EES Nro.

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Materia : Introducción a la Comunicación.

Cursos: 4to. A

Profesora : Nelly Monicault

Nombre del alumno: ….

Unidad Nro. 1

1. Contenido a desarrollar: conceptos de comunicación(encuentro) e información

(difusión)

Bibliografía: búsqueda libre de autor (confiable y respetando el tema)

Sugerencia bibliográfica:

2. Concepto de comunicación, información : difusión y encuentro. Gabriela Pedranti.

Introducción a la comunicación . Editorial Maipue.(2011) Páginas 9 y 10. Se adjunta
archivo de las mismas.
Libro en PDF:
https://docs.google.com/document/d/1PfBl3222GWK9IsS0J_pmokAWVMSqSODyxUgX
FuXJU8/edit

ACTIVIDAD:
1. Comprender lo leído en el o los textos elegido/s.
2. Elegir una problemática de comunicación.
3. Desarrollar una situación de comunicación(dibujada, cantada, hablada,
fotografiada,escrita,actuada, etc) de forma clara y que explique la situación, el conflicto y
la problemática de comunicación desde el concepto de encuentro y en qué momento se
trata de información solamente.
4. Aplicando los conceptos comprendidos de Comunicación e información , explicar en qué
caso de los ejemplos tomados se da la comunicación o no y por qué y cuál de información
o no y por qué.
5. Siguiendo con los mismos ejemplos explicar en qué caso se da como difusión y en quécaso
como encuentro.
 6. Explica la diferencia entre comunicar e informar,
ejemplificando con la problemáticaelegida.
Ejemplo: tema: una evaluación de clase: la profesora pide la explicación del concepto
comunicación y la diferencia con información, desde el concepto del texto del libro que
hay que leer y comprender y el estudiante lo hace desde su opinión.
Criterios de evaluación :
1. Comprensión lectora de los conceptos teóricos(bibliografía). Prueba de ello es
que estos temas puedan ser expresados literalmente y explicados en su
funcionamiento respecto de las problemáticas de comunicación e información
que plantean los temas elegidos libremente. Esto dará prueba del sentido o la
gran pregunta “para qué me sirve estudiar o hacer esto". Si se comprende el
sentido de comunicación e información desde el concepto de lo leído
entenderán por qué actuamos como actuamos y pensamos como pensamos, ya
que los medios y la vida misma es parte de la cultura en que vivimos y
tomaremos conciencia de nuestros propios consumos culturales, que son los
que determinan nuestros comunicación, es decir nuestra cultura en la Sociedad
.
2. Capacidad reflexiva: significa poder volver a pensar algo vivido y relacionarlo
con alguna práctica cotidiana personal. Poder observar desde afuera, ahora con
el conocimiento adquirido .
3. Capacidad crítica: en este espacio aplicaremos el concepto de crítica como la
capacidad de empatizar(ponernos el lugar del otro) y poder ver lo positivo y
negativo de alguna problemática de comunicación e información que se observe
en las problemáticas elegidas
4. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN en las clases sincrónicas(ZOOM) con cámara
abierta y asincrónicas(Classroom).

Plazo de entrega: durante el día que corresponde a la clase, en un plazo

máximo de una semana de recibida la tarea.

Cualquier consulta quedo a disposición . Saludos

Nelly Monicault nemonicault@gmail.com
1156600131
7/03/2023