PROPUESTA DE PROGRAMA DE REHABILITACIÓN

NEUROPSICOLÓGICA

PROCESO DE LA INTERVENCIÒN

 Primer Momento.

Tema: Enseñanza ilustrativa o representación visual.

 Trabajamos: El aprendizaje visual y la memoria.

 Objetivo: Ayudar al paciente a poder recibir, aprender y recordar la información.
 Materiales:
 Tarjetas.

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida: 10 minutos
•Se inicia la sesión
preguntándole al
paciente que tal le fue
en su día y cómo fue
que llego a la consulta.

•Luego de haber creado

Aplicación de la sesión
rapport, se le explica al
paciente que realizaran
algunos ejercicios para
proceder a su
rehabilitación.
Indicaciones:

•Se le irán mostrando

diferentes imágenes de
ropa, dándole
información de cada
una de ellas, por
ejemplo, ¿qué es?,
 ¿para qué sirve? y en
qué parte del cuerpo
van. 40 minutos

Desarrollo:

• Iniciamos mostrándole
las imágenes y la
información
correspondiente, luego
le tocara su turno de
identificarlas y decirme
la información
anteriormente dicha.

Cierre/terminó Se le preguntara cómo

le ha parecido la sesión
y como se sintió al
momento de realizar.

Recomendaciones:
10 minutos
•Se le entregara al
paciente videos para
qué en casa siga
practicando y logre
reconocer las prendas y
el espació qué deben
ocupar en su cuerpo de
manera correcta.

Se agradece por la
colaboración y se le
despide pidiendo que
regrese a la siguiente
sesión.
  Segundo momento:

Tema: Vístete.
 Se trabajará: La memoria procedimental, el esquema corporal, la memoria
semántica.

 Objetivo: Lograr que el paciente identifiqué las prendas correctas qué deben ir
en la parte de su cuerpo.
 Materiales:
 Cartulina.
 Imágenes.
 Limpia tipo.

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida: 10 min.
 Se inicia la sesión
preguntándole al
paciente que tal le fue
en su día, como le
estaba yendo con las
recomendaciones que
se le indicio
anteriormente.
 Luego se le explicara
que daremos inicio a
una nueva actividad
para su rehabilitación.

Aplicación de la sesión Tema: Le daremos a conocer 40 min.

el tema de la sesión, llamada
viste.

Indicaciones:

 Se mostrará dos
siluetas pegadas en la
pizarra, una qué ya se
encuentra totalmente
vestida y otra qué esta
sin vestir, en la mesa
 encontrar diferentes
imágenes de prendas
de vestir.
 El paciente deberá
reconocer la ropa qué
lleva puesta la silueta
qué se encuentra
vestida, de esta manera
el deberá escoger las
imágenes correctas
para lograr vestir su
silueta.

Desarrollo

 El paciente iniciara con

la actividad, en caso
que logre hacerlo
correctamente, se le
otorgara otra silueta
con otro tipo de
vestimenta, caso
contrario se le ayudara
a reconocer
correctamente las
prendas.

Cierre/terminó Se le preguntara cómo le ha 10 min.

parecido la sesión y como
se sintió al momento de
realizar.
Recomendaciones:
 Luego se recomienda al
paciente que practique
ejercicios como la
resolución de Puzzle
para mejorar la
 planificación y la
relación espacial.

Se agradece por la
colaboración y se le despide
pidiendo que regrese a la
siguiente sesión.

 Tercer Momento

Tema: Estímulos Anestésicos- Táctiles

 Trabajamos: Coordinación Motora, Coordinación Secuencial.

 Objetivo: El paciente lograra un favorecimiento en la conexión de sus
movimientos y su efecto sobre los objetos en un orden o secuencia.
 Materiales:
 Prendas de vestir: (Short, Correa, Camisa, zapatos)

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida:
•Se inicia la sesión
preguntándole al 10 min.
paciente cómo se
encuentra el día de hoy,
como le está yendo con
las recomendaciones y
si tiene alguna
dificultad.
•Luego se le explicara
que daremos inicio a
una nueva actividad.
Aplicación de la sesión Tema: Le daremos a
conocer el tema de la
sesión, llamado
estímulos anestésicos-
táctiles.
Indicaciones:

• Nos dará las manos

para poder guiar al 40 min.
paciente como debe
realizar la colocación de
cada prenda con una
secuencia.

Desarrollo

• Le consultaremos al
paciente cual de las
prendas observadas
suele colocarse primero
y qué nos diga el
nombre de la prenda
escogida, luego de ello
le pediremos que nos
entregue la prenda,
sostendremos sus
manos y aremos los
movimientos para la
colocación indicándole
la secuencia correcta
qué debería tener, junto
con el abotonaremos la
camisa, pondremos el
short, la correa y los
zapatos, indicándole
siempre el orden qué
debería tener y la
secuencia de como se
realiza.
 Cierre/terminó Se le preguntara cómo
le cómo se sintió al
momento de realizar la
actividad y qué parte se
le dificultó más.

10 min.
Recomendaciones:
•Se le recomendara al
paciente poder ponerle
números, letras o lo qué
se le facilite mejor para
reconocer el orden
correcto y en qué parte
del cuerpo van.

Se agradece por la
colaboración y se le
despide pidiendo que
regrese a la siguiente
sesión.

 Cuarto momento:

Tema: Imítame si puedes.

 Se trabajará el aprendizaje por observación o modelación.

 Objetivo: El paciente lograra imitar la reproducción consciente de la conducta

logrando conseguir el objetivo enseñado.

 Materiales:
 Camisa.
 Pantalón.
 Cinturón.

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida: 10 min.
  Se inicia la sesión
preguntándole al
paciente que tal le
fue en su día, como
se encuentra en
todos estos días que
pasaron y le está
yendo con las
recomendaciones
qué se le entrego.

 Luego, se le explica
al paciente que
realizaran nuevos
ejercicios para
proceder a su
rehabilitación.

Aplicación de la sesión Indicaciones: 40 min.

 Se le explicará al
paciente, que se le
hará entrega de una
prenda. Luego el
tratara de imitar lo
qué el especialista
este realizando.

Desarrollo:

 Le brindaremos una
camisa y nos
pondremos al frente
de él, luego
iniciaremos con la
 activad y conforme
logre imitarla
correctamente
iremos cambiando
de prenda.

Cierre/terminó Se le preguntara cómo le 10 min.

ha parecido la sesión y
como se ha sentido al
momento de la
realización.
Recomendaciones:
 Se les hará entrega
a sus familiares un
DVD o por
WhatsApp videos
donde se estarán
realizando
actividades como
las que se trabajó
anteriormente.
 Luego se le
recomendara al
paciente qué las
practique para
mejorar su
aprendizaje.

Se agradece por la
colaboración y se le
despide pidiendo que
regrese a la siguiente
sesión.

➢ Quinto encuentro
Tema: Imitación de movimientos.
 Trabajamos: Los movimientos faciales y corporales.
 Objetivo: Nuestro paciente lograra explorar las posibilidades de movimiento de
su cuerpo, descubrir la función y la importancia de las articulaciones e imitar
posturas qué representar a una persona en movimiento.
 Materiales
 Globos.

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida:
•Se inicia la sesión
preguntándole al
paciente que tal le fue
en su día, como se
encuentra en todos
estos días que pasaron 10 min.
y como le está yendo
con las
recomendaciones qué
se le entrego y si tiene
dificultes.

•Luego, se le explica al
paciente que realizaran
nuevos ejercicios para
proceder a su
rehabilitación.

Aplicación de la sesión Indicaciones:

•Se le explicará al
paciente, que nos
pondremos de pie y
 trabajaremos
movimientos corporales
40 min.
y faciales, el deberá
imitarme.

Desarrollo:

•Iniciaremos moviendo
los brazos de abajo
hacia riba, con varias
repeticiones, luego de
derecha a izquierda, de
estará manera
continuaremos con los
pies.

 Luego
tomaremos ha
ciento para dar
inicio a los
movimientos
faciales, donde
intentaremos,
sacaremos la
lengua,
apretaremos los
dientes,
mandaremos
besitos,
inflaremos un
globo y el
paciente lo
imitara junto con
nosotros.

Cierre/terminó Se le preguntara cómo

 le ha parecido la sesión,
si tuvo alguna dificultad
(cuales fueron) qué 10 min.
parte de lo realizado le
gusto más.

Recomendaciones:
•Se le recomienda
practicar en casa con
imágenes, para que
pueda imitarlas y
mejorar en la imitación
de movimientos.

Se agradece por la
colaboración y se le
despide, pidiéndole qué
regrese en la próxima
sesión.

 Sexto encuentro

Tema: Enseñanza ilustrativa y aprendizaje por imitación.

 Trabajos: El aprendizaje visual y la memoria.

 Objetivo: Lograr el reconocimiento de los objetos, su utilidad y la manipulación
de estos.
 Materiales:
 Tarjetas.
 Objetos (Cuchara, peine, cepillo)

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida:
•Se inicia la sesión
preguntándole al paciente,
10 min.
como le está yendo con las
 recomendaciones qué se le
entrego.

•Luego, se le explica al
paciente que realizaran
nuevos ejercicios para
proceder a su rehabilitación.

Aplicación de la sesión Indicaciones:

•Le mostraré imagen por

imagen (de objetos y sus
acciones), en cada una de
ellas se le indicará su
utilidad y manipulación,
tendrá que imitarme, al final
volveremos a pasar las
imágenes y en esta ocasión
deberá reconocer y realizar
la manipulación de cada
una de ellas de menare
autónoma.

Desarrollo:

• Iniciamos mostrándole las

imágenes y la información
correspondiente, luego le
tocara su turno de
identificarlas y decirme la
información anteriormente
dicha.
 Cierre/terminó Se le preguntara cómo le ha
parecido la sesión y como
se ha sentido al momento
de la realización.
Recomendaciones:
•Se le hará entrega de las
imágenes para qué pueda
practicar en casa.

Se agradece por la
colaboración y se le despide
pidiendo que regrese a la
siguiente sesión.

 Octavo encuentro

Tema: ¿Qué objeto necesitamos?

 Trabajo: El aprendizaje, la memoria.

 Objetivo:
 Materiales:
 Tarjetas de diferentes objetos.
 Papel de colores.
 Limpia tipo.

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida:
•Se inicia la sesión
preguntándole al paciente,
10 min.
como le está yendo, como
se siente en todo el tiempo
que hemos ido trabajando,
si tiene dificultades.

•Luego, se le explica al
 paciente que iniciaremos a
realizar sus ejercicios para
su rehabilitación.

Aplicación de la sesión Indicaciones:

•En el Pizarro tendrá

diferentes oraciones, las
tiene qué leer en voz alta,
en cada oración falta el
objeto principal que permite
completar la frase, en la
mesa encontrara diferentes
objetos, escogerá el que
crea correcto y lo pegara en
cada oración.

Desarrollo:

• Iniciamos con la actividad,

luego de ellos revisaremos
e iremos corrigiendo,
dándole la respuesta
correcta, lo deberá internar
varias veces.

Cierre/terminó Se le preguntara cómo le ha

parecido la sesión y como
se ha sentido al momento
de la realización.
Recomendaciones:

•Se le recomienda a los

 familiares preguntarle qué
tipo de objeto es y cual es
su función correcta, de esta
manera trabajaremos la
atención, la memoria
concentración.

Se agradece por la
colaboración y se le despide
pidiendo que regrese a la
siguiente sesión.

➢ Octavo encuentro

Tema: Secuencias.
 Trabajamos: La conceptualización, planificación y ejecución.
 Objetivo: Nuestro paciente mejorara en la planificación y ejecución de sus actividades
diarias.
 Materiales
 Tarjetas en numeradas en secuencias.
 Cepillo, pasta dental, espejo.
 Leche y Cereal.

Describir lo que se hará

Momento de la sesión Actividad Tiempo
Inicio Bienvenida:
•Se inicia la sesión
preguntándole al
paciente que tal le fue
en su día, como se
encuentra en todos
estos días que pasaron 10 min.
y como le está yendo
con las
recomendaciones qué
 se le entrego y si tiene
dificultes.

•Luego, se le explica al
paciente que realizaran
nuevos ejercicios para
proceder a su
rehabilitación.

Aplicación de la sesión Indicaciones:

•Se le explicará al
paciente qué se le
entregará material, en
primera parte aremos
entrega del colino y la
40 min.
pasta dental y lo
colocaremos junto al
espejo, pegaremos la
secuencia de la acción
que deberá realizar.

Desarrollo:

 El paciente dará
inicio a la
actividad
planteada,
conforme lo logre
daremos paso a la
entrega del
siguiente material
y pondremos la
secuencia de la
 nueva actividad a
realizar.

Cierre/terminó Se le preguntara cómo

le ha parecido la sesión,
si tuvo alguna dificultad
10 min.
(cuales fueron) qué
parte de lo realizado le
gusto más.

Recomendaciones:
•Se les recomienda a
los familiares colocar
secuencias en
imágenes de las
actividades en casa, de
esta manera podrá
identificar la
conceptualización de
sus acciones.

Se agradece por la
colaboración de todas
las sesiones realizas,
por su apoyo en cada
una de ellas, se le
agradece indicándole
nuevamente, qué siga
practicando en casa con
ayuda de sus familiares,
todas las
recomendaciones que
se le estuvo dando.