PLATAFORMAS DIGITALES PARA LA ATENCIÓN A LA DISLEXIA EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE LA ESCUELA VICENTE ROCAFUERTE, 2023-

2024
PROBLEMA PARTICULAR 1 PROBLEMA PARTICULAR 2 PROBLEMA PARTICULAR 3
PROBLEMA CENTRAL

¿Cómo inciden el uso de las plataformas ¿Cómo se atiende a los estudiantes con ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del
digitales en la atención de la dislexia de dislexia de tercer grado de la escuela Vicente uso de las plataformas digitales para la
estudiantes de tercer grado de la escuela Rocafuerte, 2023-2024? atención de la dislexia de estudiantes de
Vicente Rocafuerte, 2023-2024? tercer grado de la escuela Vicente
Rocafuerte, 2023-2024?
¿Qué plataformas digitales se pueden
implementar para brindar una atenciòn de
calidad en estudiantes con dislexia de tercer
grado de la escuela Vicente Rocafuerte,
2023-2024?

HIPÓTESIS HIPÒTESIS PARTICULAR 1 HIPÒTESIS PARTICULAR 2 HIPÒTESIS PARTICULAR 3

El uso de plataformas digitales incide
significativamente en la atención de la
dislexia de estudiantes de tercer grado de
la escuela Vicente Rocafuerte, 2023-
2024 debido a que ofrecen entornos de
aprendizaje interactivos que se adaptan a
diferentes estilos de aprendizaje lo que
permite mejorar aquellos procesos
cognitivos que se presentan deficitarios
en la dislexia.
La atención que reciben los estudiantes de Las ventajas de la utilización de las Las plataformas digitales que se pueden
tercer grado de la escuela Vicente Rocafuerte, plataformas digitales en la atención de la implementar para brindar una atención de
periodo 2014 es basada en la utilización de dislexia de estudiantes de tercer grado de la calidad a estudiantes con dislexia de tercer
tareas de refuerzo individualizadas, debido a escuela Vicente Rocafuerte, 2023-2024, grado de la escuela Vicente Rocafuerte,
que los docentes tienen un conocimiento son: facilita la adaptación en el aula con un 2023-2024 son liveworksheep y árbol ABC
limitado para el diseño e implementación de ambiente colaborativo e inclusivo, los debido a que permiten interactuar de manera
estrategias digitales, por lo que no se da un niños mejoran la conciencia fonológica, eficaz con los estudiantes lo que permite un
significativo progreso en las limitaciones de además aumenta el interés del estudiante y aprendizaje significativo.
este grpo de estudiantes las desventajas son problemas técnicos,
interacción social disminuida, además de
generar dependencia, debido a la
disminuida capacitación de los docentes, lo
que ocasiona bajo rendimiento de los
educandos.