COMUNICACIÓN 3

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
Equipo de Comunicación 3_Sede Trujillo

OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA DE

EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Al término de la cuarta unidad, Estructura del Revisar la coherencia Esquema completo
el estudiante reestructura su ensayo global del ensayo del ensayo
ensayo académico, a partir de académico (correspondencia entre académico
las estrategias de revisión (redacción de los la estructura y la (redacción
utilizadas, considerando las componentes versión preliminar. preliminar de las
propiedades textuales básicas fundamentales). partes
del ensayo académico. fundamentales).

Evaluación T4 – Comunicación 3
Semestre 2022-2

INDICACIONES GENERALES

1. Realice este trabajo con la responsabilidad necesaria.

2. Tome en cuenta cada una de las especificaciones.
3. Verifique que el trabajo se envíe correctamente.

INTEGRANTES
N° ALUMNO (A) OBSERVACIONES
1
Burgos Morales, Lizeht Jhanet. Trabajo
2
Cavero Caballero, Gyanela Margarita. Trabajo
3
Galvez Alegre, Benjamin Sergio. Trabajo
4
Morales Ponce, Gressy Xiomara. Trabajo
5 Chacon Alva, Michell Anderson.
Trabajo
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Redactar los párrafos correspondientes de tu ensayo académico. Distingue con colores cada una
de sus partes.
ESTRUCTURA
GENERAL

ESTRUCTURA
TEXTO INTERNA

Idea presumible
A lo largo de los tiempos la violencia sexual contra la mujer se ha
visto reflejada de manera evidente en los distintos contextos de Idea
discriminación, influenciada por desequilibrios históricos y desestabilizadora
estructurales de poder entre mujeres y hombres que trascienden
Objetivo
en los derechos sociales, económicos, culturales y políticos
/justificación
manifestándose en restricciones y limitaciones de libertad. La
Asamblea General de las Naciones Unidas, indica que “La violencia Tesis
contra este género refuerza la baja posición de las mujeres en esta
sociedad y las múltiples disparidades existentes”; sin embargo,
esto en la actualidad está cambiando, puesto que en los últimos
tiempos las mujeres han ido adquiriendo muchos más derechos y
oportunidades, un ejemplo se ha reflejado en los últimos 25 años
donde se evidencia que el acceso de las niñas a la educación ha
aumentado. En el presente ensayo se pretende reflexionar de
forma crítica sobre la violencia sexual contra la mujer y los
diferentes espacios donde se presenta la discriminación hacia este
género. Consideramos que esta reflexión es importante porque
Introducción

contribuye en nuestra formación humanista y ciudadana; y no solo

a ello, sino que también nos permite avanzar potencialmente
como sociedad. Entonces, de acuerdo con lo sustentado, creemos
que, los casos de violencia sexual contra la mujer son una clara
expresión de discriminación hacia este género.
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La violencia sexual contra la mujer es el producto de una sociedad Idea principal de

con creencias machistas, que implica un atentado en contra de los argumento
derechos hacia este género, causando estragos irreparables en la
ética y moral de su vida. Cita
"La violencia sexual contra la mujer es la manifestación
Explicación de la
extrema de la desigualdad y del sometimiento en el que
cita
viven las mujeres en el mundo. Constituye un atentado
contra el derecho a la vida, a la libertad, y la dignidad de las Comentario
mujeres. Por tanto, para comprender la magnitud del daño
que causa la violencia sexual debe ser vista como un
atentado de y para la dignidad humana de la mujer" (Gil,
2015, Pág. 813).
Desde el punto de vista de Gil, la agresión en contra de la mujer
trae consigo que los derechos de esta sean vulnerados. La
perspectiva de Gil formula a este acto como un atropello
irreparable a la dignidad y nos indica las diferentes formas en las
que se pueden manifestar dentro de la sociedad. Tal como lo
afirma la ONU Mujeres, revelando que en el último año y antes de
la pandemia 243 millones de mujeres y niñas sufrieron violencia
Párrafo de desarrollo 1

física o sexual por parte de la pareja o de miembros de su familia,

que como consecuencia dejaron un trauma en las víctimas que
sufrieron estos tipos de abusos. Por ello, estamos de acuerdo con
lo que el autor manifiesta, para comprender la gravedad del
asunto, este tiene que ser visto como una de las prioridades a
atender por parte del estado y la ciudadanía.
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Las brechas que se dan por la desigualdad tienen un impacto Idea principal de
socialmente significativo, originando que la mujer tenga menos argumento
oportunidades en cuanto a la educación y crecimiento profesional.
Cita
“El sector educativo por sí solo no puede lograr la igualdad
de género en la educación. Las normas de género negativas Explicación de la
residuales de la sociedad imprimen a la educación un sesgo cita
en relación con el género, influyen en las actitudes de los
Comentario
docentes, en la elección de las asignaturas de estudio y de
la carrera profesional, y afectan las oportunidades que
tendrán las mujeres ulteriormente en la vida.”
(UNESCO,2020, Pág. 6)

La UNESCO señala que la equidad de género en el ámbito

educativo no se puede lograr, si no hay un trabajo en conjunto con
la sociedad. Lo mencionado por esta organización nos indica uno
de los principales espacios en donde vemos reflejada de
desigualdades de género es en el sector de la educación; si bien
las evidencias de aprendizaje de las niñas está mejorando de
forma más óptima respecto al de los niños, en los últimos tiempos,
nuevas brechas de género, han surgido y estas se ven reflejadas
en algunas carreras profesionales en donde en donde predomina
la presencia del género masculino por sobre el femenino esta
brecha la evidenciamos en uno de los estudios realizados en 2020
por la UNESCO donde demostró que a nivel mundial, el porcentaje
de mujeres que estudiaban ingeniería, producción y construcción,
o tecnologías de información y comunicación (TIC) es inferior al
25% en más de dos tercios de los países; siendo estas brechas
presentes la educación mundial un factor que influyen de manera
Párrafo de desarrollo 2

directa en el ámbito laboral y la oportunidades profesionales . En

ese entender, para lograr la equidad de oportunidades en el
ámbito educativo incluyendo a ambos sexos, se debe realizar un
trabajo conjunto como sociedad y de esta manera poder disipar
toda desigualdad.
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La discriminación hacia las mujeres, en el ámbito laboral es uno de Idea principal de

los problemas de mayor preocupación en la sociedad, que se argumento
espera erradicar. Al respecto se sostiene que:
"La lucha conta la discriminación exige un cambio cultural Cita
que modifiquen las conductas y favorezca la aparición de
Explicación de la
una cultura social y política en la equidad, la reciprocidad y
cita
el respeto a las diferencias. Para que este cambio sea
posible es necesario avanzar en el terreno de las Comentario
condiciones estructurales que ponen en desventaja
sistemática a colectivos sociales.” (Rodríguez, 2007, Pág.
42)
Según Rodríguez, la discriminación hacia la mujer es una expresión
de exclusión a la igualdad de género. La opinión de Rodríguez nos
señala que no existe un patrón para la discriminación ya que
cualquiera puede ser objeto de burla en los distintos aspectos
como los físicos, económicos, religiosos, culturales, etc. Una
demostración clara es vista en el ámbito laboral donde cada vez el
trabajo de la mujer es menos valorado por las empresas
contratistas, cosa que se evidencia en el periódico feminista Las
Párrafo de desarrollo 3

Mujeres en Red, señalando que según estudios las mujeres ganan

un 37,4% menos que los hombres, que lleva a las mujeres a
ocuparse en trabajos peor remunerados o tener un empleo
informal. Por ello, sugerimos que en las compañías se
implementen reglamentos y políticas de igualdad de género,
sancionando aquellos que las incumplan.
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Independiente del entorno donde se genere la discriminación de Idea principal de

género, en la actualidad la sociedad y el estado de forma conjunta argumento
han planteado distintas medidas para erradicar esta situación de
vulnerabilidad en la mujer. Cita
“El estado frente a la Ley 30364, ley que significa un gran
Explicación de la
avance positivo para luchar contra la violencia hacia las
cita
mujeres y otros integrantes del grupo familiar establece
puntos importantes como normas para combatir este Comentario
fenómeno que es la discriminación y desigualdad contra las
mujeres, reconociendo en el artículo 09, donde nos
menciona la importancia del derecho a una vida libre de
violencia, que incluye los derechos a la no discriminación
en todas sus formas, a la no estigmatización y a la no
estereotipación en base a conceptos de inferioridad y
subordinación.” (Valega, 2021, Pág.1)
Según Valega basándose en la Ley 30364, reconoce el avance
positivo del estado para luchar contra la violencia hacia la mujer.
Según lo mencionado anteriormente por Valega, nos señala que es
positivo que el Estado promulgue normas para un sistema
funcional que coordine, planifique, organice y ejecute acciones
articuladas, integradas y complementarias para prevenir,
sancionar y erradicar la violencia contra la mujer .En respuesta a
ello, los gobiernos se comprometen a prevenir y eliminar la
violencia contra la mujer, incluso mediante el desarrollo de
programas y procedimientos que contribuyan a eliminar el
hostigamiento sexual y otras formas de violencia contra la mujer
Párrafo de desarrollo 4

de todas las instituciones de enseñanza. Es por ello que, para

facilitar una convivencia en igualdad y respeto hacia la mujer, el
Estado también contribuye de diferentes formas, desde la
formulación de leyes que hagan prevalecer sus derechos, hasta el
hecho de reeducar a los agresores y atender, proteger y reparar a
las víctimas.
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A lo largo del ensayo hemos logrado reconocer que la violencia Reflexión de la

sexual hacia la mujer es una problemática transversal que problemática
requiere de respuestas multisectoriales. Sí puesto que, hay
Pregunta central
entidades que respaldan los derechos de la mujer, en la actualidad
de investigación
se siguen dando a gran escala casos de violencia y discriminación
hacia este género. Por consiguiente, sostenemos que la Objetivo y
ciudadanía tiene un rol imprescindible para hacer frente a este justificación del
abuso; por ello, nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cuál texto
debería ser la postura de la ciudadanía ante la violencia sexual
hacia la mujer? Ante la interrogante asumimos que, frente a la Exhortación
violencia sexual hacia la mujer, los ciudadanos deben tomar
conciencia de la importancia de crear espacios de vigilancia y
concientización en materia de violencia, con la finalidad de
trabajar de la mano con las distintas entidades o instituciones
responsables de la ruta de atención en violencia; quienes
desarrollan coordinadamente, acciones y propuestas orientadas al
seguimiento y verificación del cumplimiento de funciones,
obligaciones y compromisos establecidos. El deber de la
ciudadanía al cual apelamos no pasa por el sometimiento de la
víctima a tal punto de que el agresor pueda cometer feminicidio
para recién tomar cartas en el asunto. No obstante, las acciones
de la ciudadanía deben estar orientadas a prever situaciones de
violencia con el propósito de lograr la igualdad de género y
empoderar a todas las mujeres y las niñas, para de esta manera
erradicar la violencia que perpetúa los estereotipos y la
discriminación de estas. Cabe resaltar que la importancia de
Párrafo de conclusión

asegurar la transparencia, participación, vigilancia y la

colaboración ciudadana es con la finalidad de velar por el
cumplimiento de resguardar la integridad e igualdad de derechos
y oportunidades dentro de la sociedad en los distintos ámbitos,
tanto en la educación, como en lo laboral, en donde la mujer se
pueda desarrollar plenamente en un ambiente libre de violencia.

Referencias bibliográficas

 Gil, M. (2015). La violencia sexual como un atentado contra la dignidad de la mujer.

RDUNED: revista de derecho UNED, 17, 813-832. Recuperado de: http://e-
spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:RDUNED-2015-17-5130

 Rodríguez Zepeda, J. (2004). ¿Qué es la discriminación y cómo combatirla?:

Recuperado de: http://repositorio.dpe.gob.ec/handle/39000/950
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 UNESCO. (2020). Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020–

Informe sobre Género: Una nueva generación: 25 años de esfuerzos en favor de
la igualdad de género en la educación. Recuperado de:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375470/PDF/375470spa.pdf.multi

 Valega, C. (2021, 23 noviembre). Avanzamos contra la indiferencia: Comentarios a

la Nueva Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres y los
Integrantes del Grupo Familiar. Diario el Peruano. Recuperado de:
https://idehpucp.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2015/11/Art%C3%ADculo-
VcM1.pdf

RÚBRICA
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS INDICADORES
No logrado Aceptable Logrado Puntaje
Correcciones o Autenticidad de la La tesis es imprecisa, carece La tesis es genérica e La tesis expresa con claridad
mejoras tesis. de originalidad y no recoge las imprecisa, pero expresa una y precisión una postura
interrogantes. postura ante la problemática. reflexiva propia.
1 punto. 2-3 puntos. 4-5 puntos.
Coherencia Consistencia lógica Ningún argumento guarda Solo uno o dos argumentos Todos los argumentos
global de los párrafos. correspondencia con la tesis fundamentan la tesis y/o sus fundamentan la tesis y los
y/o sus respaldos no le respaldos guardan relación respaldos guardan relación
otorgan validez con la base. con la base.
1 punto. 2-3 puntos. 4-5 puntos.
Unidad temática Las partes no guardan relación Solo algunas partes guardan Todas las partes guardan
(articulación en torno entre sí y/o no se articulan en relación entre sí y/o se relación entre sí y/o se
a la tesis). torno a la tesis. articulan en torno a la tesis. articulan en torno a la tesis.
1 punto. 2-3 puntos. 4-5 puntos.

No usa citas ni referencias y/o Consigna las citas y/o Las citas y/o referencias están
Escritura correcta
están mal consignadas referencias, pero incompletas completas y consignadas
del citado o
(incluye faltas ortográficas). y/o con algunos errores. correctamente
referencia.
1 punto. 2 puntos. 3 puntos.
Corrección Escritura correcta de Presenta más de diez faltas Presenta menos de diez Todos los enunciados están
ortotipográfica palabras y uso ortográficas (escritura y/o faltas ortográficas (escritura escritos correctamente, sin
y normatividad adecuado de acentuación) y no usa signos y/o acentuación) y los signos faltas ortográficas y los signos
APA puntuación. de puntuación o los usa de de puntuación han sido de puntuación han sido
manera inadecuada en más de usados de manera utilizados de manera
la mitad de los enunciados. inadecuada en menos de la adecuada en todos los
mitad de los enunciados. enunciados.
0 punto 1 puntos. 2 puntos.