Johana Rodriguez A.

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Es aquel que articula funciones y responsabilidades básicas tales como  la investigación, la
internacionalización, el desarrollo regional, la formación, la inclusión social y la innovación pedagógica
y tecnológica; tiene como componentes principales el académico, el organizacional y administrativo,
pedagógico didáctico , económico productivo , regional comunitario y tecnológico contextual.

Ha consistido en demostrar a la comunidad credibilidad de la educación a distancia ya que tienen

la creencia que esta modalidad no alcanza un nivel alto y de calidad como lo son los programas
presenciales

Nivel macro: Desafíos externos a las instituciones de Educación a Distancia pero que
condicionan su que hacer.
Nivel meso: Desafíos que son propios de las instituciones de Educación a Distancia.  
Nivel micro: Desafío que involucran al docente de educación a distancia y al aula virtual.
 1. El tutor estuvo dispuesto a resolver dudas de los estudiantes
2. Hubo buena participación por parte de los estudiantes
3. Se habló de las los retos que cada uno enfrenta al estudiar virtual
16 de Mayo
4. Aportamos ideas y complementos para resolver el taller
2023
5. El tutor motivó a los estudiantes para motivarlos e incentivarlos a auto
04:30 PM aprender.
6. Se respeto el horario implementado
7. El tutor dio a conocer que se puede contar con el cuando sea
necesario ya que aunque es modalidad virtual el estudiando no está
solo.
8. Buen manejo del grupo
9. El tutor fue recursivo y entretenido
10. Moderador fue muy respetuoso y muy paciente con el grupo
 NIVELES Desafío internos de la
instituciones de la
educación a distancia o
Afianzar las bases teóricas de la educación a virtual
distancia y los principios pedagógicos que permitan MACRO
validar la financiación y la asignación de los Desafío que involucran al
recursos económicos y tecnológicos en beneficio docente y los estudiantes
de la educación virtual.
MESO

DESAFIO DE LA EDUCACION A Incrementar la motivación y la

DISTANCIA interacción en los estudiantes
MICRO y docentes de diferentes
ASPECTO
comunidades culturales,
SOCIAL
etnias

ASPECTO
DE
ASPECTO DE LA DOCENTE
UNIVERCIDAD

ASPECTO
ESTUDIANTIL
Desarrollar el auto aprendizaje a través de
herramientas virtuales sin acompañamiento
presencial del tutor.
- Falta de tiempo para dedicarme a auto
aprender debido a las arduas horas de
trabajo y carencia de flexibilidad en éste.
Obteniendo más dedicación y
esforzándome para aprender en el poco
tiempo libre, ya que la terminación de esta
carrera me genera satisfacción y orgullo
personal y familiar, además de mejores
oportunidades de empleo.
Actualmente vivo en la región de Urabá, en
ella se debe concientizar a la comunidad
sobre el pago oportuno de sus impuestos y
educar sobre la no evasión de estos,
mostrarle las garantías de llevar una
contabilidad en sus empresas ya que a la
fecha muchas no lo hacen.
Los cambios que puedo provocar son brindarle
asesorías financieras y contables a los
empresarios de mi región, capacitándolos y
educándolos para administrar bien sus recursos y
lleva una buena contabilidad, cumpliendo con las
normas y solicitudes que presenta la DIAN a la
fecha, ya que muchos no lo hacen y luego tienen
como resultado multas por esta entidad debido a la
evasión.
Investigando los gastos generados por la región y generar
un mapa de procesos, el cual a su vez ayudaría a descartar
los procesos innecesarios o formar una línea más eficaz
evitando la necesidad de subproductos y desechos,
generando una mejora en tiempo y eficiencia de producción
Con base en lo enseñado por la UNAD de la contabilidad y con
la finalidad de ayudar al cambio y desarrollo de la región podría
impartirse el conocimiento, forma, uso e importancia del pago de
impuestos o declaraciones, generando menos sanciones a la
comunidad desinformada y por ende, al estado y los huecos
económicos que deben subsanar por el no pago de estos.
• García Aretio, L. (13/10/2020). Educación a
Distancia. Vencer retos y superar desafíos
(videoconferencia). Contextos universitarios
mediados. (ISSN: 2340-552X).
https://aretio.hypotheses.org/5212.

• Leal, A., 2021. El Rector Opina. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia.

• Ortega, S. y Moreno, M., 2013. La

flexibilidad didáctica en entornos de
aprendizaje. Revista Virtualmente EAN. Vol.
1. Núm.2.
https://journal.universidadean.edu.co/index.p
hp/vir/article/view/1409.