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Modelo de Atencin a los Servicios en Educacin Especial.

USAER
Concepto
Es la instancia tcnico operativa de Educacin Especial ubicada en espacios fsicos de Educacin Regular. Proporciona apoyos tcnicos, metodolgicos, y conceptuales en escuelas de Educacin Regular mediante un colectivo interdisciplinario de profesionales.

Funciones

Objetivo

Desarrollo de escuelas y aulas INCLUSIVAS, mediante el nfasis en la disminucin o eliminacin de las barreras para el aprendizaje y la participacin que se genera en los contextos

Estructura Organizativa y Operativa


USAER

Direccin

rea de Apoyo Tcnico

Docente de Aprendizaje

Docente de Lenguaje

Psiclogo

Trabajadora Social

Claves en USAER
Promueve las adecuaciones en sus contextos para disminuir o eliminar las BARRERAS de aprendizaje

TODOS los alumnos y las alumnas reciben educacin de acuerdo a sus necesidades educativas, en especial la poblacin con discapacidad o con AS.

Mejorara la calidad e la educacin de los alumnos, en coordinacin con el personal docente, la comunidad educativa y los padres de familia.

El equipo tcnico de la USAER analiza:


CONTEXTO AULICO CONTEXTO ESCOLAR
Escuela como TOTALIDAD RECONOCIENDO QUE CADA ESCUELA Y CADA AULA TIENEN RECURSOS, NECESIDADES Y PROBLEMATICAS ESPECIFCAS , QUE DETERMINAN EN CADA UNO DE ESTOS CONTEXTOS, LAS BARRERAS PARA EL APENDIZAJE, POR LO QUE LA PARTICIPACION DE CADA UNO DE LOS ACTORES, ELIMINARA O MINIMIZARA LA SITUACIN.

CONTEXTO SOCIOFAMILIAR

Modelo de Gestin Educativa Estratgica


Esta enfocado a desarrollar y disear estrategias diversificadas en el aula para todos Y de estrategias especificas para la poblacin con discapacidad.

ESCUELA PARA TODOS

LINEAS DE ACCION DE USAER


Priorizar una formacin de los y las alumnas, centrada en competencias para la vida. Visualizar a la escuela como unidad educativa que construye condiciones de trabajo colectivo, para mejorar su trabajo, innovar sus procesos y practicas de forma estratgica.

El apoyo de la USAER a la Escuela Regular y su vinculacin con la Educacin Inclusiva, con la Articulacin de la Educacin Bsica en el marco de la RIEB y con el Modelo de Gestin Educativa Estratgica

Estrategias de Apoyo de la USAER para la Educacin Bsica

Proceso de trabajo de la USAER


Evaluacin Inicial

Punto de partida para la identificacin de barreras para el aprendizaje y la participacin en los contextos Escolar, ulico y Sociofamiliar Integrar y organizar de forma sistemtica elementos, evidencias de trabajo de los procesos de trabajo

Construccin de Carpetas de Escuela Y Aula

Planeacin de Enfoque Estratgico

Eje vertebral que da identidad a la USAER y orienta el apoyo para la mejora de los procesos en la escuela como totalidad Asesora, orientacin, acompaamiento para la mejora de l logro educativo y para la accesibilidad universal.

Colaboracin e Intervencin con fundamento en la Planeacin Docente

Con enfoque formativo


Evaluacin y Seguimiento

Evaluacin Inicial

CARPETA DE LA ESCUELA
Momentos de trabajo
Evaluacin Inicial: Anlisis del contexto escolar Datos generales de la escuela. Estadstica de la escuela. Resultados de logro educativo (ciclo escolar anterior). Resultados de la evaluacin inicial de los alumnos. Organizacin y funcionamiento de la escuela. Condiciones para los proceso de enseanza y aprendizaje. Vinculacin con la comunidad. Reporte de anlisis contextual. Apoyo en los contextos Educativos Seguimiento y evaluacin de los Procesos Educativos

Rubros para la sistematizacin de la Informacin

Programa de apoyo a la escuela (PAE). Apoyos al contexto escolar. Apoyos a los contextos ulicos. Apoyos al contexto socio-familiar.

Estadstica de atencin de la USAER. Informes de evaluacin y seguimiento.

CARPETA DEL AULA


Momentos de trabajo
Evaluacin Inicial: Anlisis del contexto eaulico y socio familiar Datos generales del grupo. Estadstica del grupo. Resultados educativos del ciclo escolar anterior. Resultados de la evaluacin inicial de los aprendizajes del grupo de alumno(a)s. Informacin sobre el ambiente de enseanza y aprendizaje. Informacin sobre las formas de enseanza y evaluacin. Informacin sobre la participacin de los padres de familia. Reporte de anlisis de los contextos ulico y sociofamiliar. Apoyo en los contextos Educativos Seguimiento y evaluacin de los Procesos Educativos

Rubros para la sistematizacin de la Informacin

Plan de apoyo al aula. Apoyos en el proceso de la planeacin didctica (que elabora el docente de grupo). Apoyos durante el desarrollo del trabajo en el aula. Apoyos en el proceso de evaluacin de los aprendizajes. Orientaciones a los padres de familia.

Estadstica de atencin de la USAER.

Informes de evaluacin y seguimiento.

GRACIAS