UNIDAD 2.

ACTIVIDAD Nº 5

SOLIDARIDAD

Segunda Parte.

Espacio curricular: Formación Ética y Ciudadana.

Prof. Lucrecia Karina Balbuena.

Alumno:…………………………………….

Curso: 1º División 2º.

Pautas de realización del trabajo

1) Plazo de entrega: se establece como fecha máxima de presentación el

…………...

2) El presente trabajo es de carácter obligatorio, individual y tendrá nota

conceptual.
3) Los alumnos podrán copiar las consignas en la carpeta y responder en ellas, con
letra clara y legible, o responder directamente en este mismo documento y
enviar al aula en el espacio de entrega creado al efecto, el día establecido.
4) Dudas y consultas en clases presenciales.

Criterios de evaluación.

1) El presente trabajo es individual y tendrá nota conceptual, actitudinal.

2) Se evaluará la entrega en tiempo y forma.
3) Prolijidad, ortografía y caligrafía.

Objetivos

-Explicar el concepto de solidaridad y discriminación.

-Reconocer que la verdad, la solidaridad, el respeto, la justicia, etc., son valores que
hacen a la esencia del ser humano.

1) Actividad, completa el siguiente cuadro:

SER SOLIDARIO ES… VERDADERO FALSO

…SERVIR SIN ESPERAR RECOMPENSA
…DECIR A TODO QUE SÍ
…AYUDAR SIN QUE NOS LO PIDAN
…DECIR A TODO QUE NO
…SER GENEROSOS CON LOS DEMÁS
…AYUDAR SÓLO A LOS CONOCIDOS
…TRABAJAR EN EQUIPO RESPETANDO A
LOS OTROS
…ACTUAR CON EGOÍSMO
…COMPRENDER AL OTRO Y AYUDARLO EN
LA MEDIDA DE NUESTRAS POSIBILIDADES
…COLABORAR EN LAS TAREAS DE
NUESTRO HOGAR
…AYUDAR POR OBLIGACIÓN, PORQUE NOS
LO IMPONEN

2) Imaginen diferentes situaciones cotidianas en las que ustedes necesiten la

ayuda de otras personas y a la vez, ocasiones en las que ustedes puedan
ofrecerles a los demás lo que ellos necesitan. Completen las columnas.

NECESITAMOS SOLIDARIDAD BRINDAMOS SOLIDARIDAD

1-

2-

3-

4-

3) Solidarios con la familia: ser solidarios con el hogar es reconocer que su

cuidado también es nuestra responsabilidad (no sólo de nuestros padres o
nuestros hermanos mayores, si tenemos) Ser solidarios con la familia es
compartir alegrías y tristezas, valorar lo que los demás miembros nos
brindan…¿y qué más?
 Nombrar 2 ocasiones en las que hayan sido o se propongan ser solidarios con el
hogar:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..

Nombrar 2 ocasiones en las que hayan sido o se propongan ser solidarios con la
familia:
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
4) Solidarios con la escuela y con los compañeros: indiquen qué expresiones
muestran una actitud solidaria con la escuela y los compañeros y cuáles no.

SI NO

Soy parte del colegio y no

dudo en cuidarlo

Respeto las normas de mi

escuela porque entiendo
que son para el bien de
todos

Colaboro con mi
Profesor/a para quedar
bien y destacarme de los
demás

Trabajo en equipo, pero

soy yo quien manda

Siempre que esté a mi

alcance, me gusta
colaborar con la
institución y mis
compañeros

Coopero con los que me

llevo bien: el resto me es
indiferente.

Respeto las ideas,

opiniones y convicciones
de los demás, aunque no
coincidan con las mías.
5) Ahora te propongo que busques una noticia que brinde testimonio de
solidaridad ante una catástrofe (inundación, terremoto, etc) y respondas:

a) ¿Cuál es el problema?
b) ¿Dónde ocurre o dónde ocurrió?
c) ¿Cuáles son las causas? Ejemplo lluvias.
d) ¿Qué se hace para solucionarlo? ¿Qué acciones humanas contribuyen?
e) Hipotéticamente ¿De qué manera podrían colaborar ustedes?

6) Para finalizar, te propongo una última reflexión sobre el tema

SOLIDARIDAD:

La solidaridad también se ejerce cuando:

-Preservamos el medio ambiente.

-Evitamos contaminar el aire.
-No provocamos ruidos que molesten a los demás.
-No derrochamos el agua que consumimos todos.
-Colaboramos para solucionar problemas vecinales o de nuestra comunidad.
-Antes de actuar, pensamos en las consecuencias que podríamos desencadenar;
es decir, pensamos en los demás, en el bienestar de todos.