FICHA DE ANÁLISIS

“ENTRE CARETAS Y CULLUCARAS”

INDICACIONES PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO MONOGRÁFICO

1. Hoja de respeto. Fecha de entrega de Trabajos
2. Carátula.
Cuarto A y C: 11 de noviembre
3. Trabajo monográfico.
Cuarto B: 10 de noviembre
4. Los trabajos deben ser realizados a mano y entregados en fólder manila.

I. LOCALIZACIÓN DE LA OBRA:

1. Título de la obra: (¿de dónde surge el título?), del personaje del tema, del escenario, o es simbólico; explicar)
2. Autor: (Breve reseña biográfica, producción literaria (mencionar sus obras)
3. Estructura de la obra: (Número de capítulos, actos, escenas, estrofas, según corresponda a la obra).
4. Género literario: (Narrativo Lírico, dramático). Fundamenta
5. Especie literaria: (Cuento, novela, poesía, tragedia, comedia, etc). Fundamenta
II. ANÁLISIS LEXICOGRÁFICO:
1. Extraer 20 palabras nuevas y buscar sus significados de cada una, luego buscar el sinónimo y el antónimo de las
mismas
2. Formar una oración compuesta con cada una de las palabras nuevas, teniendo en cuenta el contexto de la lectura (las
oraciones deben guardar alguna relación con lo que se narra en la obra)
III. ANÁLISIS DEL CONTENIDO:
1. Forma de la expresión: Explicar ¿cuál es la forma si es verso o prosa?, dar 5 ejemplos.
2. Personajes principales y secundarios: Selecciona a los personajes por orden de importancia, indicando el papel que
desempeña dentro de la obra, la edad, sexo, características físicas actitudes morales, ocupación y clase social a la
que pertenece (pobre, rico, bueno, malo, doble papel, etc)
3. Personaje estrella: Identificación personal con algún personaje ¿con quién de los personajes te identificas? ¿Por qué?
Explicando sus cualidades, valores morales y anti valores:
4. Tiempo: ¿Cuándo crees que sucedió el contenido de la obra?
5. Espacio (¿dónde ocurre los hechos?, ciudad, campo, calles, edificios, palacios, plazas, pueblos, etc. ¿Cómo es el
lugar? Imagina el escenario y describe.
6. El tema central: (¿cuál es el tema central de lo leído?, puede ser: El amor, la amistad, la injusticia social,
discriminación racial, la pobreza, etc. y ¿cómo se desarrolla este tema en la obra? Explícalo en mínimo 3 líneas)
7. Temas secundarios: (mencionar los sub temas más importante de la obra - 20)
8. Señala y explicar brevemente los problemas que plantea el autor en la obra: ejm. Social, económico, moral, religioso,
filosófico, psicológico, etc.
9. Problema social-económico: (considerar las clases sociales y la situación económica de los personajes). Explica.
10. Mensaje o enseñanza: (todas las ideas y acciones que hemos podido aprender leyendo la obra)
11. Resumen: (Relata las principales acciones de la obra siguiendo la secuencia de principio a fin por capítulos).
12. Argumento: (Relatar brevemente las principales acciones de la obra siguiendo la secuencia de principio a fin en forma
general).
IV. LOGROS ESTÉTICOS:
1. Lenguaje utilizado en la obra: (culto, elegante, popular, coloquial, vulgar, satírico, etc, quizá mixto, menciona con 5
ejemplos extraídos de la obra). Explica.
2. Entresaca de la obra 5 párrafos que más te hayan gustado o impresionado. Explica el ¿por qué?
V. APRECIACIÓN CRÍTICA:
1. Trascendencia: (Importancia de la obra respecto a la sociedad, ¿cómo contribuye al progreso de nuestra sociedad?).
Explica.
2. Opinión personal: ¿qué te pareció la obra? ¿Qué cosas resaltarías más de la obra? Explícalo en mínimo 5 líneas.
VI. CONCLUSIONES:
1. La lectura enfoca un tema: ficticio, real, ficticio-real, explica las razones.
2. ¿Te ha satisfecho el argumento o fondo de la obra? ¿Por qué? ¿Qué cosas añadirías y/o excluirías de la obra?
3. ¿El contenido de la obra guarda semejanza o diferencia con nuestra realidad? ¿Sucede o no en nuestros tiempos?
Explica tus opiniones.
4. El desenlace o final de la obra es alegre, triste, trágico, cómico, explica ¿por qué?
5. Dibuja una imagen de la acción o escena que más te ha impresionado de la obra.