INSTITUCIÒN EDUCATIVA ANTONIO LENIS

SECUENCIA DIDÀCTICA ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto)

Profe María Bernarda Osorio G.

ESTANDAR Conozco y utilizo algunas estrategias

argumentativas que posibilitan la construcción
de textos orales en situaciones comunicativas
auténticas.
PROPÒSITO Interpreta los mensajes que circulan en los
medios de comunicación de su contexto.
TÌTULO DEL PROYECTO Indagando la comunicación en la era digital.

FASE 1. Presentación del proyecto. La comunicación es un proceso crucial para la

vida de los seres humanos y posee un impacto
1 semana significativo en muchos aspectos, entre estas
funciona como vínculo que une a las personas,
facilita la interacción social, la expresión de
afecto y permite la transmisión de
conocimientos. Es pertinente, preguntarse: ¿De
qué manera mi relación con el otro me permite
construir sentidos posibles en situaciones
comunicativas concretas de socialización y
significación de mis ideas?
Es hora que comiences a consultar sobre los
elementos que hacen parte del proceso
comunicativo como: locutor, interlocutor,
mensaje, canal, código, contexto y se inicien
discusiones con ejemplos de situaciones
cotidianas. Además, de dar respuesta a la
situación problémica expresada.
Te invito que veas la película "Zootopia".
FASE 2. Desarrollo del proyecto. Te propongo que trabajes en equipo (cuatro
estudiantes). En esta fase ustedes como equipo
2 semanas se darán a la tarea de elegir un medio de
comunicación específico para analizar como
redes sociales, periódicos, televisión, radio o
blogs. Tengan en cuenta aspectos como: la
historia, el impacto social, los actores clave y la
evolución del medio de comunicación elegido.
Incluyan en la organización de la información la
aplicación de algunas técnicas de estudio.
Preparen un informe donde revelen los
hallazgos claves de la investigación. En su
escrito debe existir el dominio de los signos
ortográficos.
En este proceso ustedes diseñarán y producirán
un contenido relacionado con su medio de
comunicación elegido.
FASE 3. Presentación del proyecto.
1 semana
FASE 4. Evaluación y reflexión.
1 semana
FASE 5. Recursos
Se dará a conocer todos medios empleados para
realizar la investigación.
Estudiantes prepararan sus presentaciones para
compartir sus hallazgos y el contenido creado en
la clase. Durante este proceso de socialización
se destacarán los aspectos más importantes y se
provocará la discusión en clases.
Es el momento para reflexionar y evaluar su
propio proyecto y por supuesto recibir la
retroalimentación constructiva de sus
compañeros de aula. También es el espacio para
que se reflexione sobre lo aprendido y caer en la
cuenta sobre la importancia del proceso
comunicativo en los seres humanos y cómo los
medios influyen en la sociedad actual.