Alumna:

Zuri Yadira Méndez Landeros

Matrícula: F000007517

Docente:

Jorge Alberto Cruces Arredondo

Materia:

Calidad Educativa ll

Actividad:

Planeación

8vo. Cuatrimestre

de la Lic. en Pedagogía

28 de octubre del 2021

 Primaria Educem
Turno Matutino

ASIGNATURA O ÁREA: Matemáticas FECHA DE APLICACIÓN:

Eje: Número, algebra y variación 21 de octubre del 2021.
Tema: Número, adición y sustracción
Trayecto: 1. La decena
Docente: Zuri Yadira Méndez Landeros GDO. Y GRUPO: 1¨A¨
Vínculo con otras asignaturas: Ciencia y técnica
Propósito del Trayecto:
En este trayecto se inicia a trabajar con el concepto de número a través de una serie de actividades
en torno a los primeros 10 números naturales. Al principio las lecciones pueden fungir como un
diagnóstico , pero posteriormente llevan a profundizar en el sentido numérico fomentando el análisis de la
decena.
Aprendizajes Esperados:
Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100
SESIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES DIDÁCTICOS

APERTURA:

Preguntar a los niños hasta que número conocen y

en qué momento de su día utilizan los números, y
para que creen que nos sirvan. Vasos de plástico

DESARROLLO: Semillas

Contar elementos que se encuentren en su entorno y Libro del alumno

expresarán el número verbalmente. Guía de
preguntas como: ¿Cuántas ventanas hay?, ¿Cuántas Lapíz
mochilas hay? ¿Cuántas sillas y mesas?
Borrador
Posteriormente se realizará la actividad semillas y
2 (50 minutos)
vasos en equipos pág. 12 del libro, le solicitare a Lotería numérica
quienes tengan los materiales que inviertan roles.
Copias de sumas y restas.
Ya que se encuentran en equipos se les entregará
el juego de lotería es considerado una estrategia lúdica
que estimula el aprendizaje de las operaciones
matemáticas, el lenguaje, entre otras. (además de la
lotería puedes usar serpientes y escaleras, dominós,
rompecabezas, etcétera.)

Realización de operaciones: sumas y restas de dos

dígitos, es material en copias.
 CIERRE:
Desarrolla estrategias para restar mentalmente
unidades de dos cifras. página 116 del libro de
matemáticas.

Solicitar a los alumnos que realicen un juego

matemático en casa, con sus hermanos, papas, hacer
competencias con la finalidad de desarrollar sus
habilidades matemáticas y divertirse mediante el
juego.

Evaluación

Matemáticas

Indicador Siempre Aveces Nunca

Participa en actividades
grupales

Atiende indicaciones

Realiza las actividades en

tiempo y forma

Muestra participación sin

estar jugando con el
material

Matemáticas Calificación

Reafirma el nombre y escritura de los 5

números del 1-50.

Resuelve problemas de suma y resta 5

con números naturales menores que
100.

Calcula el número que se agrega a 5

otro cuando se conoce el total.
Anexo 1
Anexo: 2
Anexo 3