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Herramientas Virtuales

Ingrid Valeria Simba Palomo

Instituto Superior Universitario Cotopaxi

Tecnología Superior en Desarrollo Infantil Integral

Ingeniero: Cesar Granizo

Latacunga, Ecuador

20 de noviembre de 2023
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Que son las herramientas virtuales

Las herramientas son aquellas que utilizan las tecnologías de la información y la

comunicación (TICs), estas herramientas en la educación facilitan el proceso de aprendizaje,

además de que también se ha convertido en un recurso necesario e importante para desarrollar

habilidades y conocimientos necesarios para el futuro de los niños. ´´Las herramientas

virtuales ayudan incluso al desarrollo de habilidades socioemocionales, cuando son usadas

estratégicamente y con metodologías efectivas´´ (Schools, 2023)

Ejemplos de herramientas virtuales

MUNDO PRIMARIA

La finalidad de Mundo Primaria es la de ser un complemento educativo para los niños

de Primaria, ofreciéndoles contenidos entretenidos y de alta calidad. A través de juegos

interactivos muy sencillos pretenden que los niños refuercen los conocimientos que ya tienen

de las diferentes materias que aprenden en el colegio (matemáticas, lengua, inglés,

conocimiento del medio). También pone a su disposición juegos específicos para la mejora de

habilidades como la atención, la memoria, la lógica, los conceptos básicos, la audición, etc.

Figura 1: Mundo primaria

Fuente: https://www.mundoprimaria.com/
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ABCYA

Es un sitio web que ofrece juegos y actividades educativas para niños en edad escolar.

Los juegos en el sitio web están organizados en niveles de grado desde preescolar hasta sexto

grado, así como en categorías de materias como letras, números y días festivos.

Figura 2: ABCya

Fuente: https://www.abcya.com/

VEDOQUE

Es una web de recursos educativos, pero Vedoque es también una familia formada

Antonio Salinas y María Jesús Egea, el informático y ella maestra que, junto con sus hijos, en

edad escolar, han ido construyendo esta magnífica web de aplicaciones educativas para

infantil y primaria, que, de manera desinteresada, lo ponen al servicio de toda la comunidad

educativa, buscando nuevas formas de enseñar y defendiendo el juego como principio de

aprendizaje.

Figura 3: Vedoque
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Fuente: https://www.vedoque.com/

EDUCA365.CAT

Es un portal educativo del Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña,

orientado y desarrollado específicamente para el alumnado y sus familias, que se basa en las

infraestructuras y servicios de la Red Telemática Educativa. El portal proporciona al

profesorado un conjunto de recursos y servicios que le pueden ayudar en el desarrollo de la

tarea educativa según materias y etapas, así como herramientas a los alumnos para realizar

prácticas, resolver dudas o usar páginas webs.

Figura 4: Educa365.cat

Fuente: https://www.edu365.cat/

CRISTIC

Es una plataforma digital para toda la comunidad educativa: profesores, familias y

niños. Los niños pueden aprender jugando. Las familias disponen de información y recursos.

Los docentes, un apartado educativo. Ofrece un espacio seguro con más de 600 juegos

educativos y actividades interactivas online para que los niños de 3 a 12 años (Infantil y

Primaria) puedan aprender jugando.

Figura 5: Cristic
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Fuente: https://www.cristic.com/

EDUCAPLUS.ORG

Es un sitio creado por el profesor de Física y Química Jesús Peñas Cano. Contiene

interesantes recursos interactivos flash que pueden ser utilizados en las clases de Física,

Química, Matemática, Biología, Ciencias de la Tierra, Educación Artística y Tecnología.

Además, contiene un conjunto de proyectos educativos relacionados con la ciencia. Todos los

trabajos están desarrollados con detalle y podemos estudiar la tabla periódica, qué es el clima,

cómo son las moléculas, qué es la cinemática o cuáles son las propiedades de la luz. También

cuenta con juegos didácticos.

Figura 6: Educaplus.org

Fuente: https://www.educaplus.org/

ACADEMONS

Se trata de una app educativa creada por maestros siguiendo el currículo oficial de

Primaria para reforzar lo aprendido en clase que incluye todas las asignaturas que se imparten

en las escuelas. Esta herramienta ofrece contenido de una gran cantidad de materias como

matemáticas, ciencias naturales, inglés, lengua o ciencias sociales, entre otras cosas.
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Figura 7: Academons

Fuente: https://www.academons.com/

TOY THEATER

Se trata pues un conjunto de herramientas visuales que podrás proyectar en la pantalla

de tu clase virtual, Sería aventurado hablarte de los cientos de herramientas que puedes usar

para tu clase, pero seguramente más de una te podrá ser útil. Son 7 categorías en las que se

dividen estas actividades, matemáticas, lectura, artes, música, puzzles, juegos y la más

importante de ellas, herramientas para docentes. A su vez cada una de ellas tiene

subcategorías que te ayudarán en tu búsqueda de alguna actividad en específico.

Figura 8: Toy theater

Fuente: https://toytheater.com/phonics-sock/
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Comparación de herramientas virtuales

Por medio de una investigación del tema se ha puesto en comparación dos

herramientas digitales las cuales son Acedemons y Cristic, estas dos aplicaciones me

parecieron interesantes para que los utilicen los niños, por lo que se les ha puesto en

comparación, para determinar su utilidad efectiva en niños y niñas.

Tabla 1
Comparación de herramientas virtuales
Academons
Acceso En esta aplicación digital,
para poder acceder es
necesario ingresar con una
cuenta ya sea de Google u
otra cuenta, para poder tener
acceso a los diferentes
juegos que nos brinda esta
herramienta.
Ventajas Academons es el primer
juego educativo español que
ofrece la posibilidad de
aprender cualquier
asignatura de Primaria sin
moverse de casa y con los
contenidos adaptados
minuciosamente al temario
de cada asignatura y de cada
curso. Ofrece un abanico tan
amplio de cursos,
asignaturas y actividades
para niños de 6 a 12 años.
Desventajas Esta aplicación requiere
dispositivo electrónico que
sea avanzado, además
requiere conexión a Internet.
Dentro del juego hay
algunas versiones que
requieren un pago anual o
trimestral y tiene juegos que
solo se enfoca para el rango
Cristic
En esta aplicación digital, el
acceso es directo, es decir,
no es necesario ingresar con
una cuenta para poder
utilizar los diversos juegos
que proporciona la
herramienta.
Cristic es una buena
herramienta para repasar los
contenidos de clase o
aprender nuevos conceptos.
Estos juegos didácticos para
niños y niñas permiten
desarrollar habilidades en
matemáticas, lengua,
ciencias, etc. Todos los
materiales que encontrará
son recursos didácticos y
juegos gratis educativos para
niños de 3 a 12 años.
Es necesario tener acceso a
Internet para poder utilizar
esta aplicación por lo que se
complica un poco si en el
caso necesitamos utilizar
esta herramienta digital.
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de edad de 6 a 12 años.
Fuente: Elaboración propia

Después de haber comparado estas dos herramientas digitales, se ha evidenciado que cada

una tiene su ventaja y desventaja, pero las dos tienen el mismo objetivo el cual se basa en

enseñar mediante el juego didáctico, utilizando diversos contenidos de asignaturas que

desarrollan el aprendizaje.

Informe practico

La herramienta digital que escogí fue CRISTIC, ya que en ella puede encontrar un

juego muy interesante el cual trata de las emociones y me pareció atractivo y educativo para

los niños, por lo que para poner en práctica esta herramienta, fue necesario solicitar la ayuda

de una niña llamada Yamileth, con la cual puse aprueba este juego digital, el cual consiste en

reconocer las emociones que se muestran en las imágenes y escuchando que acción realizo

para expresar esa emoción, y con otra actividad de forma física con imágenes de las caras de

las emociones, para poder sacar una conclusión acerca de que instrumento de aprendizaje es

mas efectivo en la enseñanza de los niños. Es por ello que se ha evaluado esta practica por

medio de la observación y una encuesta en donde se indiquen el interés, conocimiento,

destreza y aprendizaje que contienen estas actividades, las cuales servirán para poder llegar a

una conclusión sobre el tema.

Figura 8: Emociones
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Fuente: fuente propia

Tabla 2
Indicadores a evaluar de las herramientas virtuales

Indicadores Inicio En proceso Adquirido

Tiene facilidad para el uso de las herramientas

tecnológicas. X

Se siente atraído con las actividades didácticas

individuales. X

Se siente motivado para trabajar con las TICs. X

Utiliza las TICs para resolver problemas y

enfrentar desafíos. X

Utiliza las TICs para contribuir a su desarrollo

cognitivo y académico. X

Reconoce las emociones utilizando las TICs. X

Comprende situaciones o eventualidades que

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provoquen las distintas emociones utilizando las X

TICs.

Fuente: Elaboración propia

Por último, se ha realizado una encuesta en donde se podrá evidenciar que

herramienta ya se virtual o de manera física, es más efectiva en los niños y niñas. Es

importante tener en cuenta que la evaluación debe ser holística, considerando el desarrollo

global de la niña y adaptándose a su edad y nivel de madurez.

Tabla 3
Encuesta de la práctica sobre las herramientas digitales.

Herramienta Digital Herramienta Física

1. Con que interés realizo la actividad 1. Con que interés realizo la actividad

a) Muy satisfecho a) Muy satisfecho

b) Satisfecho b) Satisfecho

c) Poco satisfecho c) Poco satisfecho

d) Nada satisfecho d) Nada satisfecho

2. ¿Qué tanto es su conocimiento sobre las 2. ¿Qué tanto es su conocimiento sobre las
emociones? emociones?
a) Alta a) Alta

b) Buena b) Buena

c) Media c) Media

d) Baja d) Baja

3. Identifico cada una de las emociones 3. Identifico cada una de las emociones
presentadas presentadas

a) Muy buena y rápida a) Muy buena y rápida

b) Buena, esperé un tiempo, pero recibí b) Buena, esperé un tiempo, pero recibí
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respuesta respuesta

c) Regular/lenta c) Regular/lenta

d) Mala/no recibí respuesta. d) Mala/no recibí respuesta.

4. Logro aprender de mejor manera las 4. Logro aprender de mejor manera las
emociones emociones
a) Totalmente a) Totalmente

b) Mucho b) Mucho

c) Regular c) Regular

d) Poco d) Poco

Fuente: Elaboración propia

Diagnóstico

En conclusión, se pudo observar que para un niño o niña manipular la tecnología es

mucho mas llamativo que una clase con material físico, ya que para ellos es una manera más

fácil de aprender, debido a que la tecnología a tenido un avance grande en la actualidad y

ahora a los niños les atrae mucho mas jugar de manera virtual que físicamente. Es por ello

que se llegó a la conclusión, que trabajar con los niños de la mano de la tecnología es más

efectivo y mucho más fácil para que aprendan.

Anexos
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