M2

Análisis sobre los efectos de los estupefacientes en el aprendizaje

Universidad Central de Venezuela

Rodriguez, Yuderkis

6 de noviembre del 2023

Con el transcurrir del tiempo, la humanidad se ha visto obligada casi de forma unánime
y de manera sincronizada, efectuar distintos métodos de aprendizaje que le permitan
ejecutar actividades beneficiosas para el desarrollo cognitivo a la población estudiada
(teniendo en cuenta distintas variables externas que pudieran afectar negativamente al
objetivo antes mencionado).Una de las creencias que más hace eco entre la generación
de hoy en día cuya no ha sido inmune a críticas y debates es sobre el uso de
estupefacientes y la influencia de esta en la vida académica de un individuo. Es por
ello que el objetivo principal del presente informe, es determinar de qué manera se
podría influenciar el uso de drogas (de forma negativa/positivamente), mediante la
investigación, escrutinio y previo análisis de diversos artículos referentes al tema
pautado. Es importante tener en cuenta que el consumo de drogas puede tener efectos
perjudiciales en el rendimiento académico y el desarrollo cognitivo de un individuo. El
abuso de sustancias puede afectar la memoria, la concentración, la motivación y otras
habilidades cognitivas necesarias para el aprendizaje efectivo. Además, las drogas
pueden tener un impacto negativo en la salud física y mental, lo que a su vez puede
interferir con el desempeño académico. Sin embargo, es necesario destacar que cada
caso es único y los efectos pueden variar según el tipo de droga, la cantidad
consumida, la frecuencia de uso y otros factores individuales. Algunos estudios
sugieren que ciertas sustancias, como los estimulantes utilizados bajo supervisión
médica, pueden tener beneficios en el rendimiento académico en casos específicos.

Palabras claves: aprendizaje, desarrollo cognitivo, drogas, educación, memoria.

El abuso de drogas es un problema global que se ha convertido en una amenaza para todo el
mundo. Este fenómeno se desarrolla principalmente en las calles y está destinado principalmente
a jóvenes y adolescentes, quienes son más vulnerables a sus efectos. El consumo de drogas puede
ocurrir de forma constante o en horarios específicos, y está relacionado con factores
institucionales, sociales y económicos, como altas tasas de pobreza y bajos estándares
académicos.

Además de los conflictos sociales y familiares, los residentes de áreas con tasas de
pobreza más altas son más propensos a ser víctimas del consumo excesivo de drogas. Desde una
perspectiva educativa, es importante incluir valores y principios morales éticos y espirituales en
la formación básica para prevenir el consumo de drogas. La educación en esta materia es
fundamental para prevenir la adicción a las drogas y superar los desafíos sociales, académicos y
de otro tipo que enfrentan nuestros estudiantes.

Lamentablemente, la adicción a las drogas es un problema creciente en todo el mundo, y

según las estadísticas, su índice aumenta cada día. Para abordar este problema, se necesitan
cambios en el sistema educativo para prevenir su consumo.

El consumo de drogas, ya sea lícitas o ilícitas, es un problema de salud pública a nivel

mundial que afecta tanto a individuos como a la sociedad en general, incluyendo estructuras
como la familia, la escuela, la comunidad y las instituciones. Los estudiantes no son inmunes a
este problema, ya que puede tener consecuencias graves en su seguridad y desarrollo. Las
consecuencias del consumo de drogas pueden incluir el entorpecimiento del desarrollo integral de
las capacidades y actitudes individuales, alteración de valores, hábitos y costumbres, perjuicio en
la salud física y mental, alejamiento del consumidor de su entorno social y familiar, ansiedad,
depresión y agresividad.

En el ámbito familiar, puede producir deterioro en las relaciones familiares, maltrato,

violencia doméstica o familiar, abandono del hogar y desintegración del grupo familiar. En el
ámbito escolar, puede causar trastornos intelectuales, descenso del rendimiento académico,
problemas de conducta, indisciplina, inasistencia, problemas con la autoridad y expulsión de la
escuela. El problema de las drogas es multicausal y existen diversos factores que intervienen en
su aparición y desarrollo.

Es por eso que se decidió llevar a cabo un análisis, para determinar de qué forma se crea
la relación entre el consumo de drogas y el rendimiento académico, para dicho análisis se lleva a
cabo la minúscula revisión del articulo llamado “La droga y su influencia en el aprendizaje de los
estudiantes”. En el cual se hace observación a la población escolar y la correlación que esta
pudiese tener con estupefacientes. En dicho documento se relata la investigación de campo
realizada en la institución, en donde mediante encuestas y entrevistas realizadas a un total de 76
individuos, divididos en 1 director, 9 docentes, 33 estudiantes y 33 padres de familia.

Procesos cognitivos

De acuerdo con Gallegos (1990), son procesos estructurales inconscientes que derivan de
experiencias del pasado, facilitan la interpretación de estímulos y afectan la dirección de
conductas futuras, existiendo esquemas para distintas situaciones. Con la misma narrativa Neisser
(1976) expresa que cualquier cosa que conozcamos acerca de la realidad, tiene que ser mediada,
no sólo por los órganos de los sentidos, sino por un complejo de sistemas que interpretan y
reinterpretan la información sensorial.

a) Procesos cognitivos básicos o simples:

En un primer grupo, pueden incluirse los llamados procesos cognitivos simples o básicos:

 Sensación

 Percepción

 Atención y concentración

 Memoria

Procesos cognitivos superiores o complejos

 Pensamiento

 Lenguaje

 Inteligencia

Efectos sociales

Referente al tema Rodríguez (2014), indica que el consumo de estupefaciente es un riesgo

para la salud humana, crea un clima destructivo desintegra la autodisciplina y la motivación
necesarias para el aprendizaje. La investigación muestra que esto puede provocar un descenso en
el rendimiento escolar, tanto para los estudiantes que sobresalen en la escuela antes de consumir
drogas, como para los que tienen problemas escolares o conductuales antes de consumirlas.
Según un estudio, indica por ejemplo que los estudiantes que consumen marihuana tienen el
doble de probabilidades de obtener un promedio más bajo que otros.

En tal sentido, Espinoza et al; (2016), corroboran a través de sus estudios que algunas
de las causas que motivan estos acontecimientos son los problemas familiares y la baja
autoestima, lo que por consecuencia ocasiona la falta de confianza y comunicación entre los
adolescentes y sus padres, de esta forma se convierten de alguna manera en jóvenes rebeldes, que
corren el riesgo de refugiarse en el alcohol y la marihuana u otras sustancias como la cocaína,
anfetaminas y alucinógenos para poder liberar su carga de estrés.

Efectos psicológicos

El uso y abuso de estas nocivas sustancias adquiere relevancia al establecer los riesgos
que sufre la salud física y mental de los adolescentes, produciendo daño cerebral que incide
perjudicialmente en la memoria y concentración para el estudio (Instituto Nacional sobre el
Abuso de Drogas, 2014).

Comportamiento

En tal sentido,Espinoza, Ramón yCastro (2016);Cabrera (2017), corroboran a través de

sus estudios que algunas de las causas que motivan estos acontecimientos (la utilización de
las drogas) son los problemas familiares y la baja autoestima, lo que por consecuencia ocasiona
la falta de confianza y comunicación entre los adolescentes y sus padres, de esta forma se
convierten de alguna manera en jóvenes rebeldes, que corren el riesgo de refugiarse en el alcohol
y la marihuana u otras sustancias como la cocaína, anfetaminas y alucinógenos para poder liberar
su carga de estrés.

Por la misma vertiente Rodríguez (2014) indica que cuando un estudiante consume
drogas, por cualquier vía (esnifada, oral o tragada, fumada, inyectada o inhalada), altera una o
más funciones de su organismo, su conducta, comportamiento, juicio, percepción o estado de
ánimo. Debemos estar claros que toda droga es perjudicial al organismo del ser humano. El
riesgo resulta de la combinación de tres factores: los efectos que provoca la sustancia, la manera
de utilizarla (dosis, forma de administrarla, efectos que quieren obtenerse con ella) y la
vulnerabilidad del consumidor.

Problemas de atención

Castro (2014) en sus estudios concluye que el consumo de marihuana, afecta las
funciones de atención, memoria y concentración necesarias para el aprendizaje, provocando
menor rendimiento, menor autoestima y mayor probabilidad de deserción

El análisis realizado hasta aquí evidencia la influencia negativa del cosumo de drogas en
el desarrollo de la personalidad del adolescente; ocasiona daños en las estructuras
cerebrales alterando procesos neuronales, menguando las capacidades cognitivas,
afectando así el rendimiento académico; considerando este como la expresión de
capacidades psicológicas del estudiante desarrolladas a través del proceso de enseñanza-
prendizaje, que le posibilita obtener logros académicos durante su de formación (Soliz, Mena &
Lara, 2017)

Las drogas

Algunas drogas, como la mariguana y la heroína, pueden activar a las neuronas porque su
estructura química imita a la de un neurotransmisor natural. Aunque estas drogas imitan a las
sustancias químicas del cerebro, no activan las células nerviosas de la misma manera que los
neurotransmisores naturales y hacen que se transmitan mensajes anormales a través de la red.
Cuando se altera la concentración óptima de alguno neurotransmisores (principalmente glutamato
y dopamina) mediante el abuso de drogas, el cerebro intenta compensar este cambio, lo que
puede deteriorar la función cognitiva Beverido (2010)

Planteamiento de la hipótesis

El consumo de estupefacientes tiene un impacto negativo en el aprendizaje de los

estudiantes Se espera que el uso de drogas afecte los procesos cognitivos básicos y superiores,
disminuyendo la atención, la concentración, la memoria y el rendimiento académico. Además, se
plantea que la falta de autocontrol y motivación causada por el consumo de drogas puede llevar a
problemas de conducta y desinterés en el aprendizaje.

Objetivo general

 Analizar el impacto del consumo de estupefacientes en el aprendizaje.

Objetivos específicos

 Investigar los efectos de las drogas en los procesos cognitivos básicos y superiores.

 Analizar cómo el consumo de drogas afecta el rendimiento académico y el desarrollo

cognitivo de los estudiantes.

 Proponer medidas preventivas y estrategias educativas para prevenir el consumo de

drogas entre los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.
 Método

Este proyecto se basa en una investigación de campo. Se llevó a cabo con el objetivo de
comprender y abordar los problemas relacionados con el consumo de drogas que afectan el
aprendizaje de los estudiantes. El estudio se realizó en una institución educativa, en un entorno
natural, donde se recopilaron los datos principales para su análisis. La muestra de población
entrevistada incluyó al director de la institución, a nueve docentes, así como a 33 estudiantes y 33
padres de familia de la Escuela de Educación Básica "Dra. Maritza Thalía Albán de Arrobo",
ubicada en el Norte Paraíso de la Flor.

En cuanto a los efectos del consumo de marihuana en el funcionamiento cognitivo, se ha

observado que el consumo regular y sostenido de marihuana, especialmente en una base diaria o
casi diaria, puede causar daños cognitivos sutiles. Estos daños pueden afectar la atención, la
memoria y la capacidad de organizar e integrar información compleja. Un estudio respaldado por
el NIDA utilizó imágenes cerebrales para demostrar que los consumidores crónicos de marihuana
mostraron menor actividad en el área del cerebro responsable del procesamiento de errores.

Se llevó a cabo una investigación sobre los efectos del consumo habitual de marihuana en
las funciones cognitivas relacionadas con el aprendizaje. Se realizaron evaluaciones individuales
a estudiantes consumidores y no consumidores en escuelas de nivel medio, tanto públicas como
privadas. Se encontraron efectos perjudiciales en la memoria inmediata, la atención-
concentración y las estrategias de ejecución en el grupo de consumidores habituales de
marihuana, con diferencias estadísticamente significativas en comparación con el grupo control.

Resultados

Los resultados obtenidos de las diversas encuestas y entrevistas en el Centro Educativo

“Dra. Maritza Thalía Albán Quiñones de Arrobo corrobora el hecho de la relación del consumo
de drogas con el bajo rendimiento de los alumnos. Esto indica que el consumo de drogas puede
tener un impacto significativo en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, lo que a su vez
puede afectar su futuro éxito académico y profesional al verse afectado su desarrollo cognitivo y
perjudicar en gran medida a la capacidad de atención de los consumidores. Es fundamental
enfrentar esta problemática mediante la implementación de medidas preventivas educativas,
fomentando hábitos de vida saludable y brindando apoyo y tratamiento a aquellos estudiantes que
enfrentan problemas relacionados con el consumo de drogas.

Por lo tanto, es importante que los padres cultiven valores y normas positivas en el hogar,
brinden a los niños amor y comprensión y les enseñen cómo comportarse y expresar sus
emociones. Además, los docentes también juegan un papel importante en este proceso,
promoviendo valores y principios éticos, evaluando a cada alumno y resaltando sus cualidades.
También es importante promover la actividad física, el ejercicio y el pensamiento saludable.
Abordar las necesidades y requisitos de aprendizaje de los estudiantes puede mejorar su
desarrollo en el hogar y en la escuela.

Es necesario evaluar los efectos de las drogas a corto, mediano y largo plazo, y determinar
si estos efectos afectan a cada persona de manera uniforme o si existen diferencias individuales
en la asimilación y duración de los efectos en el sistema cognitivo. Factores como la edad, el
sexo, el nivel de educación, la profesión, el lugar de procedencia y otros aspectos pueden influir
en la relación entre los efectos cognitivos y el consumo de drogas. Es importante profundizar en
esta relación para poder construir estrategias que permitan mejorar la cognición y generar
beneficios positivos en las personas y sus procesos cognitivos.

Discusión

El consumo de drogas es un problema complejo y multifacético que afecta a personas de

todas las edades y orígenes. En el contexto de la educación y el desarrollo cognitivo, el uso de
drogas puede tener consecuencias negativas significativas. El abuso de sustancias puede afectar la
capacidad de aprendizaje de un individuo, ya que puede interferir con la memoria, la
concentración y otras habilidades cognitivas necesarias para el rendimiento académico. La
motivación también puede verse afectada, lo que puede llevar a una disminución en el interés y la
participación en actividades educativas. Además de los efectos directos en el rendimiento
académico, el consumo de drogas puede tener un impacto negativo en la salud física y mental de
un individuo. Las drogas pueden causar daño a órganos vitales, deteriorar el sistema
inmunológico y aumentar el riesgo de enfermedades mentales como la depresión y la ansiedad.
Estos problemas de salud pueden afectar aún más la capacidad de un individuo para participar y
tener éxito en el ámbito académico.
 Es importante tener en cuenta que los efectos del consumo de drogas pueden variar según
el tipo de droga utilizada, la cantidad consumida, la frecuencia de uso y otros factores
individuales. Cada caso es único y requiere una evaluación individualizada. Por ejemplo, algunas
drogas como los estimulantes pueden mejorar temporalmente la capacidad cognitiva en casos
específicos, mientras que otras drogas como los opioides pueden tener un efecto sedante que
disminuye la capacidad cognitiva. La prevención y la educación desempeñan un papel
fundamental en abordar el problema del consumo de drogas en el ámbito educativo.

Se debe brindar información precisa y actualizada sobre los riesgos asociados con el uso
de drogas, así como promover estilos de vida saludables y alternativas positivas para los jóvenes.
Los programas de educación preventiva pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades
para resistir la presión de sus pares y tomar decisiones informadas sobre su salud y bienestar.
Además, es esencial contar con programas de apoyo y tratamiento para aquellos que están
lidiando con problemas relacionados con las drogas. Los programas de tratamiento pueden
ayudar a las personas a superar su adicción y brindarles la oportunidad de recuperarse y retomar
su desarrollo académico y cognitivo.

Referencias Bibliográficas

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desempeño académico (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil, Facultad de
Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación).

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Neisser, U. (1976) Psicología Cognoscitiva. Trillas

Rodríguez Aguirre, N. D. C., & Torres Cedeño, M. M. (2014). La droga y su influencia en el

aprendizaje de los estudiantes (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil, Facultad de
Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación).
Soliz, L. N.; Mena, V.;Lara, N. T. (2017). El consumo de alcohol y el rendimiento académico de
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