PLANIFICACIÓN ANUAL DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

APRENDO EN CASA … CICLO

1.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
GRADO SECCIÓN
DOCENTE TURNO
DIRECTOR/SUB DIRECTOR
N° DE ESTUDIANTES VARONES MUJERES TOTAL

2. FUNDAMENTACION:

La presente planificación responde a un proceso de revisión, análisis y reflexión de los aprendizajes que las niñas y niños
cuentan al finalizar la Evaluación Diagnostica. Desde la mirada de responder a las características, intereses y necesidades
de los niños y niñas del …………..grado “ ……” , se realizara la presente organización de las competencias de aprendizajes ,
teniendo en cuenta las experiencias de aprendizajes planteadas por MINEDU ; así como también se podrán diseñar otras
experiencias de aprendizaje de ser necesario. Ya que una planificación curricular responde a las siguientes características:
flexible, abierta y dinámica.
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR

SITUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8

Que interesante es la
conociendo nuestros

historia de mi patria.
Crecemos en familia

felices en el planeta

Jesús en la navidad.
educación y cultura
alegría en nuestra

ecológica vivimos

Adoramos al niño
creatividad en el
aula acogedora.
Convivimos con

Rescatamos las

Con una buena

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

gastronómico.
aprendizajes y
Demostramos
Somos cajitas

costumbres y
habilidades y
mágicas con

tradiciones
derechos
talentos.

nuestros

festival
tierra.
Semana de gestión del 27 de julio al 04 de agosto
SEMANAS 4 5 5 5 5 5 5 5
13 de 10 de 15 de 19 de 07 de 11 de 16 de 20 de
FECHAS marzo abril al mayo al junio al agosto al setiembre octubre al noviembre
al 05 de 12 de 16 de 21 de 08 de al 13 de 17 de al 22 de
abril mayo junio julio setiembre octubre noviembre diciembre
Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X X x

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna X X X X X X X X

Escribe diversos tipos de textos en su lengua X X X X X X X X

materna

Aprecia de manera crítica manifestaciones x x x x

artístico-culturales
Crea proyectos desde lenguajes artísticos x x x x

Se desenvuelve de manera autónoma a través de

su motricidad
Asume una vida saludable

Interactúa a través de sus habilidades socio

motrices
Construye su identidad x x x
Convive y participa democráticamente en la x x x
búsqueda del bien común
Construye interpretaciones históricas x x x
Gestiona responsablemente el espacio y el x x
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos x x
económicos
Resuelve problemas de cantidad X x x X X x x x
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia x X X x x
y cambio
Resuelve problemas de forma, movimiento y x x x X X x x x
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e x x x x
incertidumbre
Indaga mediante método científicos para x x x x x x
construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en x x x
conocimiento sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para x x x x
resolver problemas
Construye su identidad como persona humana x x x x
amada por Dios, digna, libre y trascendente
Asume la experiencia el encuentro personal y x x x x
comunitario con Dios.
Se desenvuelve en los entornos virtuales x x x x x x x x
generados por las TIC.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. x x x x x x x x