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Facultad de Ciencias Asignatura: Metodología de la Investigación Científica

Departamento Académico profesional de Enfermería Docente: Dra. Dana Navarro Arroyo
Escuela Académico Profesional de Enfermería Fecha: 05 de noviembre 2023

MIC – MATRIZ MEDECO EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

SESIÓN EDUCATIVA N.º 13: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: Leyva Ramírez Thays Angie

CÓDIGO: 0202321025

FECHA: 02/01/2024

MEDECO – MOMENTO I: SENSIBILIZACIÓN

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Diseño de Investigación

MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

¿Qué sabemos?

Es un plan que se usa para obtener información sobre el tema de investigación que se

esta tratando

¿Qué deseamos saber?

En que se basa y en que nos ayuda

¿Qué aprendimos?

El método de investigación se basa en el método científico, que puede ser cuantitativo

o cualitativo y ayuda al investigador a resolver las preguntas de investigación o cubrir los

objetivos de interés.

PRESENTACIÓN Y EXPLICACIÓN DEL TEMA

El diseño de investigación incluye el tipo de investigación, el objetivo, las

técnicas, la población, el análisis de datos y el procedimiento para analizar el estudio.

MEDECO – MOMENTO II: REFLEXIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN

OBSERVACIÓN

Desconocemos sobre este tema, el cual es propósito real que tiene este tema.

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REFLEXIÓN
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Asignatura: Metodología de la Investigación Científica
Docente: Dra. Dana Navarro Arroyo
Fecha: 05 de noviembre 2023

Buscar información sobre el tema para poder afianzar e incrementar mis

conocimientos.

PLANIFICACIÓN

Proponerme un horario para ir a la biblioteca y buscar información sobre el tema.

ACCIÓN

Ir el día martes por la mañana para a la biblioteca para adquirir información sobre el

diseño de investigación.

MEDECO – MOMENTO III: SOCIALIZACIÓN

DIÁLOGO

El diseño de investigación se basa en el método científico y es un plan o estrategia que

ayuda al investigador.

DISCUSIÓN

Redactar un diseño de investigación es un paso indispensable para la construcción de

un producto científico. La reflexión sobre los pasos que se deben seguir dentro de lo que se

llama Metodología Pragmática, con el fin de producir un conocimiento nuevo, requiere la

adhesión a un orden y a una metodología que permita ir, desde el planteamiento del tema

hasta la elaboración de un cronograma acorde con los tiempos y materiales disponibles. Entre

medio estarán los fines, objetivos, hipótesis y métodos a aplicar de acuerdo al objeto de

estudio y a cada momento del proceso de descubrimiento. (Martinez, 2013)

El diseño de investigación es la parte procedimental de como realizar la investigación

prevista. ( Gonzales, sf. )

La investigación de diseño o investigación basada en diseño es un paradigma metodológico

que está actualmente siendo activamente aplicado y desarrollado dentro de la investigación

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educativa, y que está probando ser de utilidad en el campo de la Didáctica de la Matemática y las

Ciencias (Kelly, 2003)

Este tipo de metodología, de naturaleza principalmente cualitativa, ha sido desarrollada

dentro de las “Ciencias del aprendizaje” (Learning Sciences), un campo multidisciplinar que estudia el

aprendizaje y la enseñanza e incluye la antropología, la psicología educativa, la sociología, la

neurociencia, así como las didácticas específicas, entre otros campos (Confrey, 2006; Sawyer, 2006).

El diseño de un estudio es la estrategia o plan utilizado para responder una pregunta, y es la

base de la calidad de la investigación. (Mackey.et al, sf)

SÍNTESIS DEL EQUIPO

El diseño de investigación se refiere al plan o estructura que se establece antes de

llevar a cabo un estudio o investigación científica. Es un conjunto de decisiones y estrategias

que se toman para abordar una pregunta de investigación específica y recopilar datos

relevantes de manera sistemática y rigurosa. El diseño de investigación proporciona la hoja de

ruta para la investigación y afecta la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos.

MEDECO – MOMENTO IV: CONCIENTIZACIÓN

REALIDAD

No conozco con exactitud toda la definición sobre este concepto y todo lo que ella

conlleva.

ACCIÓN TRANSFORMADA

Buscare toda la información posible para alcanzar el conocimiento necesario sobre

este tema y poder aplicarlo posteriormente.

REFLEXIÓN

Aprenderé más sobre este tema debido a su necesaria importancia.

RE - PLANIFICACIÓN

Obtener la información fidedigna de los libros de la biblioteca.

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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

Debo ser más curiosa y crítica, esto me impulsará a buscar información y por ende

desarrollar la investigación científica en mi persona.

REFERENCIAS BIIBLIOGRAFICAS

Martínez. (2013). DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. PRINCIPIOS

TEÓRICOMETODOLÓGICOS Y PRÁCTICOS PARA SU CONCRECIÓN.

http://file:///C:/Users/51934/Downloads/moyas,+Journal+manager,+05+-

+MARTINEZ-IV-2012-2013_037-063.pdf

Gonzalez, J. (s/f). TIPOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACION EN LOS TRABAJOS DE

GRADO PRESENTADO POR. Edu.ve. Recuperado el 2 de enero de 2024, de

http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n9/5-9-11.pdf

Molina, M., Castro, E., & Castro, E. (s/f). UN ACERCAMIENTO A LA INVESTIGACIÓN DE

DISEÑO A TRAVÉS DE LOS EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA. Core.ac.uk.

Recuperado el 2 de enero de 2024, de https://core.ac.uk/download/pdf/12341972.pdf

Mackey, M. E., Marí Ía Eugenia, M., & Mackey, E. M. (s/f). DISEÑOS DE

INVESTIGACIÓN. Gfmer.ch. Recuperado el 2 de enero de 2024, de

https://www.gfmer.ch/Educacion_medica_Es/Pdf/Disenos_investigacion_2005.pdf

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