UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO DE LA ASIGNATURA “SISTEMAS DIGITALES” Grupos A, B

Septiembre 2023 – Enero 2024
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.01. Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas
1.02. Código de la Asignatura : 11Q237
1.03. Prerequisito : Física aplicada
1.04. Semestre : 2023-2
1.05. Créditos : 03
1.06. Horas Semanales : 4 (2T, 2P)
1.07. Extensión horaria : 68
1.08. Horas de teoría : 34
1.09. Horas de práctica : 34
1.10. Duración : 17 semanas
1.11. Fecha de Inicio : Septiembre 25, 2023
Fecha de Término : Enero 21, 2024
1.12. Docente : Yter Antonio Vallejos Díaz, Dr. Ing.
Email : yvallejos@unc.edu.pe; yvallej@gmail.com
Número de celular : 986-992-272
Código ORCID : 0000-0002-2461-9372

2. SUMILLA
La asignatura de sistemas digitales, de carácter teórico-práctico, corresponde a estudios del área
curricular de estudios específicos, con el propósito de explicar el procesamiento lógico-digital del
sistema digital computador a través de sus elementos y dispositivos de tecnología digital. Los
contenidos que se desarrollan son compuertas lógicas: fundamentos, procesamiento y aplicación;
elementos digitales combinacionales: fundamentos, procesamiento y aplicación; elementos digitales
secuenciales: fundamentos, procesamiento y aplicación; y, elementos de operaciones aritméticas y
lógicas: fundamentos, secuencias y aplicaciones.

3. COMPETENCIAS
Competencia genérica Competencia específica Resultado de la asignatura
Aplica el razonamiento Conoce los elementos de un sistema Al concluir la asignatura el estudiante explica, a través de un
lógico-matemático de computador, en base a los cuadro, el procesamiento digital de los elementos de un
manera eficaz y eficiente fundamentos de los sistemas digitales sistema digital computador: compuertas lógicas, elementos
para la solución de y sistemas operativos, para combinacionales y secuenciales, y, operacionales aritmética
problemas del contexto comprender su funcionamiento y y lógicas, en ambos casos precisando el uso de la lógica
(CEG2-Nivel básico). arquitectura (CEE5-Nivel básico). digital .

4. UNIDADES DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidad didáctica I: Re sultado de apre ndiz aje 1 (RA-1)

Compuertas lógicas
Se mana C onte nido te mático
Explica el procesamiento digital de las compuertas lógicas, precisando el uso de la
lógica digital.
Indicadore s de C anal de Evide ncia de
Actividade s de apre ndiz aje
logro e ntre ga apre ndiz aje

Foro: Contextualización de la
Socializa los
unidad. Presentación en el foro.
Aspectos principales de procesos digitales de Aula
1 Exposición de los aspectos Foro
las compuertas lógicas las compuertas Virtual
principales de las compuertas
lógicas.
lógicas.
Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

1. Lectura de instructivo para el

procesamiento digital en las
compuertas AND, OR, XOR. Explica a través de
2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
Compuertas lógicas procesamiento digital de las procesamiento Aula
1 T areas
AND, OR, XOR compuertas AND, OR, XOR. digital de las Virtual
3. Explicación del procesamiento compuertas lógicas
digital de las compuertas AND, AND, OR y XOR.
OR, XOR, a través de un cuadro o
tabla.
1. Lectura de instructivo para el
procesamiento digital en las
compuertas NOT , NAND, NOR,
Explica a través de
NXOR.
un cuadro o tabla el
2. Exposición con ejercicios del
Compuertas lógicas procesamiento
procesamiento digital de las Aula
2 NOT , NAND, NOR, digital de las T areas
compuertas NOT , NAND, NOR, Virtual
NXOR compuertas lógicas
NXOR.
NOT , NAND, NOR
3. Explicación del procesamiento
y NXOR.
digital de las compuertas NOT ,
NAND, NOR y NXOR, a través de
un cuadro o tabla.
1. Lectura de instructivo para la
utilidad de las compuertas lógicas.
Explica a través de
2. Exposición con ejercicios de la
Utilidad de las un cuadro o tabla la Aula
3 utilidad de las compuertas lógicas. T areas
compuertas lógicas utilidad las Virtual
3. Explicación de la utilidad de las
compuertas lógicas.
compuertas lógicas, a través de un
cuadro o tabla.

Unidad didáctica II: Re sultado de apre ndiz aje 2 (RA-2)

Elementos digitales
combinacionales
Se mana C onte nido te mático
Explica el procesamiento digital de los elementos digitales combinacionales,
precisando el uso de la lógica digital.
Indicadore s de C anal de Evide ncia de
Actividade s de apre ndiz aje
logro e ntre ga apre ndiz aje

Foro: Contextualización de la
Socializa los aspectos
Aspectos principales de unidad. Presentación en el foro.
principales de los Aula
4 los elementos Exposición de los aspectos Foro
elementos Virtual
combinacionales. principales de los elementos
combinacionales.
combinacionales.
1. Lectura de instructivo para el
procesamiento digital en los
elementos de entrada/salida. Explica a través de
2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
Elementos de
procesamiento digital de los procesamiento Aula
4 entrada/salida T areas
elementos de entrada/salida. digital de los Virtual
(Con T ri-State y AND)
3. Explicación del procesamiento elementos de
digital de los elementos de entrada/salida.
entrada/salida, a través de un
cuadro o tabla.
1. Lectura de instructivo para el
procesamiento digital en los
interpretadores de datos digitales. Explica a través de
Interpretadores de datos 2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
digitales. procesamiento digital de los procesamiento Aula
5 T areas
(Codificador y interpretadores de datos digitales. digital de los Virtual
decodificador) 3. Explicación del procesamiento interpretadores de
digital de los interpretadores de datos digitales.
datos digitales, a través de un
cuadro o tabla.
Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

1. Lectura de instructivo para el

procesamiento digital en los
selectores de datos digitales. Explica a través de
Selectores de datos 2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
digitales. procesamiento digital de los procesamiento Aula
6 T areas
(Multiplexor y selectores de datos digitales. digital de los Virtual
demultiplexor) 3. Explicación del procesamiento selectores de datos
digital de los selectores de datos digitales.
digitales, a través de un cuadro o
tabla.

Unidad didáctica 3: Re sultado de apre ndiz aje 3 (RA-3)

Elementos digitales secuenciales
Se mana C onte nido te mático
Explica el procesamiento digital de los elementos digitales secuenciales, precisando el
uso de la lógica digital
Indicadore s de C anal de Evide ncia de
Actividade s de apre ndiz aje
logro e ntre ga apre ndiz aje

Foro: Contextualización de la
Socializa los aspectos
Aspectos principales de unidad. Presentación en el foro.
principales de los Aula
7 los elementos digitales Exposición de los aspectos Foro
elementos digitales Virtual
secuenciales. principales de los elementos
secuenciales.
digitales secuenciales.
1. Lectura de instructivo para el
procesamiento digital en los Flip-
Flop. Explica a través de
2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
Aula
7 Flip-Flop procesamiento digital de los Flip- procesamiento T areas
Virtual
Flop. digital de los Flip-
3. Explicación del procesamiento Flop.
digital de los Flip-Flop, a través de
un cuadro o tabla.
1. Lectura de instructivo para el
Explica a través de
procesamiento digital en la RAM.
RAM un cuadro o tabla el
2. Exposición con ejercicios del
(Memoria de procesamiento Aula
8-9 procesamiento digital de la RAM. T areas
almacenamiento digital de los Virtual
3. Explicación del procesamiento
aleatorio) interpretadores de la
digital de la RAM, a través de un
RAM.
cuadro o tabla.
1. Lectura de instructivo para el
procesamiento digital en los
registros y contadores de datos
Explica a través de
digitales.
un cuadro o tabla el
2. Exposición con ejercicios del
Registros y contadores procesamiento Aula
9-10 procesamiento digital de los T areas
de datos digitales. digital de los Virtual
registros y contadores de datos.
registros y
3. Explicación del procesamiento
contadores de datos.
digital de los registros y contadores
de datos, a través de un cuadro o
tabla.

Unidad didáctica IV: Re sultado de apre ndiz aje 4 (RA-4)

Elementos de operaciones
aritméticas y lógicas
Se mana C onte nido te mático
Explica el procesamiento digital de los elementos de operaciones aritméticas y
lógicas, precisando el uso de la lógica digital.
Indicadore s de C anal de Evide ncia de
Actividade s de apre ndiz aje
logro e ntre ga apre ndiz aje

Foro: Contextualización de la Socializa los aspectos

Aspectos principales de
unidad. Presentación en el foro. principales de los
los elementos de Aula
11 Exposición de los aspectos elementos de Foro
operaciones aritméticas Virtual
principales de los elementos de operaciones
y lógicas.
operaciones aritméticas y lógicas. artiméticas y lógicas.
Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

1. Lectura de instructivo para el

procesamiento digital en los
sumadores y sustractores. Explica a través de
2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
Sumadores y procesamiento digital de los procesamiento Aula
11 T areas
sustractores sumadores y sustractores. digital de los Virtual
3. Explicación del procesamiento sumadores y
digital de los sumadores y sustractores.
sustractores, a través de un cuadro
o tabla.
1. Lectura de instructivo para el
procesamiento digital en los
multiplicadores. Explica a través de
2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
Aula
12-13 Multiplicadores procesamiento digital de los procesamiento T areas
Virtual
multiplicadores. digital de los los
3. Explicación del procesamiento multiplicadores.
digital de los multiplicadores, a
través de un cuadro o tabla.
1. Lectura de instructivo para el
procesamiento digital en los
divisores. Explica a través de
2. Exposición con ejercicios del un cuadro o tabla el
Aula
14-15 Divisores procesamiento digital de los los procesamiento T areas
Virtual
multiplicadores. digital de los
3. Explicación del procesamiento divisores.
digital de los los multiplicadores, a
través de un cuadro o tabla.

5. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
Estrategia Finalidad

Transmitir conocimientos y activar procesos

M étodo expositivo
cognitivos en el estudiante

Resolución de ejercicios y Desarrolla la solución adecuada mediante rutinas de

problemas procedimientos.

Comprensión de la información Ilustraciones esquemáticas o por tablas o cuadros

Contrato de aprendizaje Desarrollar el aprendizaje autónomo

Desarrolla aprendizajes mediante la interacción en

M étodo virtual
espacios virtuales y remotos de manera asíncrona.

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Instrume nto
Evaluación Re sultados de apre ndiz aje Evide ncias Se mana
de e valuación
Cuadro y esquema organizado, Lista de cotejo,
EV-1 RA-1 y RA-2 (1era parte) Cuatro
Explicación y participación encuesta
Cuadro y esquema organizado, Lista de cotejo,
EV-2 RA-2 (2da parte) Ocho
explicación y participación encuesta
Cuadro y esquema organizado, Lista de cotejo,
EV-3 RA-3 Doce
explicación y participación encuesta
Cuadro y esquema organizado, Lista de cotejo,
EV-4 RA-4 Dieciseis
Explicación y participación encuesta
Facultad de Ingeniería
Departamento de Sistemas, Estadística e Informática

7. REFERENCIAS
Flores Fernández, Héctor Arturos. Fundamentos de sistemas digitales: principios, análisis y diseño.
Ediciones de la U.
Martínez Garza, Jaime y Olivera Rodríguez, Jorge Agustín. 2011. Organización y Arquitectura de
Computadores. Pearson Educación. México.
Morris Mano, M. 2011. Lógica Digital y Diseño de Computadoras. Editorial Prentice Hall Hispano-
Americana. México.
Morris Mano, M. 2011. Arquitectura de Computadoras. Editorial Prentice Hall Hispanoamericana.
México.
Robles, C. 2022. Funciones y compuertas lógicas. En electrónica digital. Ministerio de Educación
Pública: Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras.
https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-unica/examen-de-la-escuela/03-
funciones-y-compuertas-logicas-2-2022/24541834
Tocci, Ronald. 2011. Sistemas Digitales, principios y aplicaciones. Editorial Prentice-Hall
Hispanoamericana. México.
Tokheim, Roger L. 2011. Principios Digitales. Editorial Mc. Graw Hill. México.

Cajamarca, septiembre 25, 2023