CENTRO EDUCATIVO MIS PRIMERAS LETRAS
Aprobado por Secretaria de Educación de Sincelejo Resolución No 0021 del 05 de Enero de 2009
REG DANE: 370001038933 NIT: 64.580.502
Hacia una educación de calidad.
IDENTIFICACIÓN
ÁREA: PRE MATEMATICAS ASIGNATURA:
DOCENTE:
NIVEL: J GRAD JARDIN GRUPO: PERIODO III
O:
PLANEACIÓN SEMANA 1 PLANEACIÓN SEMANA 9
DESDE: HASTA:
REFERENTES DE CALIDAD
META DE ESTANDA COMPON DIMENCIO DBA INDICADORES TRASVER
APRENDI R ENTE NES (EVIDENCI DE SALIDAD
ZAJE A DE DESEMPEÑO
APRENDIZ
AJE)
Las niñas . Identifica cognitiva: cognitiva: • Construye educación
y los niños los Utiliza nociones SABER ambiental
disfrutan nombres y Comunica constructiva de espacio, • Identifica
aprender; las tiva mente el tiempo y características educación
exploran y propiedad lenguaje medidas a de objetos, los vial
se es de Estética: convirtiéndo través de clasifica y los
relacionan algunos lo en experiencia ordena de educación
con el objetos instrumento s cotidianas acuerdo con financiera
mundo bidimensio de diferentes
para nales formación • Compara, contextos
comprende comunes; de ordena, • Manifiesta
rlo y por representaci clasifica curiosidad por
construirlo. ejemplo, ones y objetos e comprender el
un relaciones identifica medio físico,
cuadrado. y, por tanto, patrones de natural y social a
de acuerdo través de la
pensamient con observación
o. diferentes reflexionando en
Comunicati criterios sí mismo
va: • Utiliza de
Estimula la • Usa manera creativa
expresión diferentes sus experiencias
oral herramient y nociones para
incrementan as y encontrar
do mi objetos con caminos de
interés por variadas resolución de
los cuentos, posibilidade problemas y
realizando s. satisfacer sus
composicio necesidades.
nes, HACER
descripción • Deduce y
de láminas comprueba la
entre otros. secuencia que
deben llevar los
números
• Usa de
manera
apropiada las
figuras
geométricas
caracterizándola
s por su tamaño
y color
• Organiza
adecuadamente
los números del
1 al 10 de
Estética:
acuerdo a su
Sensibilidad
tamaño, forma y
Y ubica en
color
el campo de
SER
las
actitudes, la
• Comunica sus
autoexpresi
emociones y
ón, el placer
vivencias a
y la
través de
creatividad
lenguajes y
que
medios
encierra un
gestuales,
compromiso
verbales,
, entrega,
gráficos,
gratuidad y
plásticos
no
• Comparte con
obligatoried
sus compañeros
ad.
las opiniones de
manera grupal.
Interactúa y
comparte
afectivamente
con sus
compañeros
dentro y fuera del
aula de clases.
• Valora y
respeta a los
demás
compañeros
dentro y fuera del
aula de clases
.
MOMENTOS DE LA CLASE.
SEMANA 1
DESDE 01 FEBRERO 2023 HASTA 03 FEBRERO 2023
TEMA: EL NUMERO 1
-EXPLORACIÓN (INICIO)
Para dar inicio con la clase, plasmaré en el tablero ilustraciones y con la ayuda de los estudiantes
escribiremos cuantas figuras hay en cada ilustración:
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del numero 1 en libro de texto y el cuaderno
Realiza:
- TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
SEMANA 2
DESDE : 06 FEBRERO 2023 HASTA 10 FEBRERO 2023
TEMA: EL NUMERO 2
-EXPLORACIÓN (INICIO)
Para dar inicio con la clase, se relatara un cuento llamado los dos cisnes con su respectiva
comprensión.
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del numero 2 en libro de texto y el cuaderno.
Realiza:
- TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
SEMANA 3
DESDE: 13 FEBRERO 2023 HASTA 17 FEBRERO 2023
TEMA: EL NUMERO TRES
-EXPLORACIÓN (INICIO)
Para el inicio de la case relatare a los niños el cuento de los tres hermanos, realizando con ellos el
análisis del mismo
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del numero 3 en libro de texto y el cuaderno.
Realiza:
- TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
SEMANA 4
DESDE: 20 FEBRERO 2023 HASTA 24 FEBRERO 2023
TEMA: EL NUMERO 4
-EXPLORACIÓN (INICIO)
Se inicia la clase colocando y leyendo el siguiente cartel en el tablero.
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del número 4 en libro de texto y el cuaderno.
Realiza:
- TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
SEMANA 5
DESDE: 27 FEBRERO 2023 HASTA 03 MARZO 2023
TEMA: EL NUMERO 5
-EXPLORACIÓN (INICIO)
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del número 5 en libro de texto y el cuaderno.
Realiza:
- TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
SEMANA 6
DESDE: 06 MARZO 2023 HASTA 10 MARZO 2023
TEMA: EL NUMERO 6
-EXPLORACIÓN (INICIO)
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del número 6 en libro de texto y el cuaderno.
Raliza:
TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO
Colorea con rojo las casillas donde veas el numero 6
SEMANA 7
DESDE: 13 MARZO 2023 HASTA 17 MARZO 2023
TEMA: EL NUMERO 7
-EXPLORACIÓN (INICIO)
Para el inicio de la clase les narraré a los niños el cuento “El duende y los siete colores” con el cual
se mostrará a los niños como se forma el número siete (7) y a la vez desarrollarán su comprensión e
imaginación.
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del número 7 en libro de texto y el cuaderno.
Realiza:
TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
SEMANA 8
DESDE: 20 MARZO 2023 HASTA 24 MARZO 2023
TEMA: EL NUMERO 8
-EXPLORACIÓN (INICIO)
La clase dará inicio con una adivinanza alusiva al número ocho (8).
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del número 8 en libro de texto y el cuaderno.
Realiza:
TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
SEMANA 9
DESDE: 27 MARZO 2023 HASTA 31 MARZO 2023
TEMA: EL NUMERO 9
-EXPLORACIÓN (INICIO)
La clase iniciara con la narración del cuento “El rey y las nueve aldeas”
- ESTRUCTURACIÓN (CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES)
Identificación del número 9 en libro de texto y el cuaderno.
Realiza:
Colorea y retiñe con amarillo el numero 9
TRANSFERENCIA (CIERRE- EVALUATIVO)
