VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE POST-ALFABETIZACIÓN

DIA INTERNACIONAL DE LA
ALFABETIZACIÓN
“Promoviendo la lectura escritura y razonamiento lógico matemático”

GESTIÓN - 2023
 PROPUESTA

DIA PLURINACIONAL DE LA
LECTURA
“Promovemos las buenas prácticas de lectura en comunidad”

GESTIÓN - 2023
PRESENTACIÓN
La lectura es considerada una habilidad en concordancia con la escritura, necesaria para: comunicarnos, expresar
nuestras ideas en libertad, diversidad y equidad la cual debe desarrollarse a nivel individual y colectivo, y en las
mejores condiciones de vida posibles, de tal forma que éstas permitan un pleno goce y disfrute, y a su vez estimulen
la participación activa de la sociedad como creadora y como consumidora de lectura y escritura.
El Estado Plurinacional de Bolivia declara a la lectura y escritura como un derecho humano básico que debe
desarrollarse en:

Libertad, buscando que bolivianos y bolivianas tengan acceso a material bibliográfico de distinta índole que les dé
la oportunidad de ser libres y autónomos para elegir sus lecturas y formar criterios propios, para producir preguntas y
respuestas creativas, que desarrollen nuevos productores de material bibliográfico. La lectura en libertad también
busca fomentar la utilidad práctica de la lectura en el cotidiano vivir de los lectores.

Equidad social, la lectura es una herramienta indispensable en la formación del individuo y de su sociedad, esta
permite que nos identifiquemos, siendo una puerta de acceso al reconocimiento del otro, fortaleciendo así, lazos de
empatía que son el principio de la cohesión social y respeto a la diversidad cultural.

Respeto a la diversidad de expresiones culturales, para materializar el derecho a practicar el ejercicio de la lectura
y la escritura desde nuestras especificidades culturales, desarrollando lenguas originarias desde diferentes ámbitos
tanto académicos como profesionales, lo que, por otro lado, incrementa las capacidades comunicativas bilingües de
la ciudadanía al fortalecer y redimensionar la bilateralidad de la lengua.

ANTECEDENTES.

La ley N° 366 “Oscar Alfaro” del libro y la lectura da los lineamientos para generar políticas públicas, planes y
acciones de fomento a la lectura, acceso al libro, la creación cultural literaria académica y científica. Busca además
superar la dicotomía de leer/escribir y pensar más en términos de cultura escrita, un reto que rebasa el ámbito del
aula y demanda los espacios de la educación no formal.

De ahí la necesidad de fortalecer los procesos lectores entre los bolivianos y bolivianas, así como de formar a
personas capaces de reflexionar sobre sus propias prácticas y sobre su entorno, de discutir sus ideas y expresar sus
opiniones de forma verbal y escrita.

En concordancia con sus funciones el Ministerio de Educación, vino desarrollando e implementado políticas y
acciones para:

- Promover el hábito de lectura y escritura en la población, a través de la implementación y fortalecimiento de

bibliotecas comunitarias y municipales, para el desarrollo de actividades de lectura.
- Promover la participación ciudadana a través de actividades de fomento de la lectura, escritura y el libre
acceso a bibliotecas y otros espacios interactivos.
- Fomentar el uso de nuevas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación.
- Posibilitar el acceso a material bibliográfico.
- Fomentar la edición, producción de libros en idiomas oficiales del Estado Plurinacional y su traducción.

Es así que desde la gestión 2012 el Ministerio de Educación viene desarrollando la Campaña “Bolivia Lee” que está
centrada en el desarrollo y fortalecimiento de la cultura lectora mediante actividades educativas, culturales y sociales,
con la participación de instituciones, organizaciones y la población en general, asimismo, recupera saberes y
conocimientos de nuestros adultos mayores, para la creación y adaptación de materiales de lectura.
También aprobó la Resolución Ministerial 0147/2016 del Reglamento General de Lectura y Escritura, cuyo objeto es
establecer los procedimientos para desarrollar hábitos de lectura comprensiva y producción de textos, en los
estudiantes del Subsistema de Educación Regular. A la vez mediante la Resolución Ministerial R.M. N°001/2019 se
establece que estudiantes de primaria y secundaria lean durante 10 minutos como introducción a los temas a
desarrollar en la clase, actividad que será guiada por las maestras y maestros de todo el estamento educativo.

Asimismo, en las Resoluciones Ministeriales 001 de las Normas Generales para la Gestión Educativa (de cada año),
se instituye el 5 de septiembre como el “Día Plurinacional de Lectura” en homenaje al nacimiento del poeta Oscar
Alfaro, con el propósito de promover y fortalecer la práctica de la lectura en la población.

En este marco, el Ministerio de Educación hizo el lanzamiento de la Campaña Bolivia Lee 2023 el 21 de abril de la
presente gestión, fecha en la cual se desarrolló un conversatorio internacional con el tema “Diálogos sobre las buenas
prácticas de promoción de la lectura” y se presentó un cronograma de actividades a desarrollarse en la gestión
educativa para la promoción y difusión de la lectura y escritura, a desarrollarse desde los diferentes ámbitos
educativos del Sistema Educativo Plurinacional.

La Campaña Bolivia Lee, es una política nacional que tiene como objetivo la promoción y fomento de la práctica de
la lectura, escritura y razonamiento lógico matemático, en diferentes espacios educativos, como también en espacios
públicos y comunitarios, mediante la movilización de actores educativos, población, organizaciones e instituciones,
generando espacios de lectura y reflexión.

DÍA PLURINACIONAL DE LA LECTURA 2023.

El 5 de septiembre en conmemoración al nacimiento del poeta Óscar Alfaro se instituye el “Día Plurinacional de la
Lectura” con el propósito de promover los hábitos de lectura en la población. En este día se realizarán actividades
públicas de lectura en todo el Sistema Educativo Plurinacional y otras instituciones del territorio nacional, bajo la
organización y coordinación de las direcciones departamentales de educación y direcciones distritales educativas.

Justificación.

Despertar el gusto por la lectura es el paso imprescindible para alcanzar el hábito lector auto formativo en la
población, que permitirá que la lectura sea una herramienta de aprendizaje, solo en la medida que se consoliden
hábitos lectores, a través del desarrollo del placer por leer en comunidad, es decir que el lector, este acompañado por
su familia, por la comunidad en constante relación con su entorno, realidad social y tecnológica.

Es importante también promover la valoración social del libro, la lectura y el uso de las bibliotecas a través del
acercamiento a estos espacios y la práctica de la lectura con procesos compartidos y comunitarios en las familias,
instituciones educativas y la comunidad.
Los desafíos de la educación boliviana son el de mejorar los niveles de desempeño en lectura, escritura y
razonamiento lógico matemático, considerando los años de escolaridad, de manera que estos tiendan a mejorar.

Objetivo:

El “Día Plurinacional de la Lectura”, tiene el objetivo de promover, fortalecer y desarrollar el hábito de la lectura en
todo el Estado Plurinacional de Bolivia, estableciendo que se desarrollarán diferentes actividades enmarcadas en esta
temática que coadyuven a la integración familiar, a mejorar y facilitar el aprendizaje, a estimular la creatividad, la
inteligencia, a mejora el vocabulario y la expresión oral y el interés por la investigación.

Actividades de carácter público: Dirección General de Post-alfabetización.

 LECTURA EN ESPACIOS PÚBLICOS, 5 de septiembre
Los Puntos de Post-alfabetización organizarán y desarrollarán actividades de lectura en espacios públicos (por el tiempo de una hora),
bajo la coordinación de las maestras y maestros.
 Seleccionar los textos y organizar las actividades de lectura.
 Una (1) hora de lectura en las comunidades y barrios donde funcionan los grupos.
 Subir a la página en formato TIKTOK la actividad desarrollada.
Acciones

LA SEMANA PLURINACIONAL DE LECTURA EN LAS BIBLIOTECAS COMUNITARIAS Y MUNICIPALES, del 4 al 7 de

septiembre.
Se realizará actividades de lectura en las comunidades y municipios donde se implementaron bibliotecas comunitarias y municipales, con
los libros que fueron recolectados por el Programa Nacional de Post-alfabetización.
 Organizar y coordinar las actividades con los facilitadores de los puntos de post-alfabetización y docentes de Unidades
Educativas.
Acciones

 Una hora de lectura con los participantes y población en general.

 Subir a la página fotografías, TIKTOKs y videos de la actividad.

ENTREGA DE BIBLIOTECAS COMUNITARIAS (Dirección General de Post-alfabetización), 8 de septiembre

Se realizará entrega de Bibliotecas Comunitarias en comunidades rurales, con los libros que fueron recolectados por el Programa
Nacional de Post-alfabetización, en homenaje al Día Internacional de la Alfabetización.
 Organizar y coordinar la actividad con los Directores y docentes de las Unidades Educativas.
 Acto de entrega de las Bibliotecas Comunitarias.
 Una (1) hora de lectura con los estudiantes y padres de familia.
 Subir en la página fotografías y videos de la actividad.

ACTIVIADES EN LOS DEPARTAMENTOS

En el marco de las actividades grandes planteadas a nivel nacional, los departamentos programaron actividades de
lectura que serán realizadas en diferentes espacios.
Departamento Lugar Fecha Hora Actividades Participantes
Plaza de Entre 05/09/2023 09:00 Jornadas de lectura con Estudiantes de Unidades
Ríos Unidades Educativas y Educativas y comerciantes.
en mercados.
Tarija
Universidad 05/09/2023 17:00 Inicio de 10 10 Promotores de lectura.
Privada comunidades de lectura. Participantes de las
Domingo Savio comunidades de lectura

Barrio Lindo U. 05/09/2023 14:30 Concurso de lectura. Participantes de Post-

E. Warisata alfabetización, facilitadores,
(Potosí) Pedagogos y Responsable
Departamental.
Chayanta 05/09/2023 09:00 Narración de cuentos Participantes de Post-
(Potosí) alfabetización, facilitadores,
Pedagogo Departamental.
Pocoata 05/09/2023 10:00 Concurso de Lectura Participantes de Post-
Potosí alfabetización, facilitadores,
Pedagogo Departamental.
Ucurí 05/09/2023 10:00 Concurso de Lectura Participantes de Post-
alfabetización, facilitadores,
Pedagogo Departamental.
Cotagaita 05/09/2023 Sesiones de lectura Participantes de Post-
alfabetización, facilitadores,
Pedagogo Departamental.
 Unidad 05/09/2023 09:00 Feria de Lectura. Participantes de Post-
Educativa Juan alfabetización y estudiantes de
Pando
Evo Morales Unidades Educativas.
(Cobija)
Centro 05/09/2023 9:30 Actividades de lectura y Participantes de Alfabetización
Penitenciario la entrega de biblioteca y Post-alfabetización
Merced comunitaria.
Challapata 05/09/2023 9:30 Actividades de lectura Estudiantes de Unidad
en bibliotecas Educativa Benimoro y
Oruro
municipales. asociación de regantes.
Santiago de 05/09/2023 9:30 Actividades de lectura Población de Santiago de Anda
Anda Marca en las bibliotecas Marca y Unidad Educativa
Distrito de municipales. Nacional Avaroa.
Avaroa

Departamento Lugar Fecha Hora Actividades Participantes

Municipio de Sica 05/09/2023 09:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
Sica Lectura en Biblioteca Educativas.
Municipal.
Municipio de 05/09/2023 09:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
Viacha Lectura en Biblioteca Educativas.
Municipal.
Central Obrera 05/09/2023 09:00 Desarrollo de actividades de Participantes de Comunidades de
La Paz Regional de el Alto Lectura en biblioteca Lectura.
comunitaria.
Sede de la 05/09/2023 09:00 Desarrollo de actividades de Participantes de Post-alfabetización
Federación de Lectura en biblioteca y Comunidades de Lectura.
Mujeres Bartolina comunitaria.
Sisa
Plaza San Francisco 05/09/2023 09:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
Lectura. Educativas.
Municipio de Entre 05/09/2023 09:00 Desarrollo de actividades de Participantes de Grupos de
Ríos Lectura en la Biblioteca Alfabetización y Post-
Municipal. alfabetización y Unidades
Educativas.
Isinuta (Villa 05/09/2023 09:00 Concurso de lectura Participantes de Post-
Tunari) “Conociendo nuestra alfabetización.
Cochabamba identidad cultural en nuestro
contexto”.
Buena Vista 05/09/2023 09:00 Maratón de la lectura en la Participantes de Alfabetización y
(Mizque) biblioteca comunitaria. Comunidad de Lectura.
Villa Tunari 05/09/2023 09:00 Actividades de lectura y Participantes de Post-alfabetización
entrega de Libros para y estudiantes de Unidades
conformación de bibliotecas Educativas.
comunitarias
Beni Escuela de 04/09/2023 10:00 Desarrollo de lectura veloz Participantes de alfabetización.
Educación Especial continua y deletreo.
(Trinidad)
San Pablo (San 05/09/2023 10:00 Desarrollo de actividades de Participantes de alfabetización y
Andres) lectura post-alfabetización.
U.E. 16 de julio 05/09/2023 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
(Huacaraje) lectura Educativas y Participantes de Post-
alfabetización.
Centro de 06/09/2023 10:00 Desarrollo de actividades de Participantes de alfabetización.
Rehabilitación lectura.
Mocoví.
U.E. 13 de abril 07/09/2023 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
(Trinidad) lectura. Educativas y Participantes de Post-
alfabetización.
U.E. San José 07/09/2023 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
(Reyes) lectura. Educativas y Participantes de Post-
alfabetización.
 Puerto Junín (Santa 08/09/2023 10:00 Jornada de lectura. Estudiantes de Unidades
Ana) Educativas y Participantes de Post-
alfabetización.
Plaza principal 13/09/2023 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
(Magdalena) lectura. Educativas y Participantes de Post-
alfabetización.

Departamento Lugar Fecha Hora Actividades Participantes

San Julián 04 al 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
07/09/2023 lectura en la biblioteca Educativas.
municipal.
Centro de adulto 05/09/2023 10:00 Actividades de lectura de Participantes de Post-
mayor Gran Poder cuentos cortos. alfabetización, participante ganador
(Montero) de las Olimpiadas del Saber.
Centro adulto 05/09/2023 10:00 Concurso de Lectura Participantes de Alfabetización.
mayor distrito 6.
Iguasurenda 05/09/2023 10:00 Concurso de lectura en la Participantes de Alfabetización y
(Lagunillas) biblioteca comunitaria. Post-alfabetización.
Municipio de 05/09/2023 10:00 Concurso de Lectura Participantes de Post-
Warnes trabalenguas y adivinanzas en alfabetización.
biblioteca comunitarias.
Comunidad Chilón 05/09/2023 10:00 Feria de lectura n la Participantes de alfabetización.
(Saipina) biblioteca comunitaria.
Cuatro Cañadas 04 al 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
07/09/2023 lectura en biblioteca Educativas.
Santa Cruz
municipal.
Camiri 04 al 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
07/09/2023 lectura en la biblioteca Educativas.
municipal.
San Matías 04 al 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
07/09/2023 lectura en la biblioteca Educativas.
municipal.
Ascensión de 04 al 10:00 Desarrollo de actividades de Estudiantes de Unidades
guarayos 07/09/2023 lectura en la biblioteca Educativas.
municipal.
Asilo de ancianos 05/09/2023 10:00 Concursos de lectura veloz. Participantes de Post-
(Torno) alfabetización.
Casa comunal 05/09/2023 10:00 Concurso de historias de Participantes de Post-alfabetización
cañada larga vida. y ganador de las Olimpiadas del
(Pailón) Saber.
Centro de adulto 05/09/2023 10:00 Producción de cuentos Participantes de Alfabetización.
mayor (Mineros) tradicionales.
Villa Serrano 05/09/2023 14:00 Jornada de lectura. Participantes de Comunidades de
lectura.
Tomina 05/09/2023 10:00 Jornada de lectura. Participantes de Comunidades de
lectura.
Zudañez 05/09/2023 10:00 Concurso de lectura. Participantes de Alfabetización y
Comunidades de lectura.
Chuquisaca
Chillajara 05/09/2023 09:00 Jornada de lectura. Participantes Comunidades de
(Incahuasi) lectura.
Mercado 05/09/2023 09:00 Jornada de lectura. Participantes de Comunidades de
Campesino (Sucre) lectura.
U.E. Kurusa Llawi 05/09/2023 15:00 Concurso de lectura. Participantes de Alfabetización y
(Sucre) Post-alfabetización.