INFORME DE PROYECTO ESCOLAR DE

INVESTIGACIÓN

.-
DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION: UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

“FE Y ALEGRÍA”

ZONA: 5 DISTRITO: 12D06

NIVEL: Elemental AÑO EGB. QUINTO AÑO LECTIVO: 2019 – 2020
Básica
DOCENTE: Lic. PARALELO A N.- DE PARTICIPANTES: 45
Palacios Cevallos
Bernardo
EJE TRANSVERSAL:
FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINO:
ANTECEDENTES

El proyecto escolar se conformó con el propósito de promover y fomentar el aprendizaje y la

adquisición de conocimientos, teniendo en cuenta al ser de manera integral, por lo tanto se hace
necesario repensar la pedagogía actual, y descubrir así que las actividades de investigación puede
aportar para potenciar el desarrollo de los jóvenes y encontrar mejores respuestas en el proceso
enseñanza aprendizaje.

JUSTIFICACIÓN

La importancia de convivir, interactuar y participar de manera entusiasta por parte de los

estudiantes de educación básica para lograr un mejor estado físico, emocional, mental. De esta
manera, cumplir con la malla curricular establecida por el Ministerio de Educación, fomentando la
realización de actividades que favorezcan la interacción y el desarrollo de destrezas de nuestros
niños.

Los proyectos escolares constituyen excelentes espacios para fomentar la sociabilidad entre sus
pares y los demás, propiciando la creación y el fortalecimiento de lazos afectivos, realizando
talleres de manualidades diversas, propiciando el acompañamiento, la convivencia y la interacción
armoniosa, cálida y afectuosa entre los estudiantes, quienes son los principales protagonistas.

INFORME

Yo como docente quien conformo el proyecto escolar, y que he actuado como facilitador del
proyecto escolar, realice el día lunes 6 de enero de 2020 a partir de las catorce horas, con el
propósito de elaborar el informe del proyecto escolar de ELABORACIÓN DE EXTRACTO
VEGETAL A BASE DE LA PLANTA DE CITRONELA (Cymbopogon nardus) PARA EL
CONTROL DE HORMIGAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE
JESÚS ´´FE Y ALEGRÍA que viene funcionando desde el mes de octubre del 2019.

1. Los estudiantes fueron integrados en cada uno de los grupos que conforman el proyecto
dentro de cada año de educación básica, para ello utilizamos las estrategias pedagógicas y
sociales donde todos los integrantes del grupo participaron y se integraron.
2. Al inicio de cada taller, se lleva a cabo la realización de dinámicas durante los primeros
cinco minutos, con el fin de incrementar la motivación de los estudiantes, llevándolos a
vivir la experiencia de manera comprometida, con el fin de desarrollar su formación
significativa, dando la oportunidad de manifestarse y expresarse con criticidad.
3. Cada trabajo dentro del proyecto conlleva a la exploración de intereses y expectativas de
los estudiantes con relación a la labor que se va a desarrollar, generadas a través de lluvia
de ideas, representaciones gráficas, dramatizaciones, expresión corporal.
4. Al término de cada trabajo, cada niño hace una reflexión sobre la importancia de realizar
un trabajo de forma organizada, respetuosa, responsable, limpia y creativa a través de un
compromiso de carácter innovador, buscando siempre el rescate de los valores
fundamentales en el ser humano.
5. La orientación a los estudiantes en la elaboración de las labores previstas dentro del
proyecto escolar, se lo realiza utilizando la técnica del aprendizaje demostrativo e
indicando las características y utilización de cada uno de ellos.
6. Validación del proyecto:
El proyecto escolar de investigación fue presentado a la autoridad institucional y a través
de ellos a quienes conforman la Comisión Institucional de Proyectos Escolares para su
registro y validación.
7.- Actividades Detalladas

FECHA MATERIA LABOR CUMPLIDA APRENDIZAJ VALORES

L USADO ES RESCATAD
ESPERADOS OS
Octubre 9 Independencia de Guayaquil
Octubre Papel bond Escudo Nacional Mejoramiento Respeto y
16 Pinturas de la motricidad perseverancia
fina a los símbolos
patrios.

Octubre Papel bond Guagua de pan Creatividad en Rescate de las

30 Pinturas el dibujo y tradiciones
pintado.

Noviembr Hojas de Fiestas novembrinas de Cuenca Originalidad en Amor hacia

e 6 - 13 papel bond la estructura del los símbolos
Pinturas escudo de la ciudad
Marcadores

Noviembr Hojas de Chola cuencana Identificación Respeto a las

e 20-27 papel bond de la vestimenta diferentes
Temperas como tradición formas de
de la cultura de vestimenta
Cuenca.

Diciembr Hojas de Medios de transporte marítimo Utilización de Respeto a los

e 4 - 11 papel bond los medios de medios de
Temperas transporte. transporte
como fuente
de comercio.
Diciembr Hojas de La Navidad Interpretación Valoración del
e 18-25 papel bond de sentimientos amor hacia el
Pinturas prójimo

Enero 8- Hojas de Colaje de frutas Alimentación Buenos

15 papel bond de calidad hábitos en la
Revistas salud
Pega
Enero 22- Hojas de Animales domésticos Determinación Amor hacia
29 papel bond de los animales todos los seres
Papel brillo domésticos vivos.
Pega

Febrero Cuchara Cuchara de palo Creatividad en Alegría en la

5-19 Temperas la decoración de decoración de
Botones la madera un objeto
Febrero Hojas de Los cuatro puntos cardinales Conocimiento Respeto hacia
26 papel bond de puntos de el símbolo de
Pinturas referencia ubicación
imaginario

Marzo  Papel Reproducción de invertebrados Reproducción Amor hacia

11-18 crepe de las todos los seres
 Cartulin mariposas vivos.
a
 Marcad
or
 Alambr
e
Abril 8 Hojas de Lugares turísticos de Cuenca Identificación Respeto a la
papel bond de los lugares cultura y
Revistas turísticos de tradición.
Pega Cuenca.

Abril 15 Papel crepe Colaje de mamíferos Identificación Cuidado y

Cartulina de protección de
iris características la fauna.
Goma de los
Tijeras mamíferos
Abril 22- Cd Los peces Diferencia las Afecto hacia
29 Cartulina clases de peces todos los seres
iris vivos
Ojos locos
Marcador

Mayo 6- Palo de Día de la Madre Demostración Abnegación

13 chuzo de cariño hacia hacia el ser
Foami la madre querido
Tijeras

Mayo 20- Cartulina Medidas de tiempo Utilidad del Puntualidad en

27 reloj en la vida las actividades
Pinturas cotidiana.
Marcador
Papel de
brillo

Junio 10 Palo Las veletas de papel Observación Protección al

Papel de de la utilidad medio
brillo del viento ambiente.
Peganol
8.- RUBRICA PARA LA EVALUACION DE LOS TRABAJOS

Nº PROYECTO FACILITADOR AE PUNTAJES TOTAL

5 4 3 2 1
MS S PS M I
1. ESCUDO NACIONAL Lic. Palacios
Mejoramiento de la Cevallos
motricidad fina Bernardo
2. GUAGUA DE PAN Lic. Palacios
Creatividad en el dibujo y Cevallos
pintado. Bernardo
3. FIESTAS Lic. Palacios
NOVEMBRINAS DE Cevallos
CUENCA Bernardo
Originalidad en la
estructura del escudo
4. CHOLA CUENCANA Lic. Palacios
Identificación de la Cevallos
vestimenta como tradición Bernardo
de la cultura de Cuenca.
5. MEDIOS DE Lic. Palacios
TRANSPORTE Cevallos
MARITIMO Bernardo
Utilización de los medios
de transporte.
6. NAVIDAD Lic. Palacios
Interpretación de Cevallos
sentimientos Bernardo
7. COLAJE DE FRUTAS Lic. Palacios
Alimentación de calidad Cevallos
Bernardo
8. ANIMALES Lic. Palacios
DOMESTICOS Cevallos
Determinación de los Bernardo
animales domésticos
9. CUCHARA DE PALO Lic. Palacios
Creatividad en la Cevallos
decoración de la madera Bernardo
10. PUNTOS CARDINALES Lic. Palacios
Conocimiento de puntos de Cevallos
referencia imaginario Bernardo
11. REPRODUCCION DE Lic. Palacios
INVERTEBRADOS Cevallos
Reproducción de las Bernardo
mariposas
12. LUGARES TURISTICOS Lic. Palacios
DE CUENCA Cevallos
Identificación de los Bernardo
lugares turísticos de
Cuenca.
13. COLAJE DE Lic. Palacios
MAMÍFEROS Cevallos
Identificación de Bernardo
características de los
mamíferos
14. LOS PECES Lic. Palacios
Diferencia las clases de Cevallos
peces Bernardo
15. DIA DE LA MADRE Lic. Palacios
Demostración de cariño Cevallos
hacia la madre Bernardo
16. MEDIDAS DE TIEMPO Lic. Palacios
 Utilidad del reloj en la vida Cevallos
cotidiana. Bernardo
17. LAS VELETAS DE Lic. Palacios
PAPEL Cevallos
Observación de la Bernardo
utilidad del viento
9.- EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
CONCLUSIONES

Durante la realización del Proyecto Escolar se ha logrado conseguir los siguientes resultados:

 Aumento en la motivación de los escolares.

 Nuevas oportunidades de realizar trabajos en equipo.
 Aumento de las habilidades sociales y de comunicación.
 Voluntad de exponer los trabajos a sus compañeros durante la presentación de actos
sociales.
 Mejora de la autoestima.
 Progreso de la motricidad y expresión corporal.

RECOMENDACIONES

 Permanecer trabajando con la colaboración y participación entusiasta de los escolares,

padres de familia y docentes para alcanzar el objetivo previsto al inicio del año escolar.
 Plasmar con la Misión Institucional planteada en el PEI y el Código de Convivencia
Institucional.

Lic. Jorge Eneas Molina Lic. Palacios Cevallos Bernardo

DIRECTOR DOCENTE