3° “C” PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2022-2023

Jardín De Niños “Enrique Conrado Rebsamen”

Ciclo Escolar 2022-2023

Planeación De Actividades
Semana del: 5 al 9 de junio de 2023
Fecha Campo/ Área Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2 Aprendizaje Esperado
M Empleo de acervos T Explica las razones por las que elige un material de su interés,
C Estudio
impresos y digitales. cuando explora los acervos.
M Producción e
interpretación de una
C Participación social T Interpreta instructivos, cartas, recados, señalamientos.
diversidad de textos
A Lenguaje y
cotidianos.
comunicación
M Producción, interpretación T Narra historias que les son familiares habla acerca de los
5 al 9 de junio de 2023

C Literatura e intercambio de personajes y sus características de las acciones y los lugares donde
narraciones se desarrollan
M Uso de documentos que T Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de
C Participación social
regulan la convivencia algunos compañeros.
M Familiarización con los
T Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes de su
A Artes C Expresión artística elementos básicos de las
cuerpo, instrumentos y otros objetos.
artes
A Exploración y
comprensión del
C Cultura y vida social M Cambios en el tiempo T Explica los beneficios de los servicios con que cuenta su localidad.
mundo natural y
social
A Pensamientos T Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las
C Número, algebra y variación M Numero
matemático colecciones.

Esta actividad será llevada a cabo por la docente al inicio de la jornada de trabajo, a lo largo de la semana, donde el grupo será dividido
EQUIPO
en cuatro equipos, los cuales tendrán diferentes actividades a realizar con distintos objetivos.
PEQUEÑO:
Cada día se irán cambiando de equipo, de tal forma que todos habrán realizado las 5 actividades al finalizar la semana.
Equipo 1: Realización de la evaluación del 3er momento, a cargo de la maestra.
Equipo 2: Memorama de cantidades
Equipo 3: Derribando el domino
Equipo 4: Haciendo patrones con botones
Equipo 5: Juego de dados con tapete

Situación Didáctica: APRENDAMOS CON NUESTRO LIBRO “MI ALBUM”

LUNES: LOS LIBROS QUE LEO (actividad tomada del libro “Mi Álbum 3° de preescolar, pág. 24) Materiales

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Inicio
Les pregunto si les gustan los libros de la biblioteca, porque, damos tiempo para que lo comenten, los invito a
explorar los libros, para ello organizamos espacios adecuados y repartimos los libros y pedir que ellos seleccionen el
que más les llame la atención.
Desarrollo
Cada uno de los alumnos debe tener un libro de la biblioteca, nos organizamos en un círculo para que nos comente
porqué le interesó ese libro.
Motivarlos a explicar sus razones mediante preguntas, por ejemplo, porqué te gustó, de qué crees que trata, qué te
llamó más la atención y pedir que nos muestre algunas de las imágenes.
Les leo algunos de los títulos.
Cierre Libros de la biblioteca del aula
Les pido que intenten copiar el título del libro o cuento que eligieron en la página de su álbum correspondiente y que Fichas
dibujen lo que más les llamó la atención o la portada. Después los invito de manera voluntaria a exponer su trabajo. Palitos
Comentamos que aprendimos hoy y damos un aplauso. Lápiz
Colores
PENSAMIENTO MATEMATICO: Pantalla o proyector
Realizaremos de forma oral, resolución de problemas de conteo de agregar, quitar e igualar. Se les dará material
como fichas, palitos, etc. Para que puedan resolver.
MARTES: ¿QUÉ HACEN? (actividad tomada del libro “Mi Álbum 3° de preescolar, pág. 32, 33) Materiales
Inicio
Les pregunto qué pasaría si no pasara el señor que recolecta la basura, qué pasaría si se va la luz, planteo más casos
similares y escucho sus respuestas, damos tiempo para que expresen y les pregunto si saben que son los servicios
públicos y doy una breve explicación.
Desarrollo
Los invito a ver la página 32 de su álbum y les pregunto de acuerdo con cada imagen que es lo que está haciendo por
ejemplo que hace el policía en la comunidad, que hace el carpintero y la utilidad de los servicios que ofrece.
Permito que expresen de cada imagen varias ideas y los motivo mediante preguntas de la importancia de cada
servidor u profesión que se muestra ahí.
Después les pido que con colores encierren los que hay en nuestra comunidad, mencionar cuales al terminar. Colores
Cierre Lápiz
Pedir que en la página de registro dibujen algunos de los servicios con los que cuenta su comunidad, dar ejemplo, Pantalla o proyector
centros de salud, recolección de basura, alumbrado etc. Lo pueden relacionar con las personas que lo trabajan como Computadora
oficios o profesiones. Youtube
Comentar lo que aprendieron y felicitarlos por su participación.
ARTES:
Realizaremos actividades de coordinación musical con ayuda de videos de youtube.
MIÉRCOLES: SOPA DE LETRAS (actividad tomada del libro “Mi Álbum 3° de preescolar, pág. 34, 35) Materiales

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Inicio
Preguntarles a los alumnos si han ayudado a preparar alguna comida a sus papás, comparten experiencias, les
pregunto que necesitan para preparar aparte de los ingredientes y orientarlos que se debe usar un instructivo la
primera vez que se realiza un platillo o cuando no sabes cómo hacerlo.
Desarrollo
Pedirles que observen la imagen de su álbum, preguntar donde pasa esa acción, qué creen que están comiendo los
comensales, leerles las palabras de los portadores de textos que aparecen ahí. Pido que encierren con color la comida
que observen y al terminar de encerrar preguntar qué encerraron, deben mencionar todos los alimentos.
Preguntar cuáles son dulces y cuales salados.
Cierre
Pedir a los alumnos que en la página 35 de registro dibujen los alimentos que son dulces y salados de los que Lápiz
encontramos en la parte superior de la hoja, para dejar espacio en la parte inferior para traten de escribir un Colores
instructivo de cómo preparar alguno de los alimentos dibujados, ya sea dulce o salado, esto lo haremos todos juntos Pantalla o proyector
como grupo. Palitos
Fichas
PENSAMIENTO MATEMATICO:
Realizaremos de forma oral, resolución de problemas de conteo de agregar, quitar e igualar. Se les dará material
como fichas, palitos, etc. Para que puedan resolver.
JUEVES: COMO DICEN LOS CLASICOS (actividad tomada del libro “Mi Álbum 3° de preescolar, pág. 42, 43) Materiales
Inicio
Preguntar a los niños si conocen algunos cuentos.
Pedirles que mencionen algunos títulos.
Darles tiempo para que comente sobre el tema y mencionar los títulos de los cuentos de la página 42.
Desarrollo
Pedirles que observen la imagen y mencionen cuales personajes conocen y a que cuento pertenecen.
Pedir que de manera voluntaria algún niño narre alguna historia relacionada a la imagen. Preguntar que paisajes
observan en la imagen y motivarlos a describir como son los personajes que observan. Pantalla o proyector
Cierre Micrófono
Pedir a los niños que dibujen su personaje favorito en la página 43 darles tiempo para colorearlo al terminar de Colores
manera voluntaria muestra su trabajo y describen el personaje que dibujaron. Lápiz
Dar un aplauso al terminar la actividad. Computadora
Youtube
ARTES:
Realizaremos actividades de coordinación musical con ayuda de videos de youtube.
VIERNES: AUTOGRAFOS DE MIS AMIGOS (actividad tomada del libro “Mi Álbum 3° de preescolar, pág. 46) Materiales
Inicio
Preguntar a los niños si saben que significa la palabra autógrafo, donde la han oído, comparten sus experiencias al
respecto, Mencionar que esta página es muy importante porque ya es casi la última de su álbum y en ella pondremos
autógrafos para los compañeros.
Desarrollo
Pedirles que vayan con algunos de sus compañeros y en el recuadro pongan su nombre, vayan pasando con varios
hasta que logren llenar cada cuadrito con el nombre de varios compañeros, hasta completar su hoja llena de Lápiz

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autógrafos que serán los nombres de sus compañeros.
Cierre
Invitar a quienes gusten de manera libre a mostrar como quedó su hoja con los nombres de sus compañeros preguntar
cuáles de los nombres identifica de su hoja. Pantalla o proyector
Invitarlos a darse un aplauso y felicitar por que terminaron de llenar las hojas de autógrafos. Fichas
Palitos
PENSAMIENTO MATEMATICO:
Realizaremos de forma oral, resolución de problemas de conteo de agregar, quitar e igualar. Se les dará material
como fichas, palitos, etc. Para que puedan resolver.