Autor Nombre de la Características Referencias

teoría
Sigmund Etapas  Etapa Oral (0-1 año): Placer en la boca. La boca es la zona erógena principal. La alimentación y la succión son experiencias fundamentales. Freud, S. (1905).
Freud psicosexuales Problemas en esta etapa pueden llevar a hábitos orales compulsivos Tres ensayos
 Etapa Anal (1-3 años): Placer en el control. El control y la retención de heces son fundamentales. La personalidad o sobre la teoría de
 Etapa Fálica (3-6 años): Placer en los genitales. Los niños experimentan la atracción hacia el padre del sexo opuesto (Complejo de Edipo en la sexualidad. En
niños, Electra en niñas). Resuelto adecuadamente, lleva a la identificación con el progenitor del mismo sexo; de lo contrario, puede dar lugar a Obras Completas
conflictos psicológicos. (Vol. 7, pp. 123-

 Etapa de Latencia (6-11 años): Represión de impulsos sexuales. La energía sexual se redirige hacia actividades sociales y educativas. La libido 245). Editorial

está latente, y los niños interactúan predominantemente con amigos del mismo sexo
 Etapa Genital (puber): Desarrollo de relaciones sexuales maduras.

Anna Freud Mecanismos de  Rechazo: Freud, S. (1894).

defensa Descripción: Negación de la existencia de una realidad que resulta en Las neuropsicosis
Ejemplo: Una persona de defensa. En
 Anulación Retroactiva: Obras Completas
Descripción: Intento de eliminar una acción o pensamiento no deseado compensándolo con otra acción o pensamiento. de Sigmund
Ejemplo: Después de tener pensamientos negativos sobre alguien, una persona puede intentar "borrarlos" haciendo algo amable por esa persona. Freud (Vol. 3, pp.

 Desplazamiento: 41-61).

Descripción: Redirección de impulsos emocionales desde su objetivo original hacia un objetivo sustituto menos amenazante.
Ejemplo: Un individuo enojado con su jefe puede desplazar ese enojo hacia un amigo o familiar.
 Formación Reactiva:
Descripción: Adopción de actitudes y comportamientos opuestos a los impulsos no deseados.
Ejemplo: Una persona con deseos violentos puede expresar una actitud exageradamente pacífica.
 Proyección:
Descripción: Atribuir a otras personas los propios pensamientos, sentimientos o impulsos no deseados.
Ejemplo: Alguien que tiene sentimientos de envidia puede proyectar esos sentimientos en otra persona acusándola de ser envidiosa.
 Regresión:
Descripción: Retorno a comportamientos infantiles en situaciones estresantes.
Ejemplo: Un adulto puede comportarse de manera infantil cuando se siente abrumado o inseguro.
Erik Erikson Teoría  Confianza vs. Desconfianza (0-1 año): La crisis central: Desarrollar un sentido de confianza básica en el mundo y en los demás. Erikson, E. H.
psicosocial Desafío: Establecer un vínculo seguro con los cuidadores principales. (1950). Infancia y
 Autonomía vs. Vergüenza y duda sociedad. Norton.

La crisis central: Desarrollar un sentimiento

Desafío: Aprender a hacer cosas por sí mismo y explorar la independencia
 Iniciativa vs. Culpa (3-6 años):

La crisis central: Desarrollar un sentido de iniciativa y la capacidad de llevar a cabo acción

Desafío: Aprender un plan
 Laboriosidad vs. Inferioridad (6-12 años):