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  • Debilitamiento de La Pedagogía Como Campo Del Saber A2

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    NAHOMI RUIZ SOLORZANO
    47 vistas1 página
    El documento compara el impacto positivo y negativo de dos docentes en sus clases. En el impacto positivo, ambos docentes mostraban buena actitud, aplicaban estrategias didácticas atractivas y tenían buena comunicación con los estudiantes. Sin embargo, solo uno tuvo éxito en lograr aprendizajes significativos y control de grupo. En el impacto negativo, ambos tuvieron problemas como deserción escolar y falta de motivación en los estudiantes, pero solo uno carecía de responsabilidad, respeto, compromiso y comunicación con los alumn

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    Debilitamiento de La Pedagogía Como Campo Del Saber A2

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    El documento compara el impacto positivo y negativo de dos docentes en sus clases. En el impacto positivo, ambos docentes mostraban buena actitud, aplicaban estrategias didácticas atractivas y tenían buena comunicación con los estudiantes. Sin embargo, solo uno tuvo éxito en lograr aprendizajes significativos y control de grupo. En el impacto negativo, ambos tuvieron problemas como deserción escolar y falta de motivación en los estudiantes, pero solo uno carecía de responsabilidad, respeto, compromiso y comunicación con los alumn

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    Debilitamiento de la pedagogía como campo del saber A2

    Impacto positivo

    SEMEJANZAS DIFERENCIAS
     Presentaba buena actitud al  Responsabilidad
    impartir sus clases.  Control de grupo
     Aplicar estrategias didácticas  Aprendizajes significativos.
    que fueran llamativas y así
    llamar la atención de los
    alumnos.
     Buena comunicación entre los
    docentes y estudiantes.
     Motivación

    Impacto negativo

    SEMEJANZAS DIFERENCIAS
     Deserción escolar  Responsabilidad
     No tenían motivación los  Respeto
    alumnos.  Compromiso
      Falta de comunicación con los
    alumnos

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