Intervalos de cuarta y sexta (terminar); Trabajo Tocar los
de sonido; respiración diafragmal; vibrato, intervalos trabajados
TÉCNICA flexibilidad, colores. con buen ataque,
diferentes
articulaciones,
apropiada afinación
absoluta, apoyo,
sonido homogéneo
en todo el registro.
UNIDAD Ejecutar los estudios
Furstenau (8 páginas) y/ o Andersen op.15 (8 melódicos con
ESTUDIOS páginas), y/o Kohler Estudios románticos (8 lectura musical
estudios) fluida, ritmo
Mínimo 8 estudios consistente,
articulaciones
Moyse Desarrollo del sonido a través de la correctas, matices,
interpretación (8 piez estilo e
interpretación.

UNIDAD.... Interpretar el
F. Kulhau : Variaciones sobre un tema irlandés; repertorio
REPERTORIO C. Debussy : Syrinx ; resolviendo todos
A. Honnegger Danza de la cabra los aspectos
Fukushima Mei y/o Varese Densidad 21.5 técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
 h. Intervenciones orales del alumno durante la
clase.

VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado del repertorio.

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar los intervalos de
1. Ejecuta intervalos de cuarta y sexta con
cuarta y sexta en 12 apropiada afinación, 33.3 %
tonalidades. apoyo y sonido
homogéneo en todo el
registro.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del periodo Interpreta el repertorio 33.4 %

clásico y del impresionismo y resolviendo todos los
s. XX. aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
 -
-
- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía

Andersen Estudios op. 15

Moyse de la Sonoridad arte y técnica
Moyse Desarrollo del sonido a través de la interpretación
Moyse Estudios diarios
Kohler Estudios románticos
. Kulhau : Variaciones sobre un tema irlandés;
C. Debussy: Syrinx
A. Honnegger Danza de la cabra
Fukushima Mei
Varese Densidad 21.5
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 7

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un alto nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios : VII
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 6
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Intervalos de séptima y octava (12 Tocar los intervalos
tonalidades); Trabajo de sonido; respiración trabajados con buen
TÉCNICA diafragmal; vibrato, flexibilidad, colores, doble
ataque, diferentes
stacatto.
articulaciones,
Graff 20 estudios básicos (según necesidades)
Moyse 480 ejercicios (según necesidades) apropiada afinación
absoluta, apoyo,
sonido homogéneo
en todo el registro.
UNIDAD Donjon Estudios de salón (4 estudios) y/o Ejecutar los estudios
Piazzola Tango estudios (1 estudio) y/o melódicos con
ESTUDIOS Andersen op 63 (4 estudios). Minimo 6 estudios lectura musical
Moyse Desarrollo del sonido a través de la fluida, ritmo
interpretación (5 piezas). consistente,
articulaciones
correctas, matices,
estilo e
interpretación.

UNIDAD... G. Faure: Fantasía; Interpretar el

J.N. Hummel: Sonata en Re M. repertorio
REPERTORIO Una obra a elección del estudiante. resolviendo todos
los aspectos
técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado de los aspectos técnicos (siempre y cuando el jurado esté
conformado solo por profesores de la especialidad)

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar los intervalos de
1. Ejecuta intervalos de séptima y octava con
cuarta y sexta en 12 apropiada afinación, 33.3 %
tonalidades. apoyo y sonido
homogéneo en todo el
registro.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del periodo Interpreta el repertorio 33.4 %

clásico y del impresionismo. resolviendo todos los
aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
 -
- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía
Graff Check Up
Moyse de la Sonoridad arte y técnica
Moyse Escalas y arpegios 480 ejercicios
Moyse Desarrollo del sonido a través de la interpretación
Moyse Estudios diarios
Donjon Estudios de salón
Piazzola Estudios tanguísticos
Andersen op. 63
. G. Faure: Fantasía;
J.N. Hummel: Sonata en Re M.
Una obra a elección del estudiante.
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 8

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un alto nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios : VIII
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 7
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia
Vivanco Sánchez, César

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Intervalos de séptima y octava (terminar); Tocar los intervalos
Trabajo de sonido; respiración diafragmal; trabajados con buen
TÉCNICA vibrato, flexibilidad, colores, doble y triple ataque, diferentes
stacatto.
articulaciones,
apropiada afinación
absoluta, apoyo,
sonido homogéneo
en todo el registro.
UNIDAD Ejecutar los estudios
Donjon Estudios de salón (4 estudios) y/o melódicos con
ESTUDIOS Piazzola Tango estudios (1 estudio) y/o lectura musical
Andersen op 63 (4 estudios). Minimo 6 estudios fluida, ritmo
Moyse Desarrollo del sonido a través de la consistente,
interpretación (5 piezas). articulaciones
correctas, matices,
estilo e
interpretación.

UNIDAD...Ibert: Pieza para flauta sola; Interpretar el

Debussy Preludio a la Siesta de un fauno repertorio
REPERTORIO (versión flauta y piano) resolviendo todos
F. Poulenc: Sonata. los aspectos
técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado del repertorio.

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar los intervalos de
1. Ejecuta intervalos de séptima y octava con
séptima y octava en 12 apropiada afinación, 33.3 %
tonalidades. apoyo y sonido
homogéneo en todo el
registro.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del Interpreta el repertorio 33.4 %

impresionismo y resolviendo todos los
expresionismo. aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.

- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

 - Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y
explicación de metodología de estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía

Moyse Desarrollo del sonido a través de la interpretación

Moyse Estudios diarios
Reichert Estudios op 6
Ibert: Pieza para flauta sola;
P. Hindemith: 8 piezas para flauta sola;
F. Poulenc: Sonata.
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 9

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un excelente nivel de formación artística
como intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios : IX
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 8
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Revisión de toda la técnica. Dominar la técnica
Moyse, 20 ejercicios y estudios sobre los de sonido, mecánica
TÉCNICA grandes intervalos, calderones, trinos, etc de dedos,
respiración,
afinación, colores,
flexibilidad,
homogeneidad.

UNIDAD .; Moyse, 20 estudios de Kreutzer (6 estudios) Ejecutar los estudios

y7o Jeanjean Estudios modernos (6 estudios) melódicos con
ESTUDIOS y/o Karg Elert 30 estudios op. 137 ( 6 estudios) lectura musical
Mínimo 8 etudios fluida, ritmo
consistente,
articulaciones
correctas, matices,
estilo e
interpretación.

UNIDAD...Shubert Tema y variaciones sobre La bella Interpretar el

molinera repertorio
REPERTORIO P. Hindemith: Sonata. resolviendo todos
los aspectos
técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado de los aspectos técnicos (siempre y cuando el jurado esté
conformado solo por profesores de la especialidad)

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Dominar la técnica de
sonido, mecánica de
1. Tocar escalas,
dedos, respiración, 33.3 %
arpegios, grandes
afinación, colores,
intervalos.
flexibilidad y
homogeneidad.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del Interpreta el repertorio 33.4 %

romantico y resolviendo todos los
expresionismo. aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
 - Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía
.; Moyse, 20 estudios de Kreutzer
Jeanjean Estudios modernos
(Karg Elert 30 estudios op. 137

Moyse Escalas y arpegios 480 ejercicios

Moyse, 20 ejercicios y estudios sobre los grandes intervalos, calderones, trinos,
etc.;
Moyse, 20 estudios de Kreutzer (2 estudios)
Hindemith Sonata para flauta y piano
Shubert Tema y variaciones sobre La bella molinera
 SILABO

FLAUTA TRAVERSA 10

I. Sumilla

El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un excelente nivel de formación artística
como intérprete de la flauta.

II. Datos generales

Código del Curso :

Ciclo de estudios :X
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar flauta traversa 9
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia

III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Revisión de toda la técnica. Dominar la técnica
Moyse, 20 ejercicios y estudios sobre los de sonido, mecánica
TÉCNICA grandes intervalos, calderones, trinos, etc.;.; de dedos,
respiración,
afinación, colores,
flexibilidad,
homogeneidad.

UNIDAD Moyse, 20 estudios de Kreutzer (6 estudios) y7o Ejecutar los estudios

Jeanjean Estudios modernos (6 estudios) y/o melódicos con
ESTUDIOS Karg Elert 30 estudios op. 137 ( 6 estudios) lectura musical
Mínimo 6 fluida, ritmo
consistente,
articulaciones
correctas, matices,
estilo e
interpretación.

UNIDAD...J.S. Bach: Partita en Lam Interpretar el

Prokoviev Sonata repertorio
REPERTORIO Obra a escoger por el estudiante. resolviendo todos
los aspectos
técnicos, respetando
el estilo y mostrando
la propia
musicalidad.

EVALUACIÓN

V. Estrategias metodológicas

a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
 VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema

VII. Instrumentos de evaluación

Permanente
Examen con jurado del repertorio.

VIII.

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Dominar la técnica de
sonido, mecánica de
1. Tocar escalas,
dedos, respiración, 33.3 %
arpegios, grandes
afinación, colores,
intervalos.
flexibilidad,
homogeneidad.
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.

3.Conoce obras del Interpreta el repertorio 33.4 %

barroco y siglo XX resolviendo todos los
en el Perú. aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
 - Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)
- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el programa del semestre
para que el jurado decida que escuchar.

Bibliografía

Moyse, 20 estudios de Kreutzer

Jeanjean Estudios modernos
(Karg Elert 30 estudios op. 137

Moyse Escalas y arpegios 480 ejercicios

Moyse, 20 ejercicios y estudios sobre los grandes intervalos, calderones, trinos,
Moyse, 20 estudios de Kreutzer (2 estudios)

Bach Partita en Lam

Prokoviev Sonata
Obra a elección del estudiante