2023-2024

IOLOGÍA

Ecosistemas Mexicanos

Enfoque: Disciplinar
Modalidad: Cápsula educativa en CANVA
Grado: 5to año

Bases
1. Podrá participar el alumnado que se encuentre inscrito en la asignatura de
Biología IV, asesorados por una o un docente del Colegio de Biología.
2. Cada trabajo presentado deberá contar con una o un docente que le asesore, puede
ser su profesora o profesor titular u otro, perteneciente al Colegio de Biología.
3. La participación será en equipo, hasta de tres participantes.
4. El objetivo de la cápsula educativa en CANVA es explicar las características, localización
flora y fauna y estado actual de un Ecosistema Mexicano (terrestre o marino).
5. La cápsula educativa habrá de integrarse con un guion literario, documento que
permite la planeación de la cápsula educativa y el archivo de la cápsula educativa
que contiene una narración de forma rápida y sencilla que ilustra sobre un tema
determinado.
6. Con relación al guion literario el equipo:
a) redactará con el procesador de textos Word y con el tipo de letra Arial, tamaño 12,
espaciado de 1.5, márgenes ajustados a 2.5 cm por los cuatro lados y color negro
en la letra de los textos; así como una extensión máxima de cuatro cuartillas,
b) respetará en la redacción las reglas ortográficas y gramaticales; es decir, no
debe presentar faltas de ortografía, ni errores de puntuación o gramaticales,
c) empleará en la redacción un lenguaje sencillo, claro y coherente, que además
muestre creatividad y originalidad al exponer el tema y de autoría propia, y
deberá incluir los puntos indicados a continuación:
• Datos de identificación: título que brinde a la audiencia información sobre
el tema de la cápsula educativa.
• Introducción: un mensaje breve que dé la bienvenida y presente a las y los
integrantes del equipo, así como alguna frase que genere una expectativa
sobre el contenido de la cápsula educativa.
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• Desarrollo: texto en el que se desarrollarán con claridad y sencillez los

siguientes puntos:
o Características, localización, flora y fauna del Ecosistema Mexicano elegido.
• Cierre: sección que indica el final de la cápsula educativa y refuerza el
mensaje o genera una expectativa sobre el mismo.
o Situación actual en la que se encuentra el Ecosistema Mexicano.
o Acciones gubernamentales para la preservación de este.
• Créditos: autoría de la cápsula educativa (pseudónimo del equipo). No
deberán mencionarse el nombre de la persona asesora, ni presentar
escudos o logos alusivos al plantel de procedencia.
Si es el caso, también se incluirán los créditos de imágenes, o videos o del
sonido y/o música empleada.
• Fuentes de información: las fuentes consultadas deberán ser apropiadas y
vigentes, así como estar referenciadas en formato APA 7ª edición (mínimo 3).

7. Con relación a la Cápsula educativa en CANVA:

a) Podrá ser elaborado en CANVA, en su versión gratuita:
• Se pueden revisar los siguientes enlaces de videos en YouTube acerca de
tutoriales sobre el uso de las aplicaciones Cápsula Educativa en CANVA
https://www.youtube.com/watch?v=v-DlIixAl88
• Las cápsulas educativas se pueden definir, de manera general, como
contenidos cortos en donde se explica de forma descriptiva un concepto
clave en educación. La cápsula educativa debe ofrecer información concisa y
detallada mediante la combinación de imagen y sonido, el contenido del
tema escogido debe ser muy preciso. la información debe ser real y no
presentar omisiones por el contrario debe ser veraz
b) Deberá presentar las siguientes características:
• Formato: archivo en MP4.
• Duración: de 4 a 5 minutos.
• Contenido: La presentación se hará de forma organizada y coherente a fin
de facilitar un apropiado entendimiento.
• Narrativa: Deberá ser fluida, con buena entonación, volumen y
modulación de voz.
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• Audio y video: La presentación deberá incluir música de fondo, video y/o

efectos especiales. El alumnado no debe aparecer en el video.

c) Contendrá los siguientes rubros:

• Entrada, incluye título e introducción.
• Desarrollo, bloque en el que se transmite a través de la narrativa, de manera
clara y simple, el tema, con el apoyo de las diapositivas que incluirán
imágenes, sonido o video.
• Cierre, espacio que indica el fin de la presentación de la cápsula educativa,
se hace un resumen de lo acontecido, refuerza el mensaje o se genera una
expectativa sobre el tema. Además, se incluye un mensaje de despedida,
se menciona la autoría (seudónimo) de la cápsula educativa y se incluye una
cortinilla de salida, fragmento musical y/o de voz.
8. El trabajo deberá incluir tres archivos:
• El primero incluirá un archivo con extensión PDF, el cual contendrá el enlace de
la cápsula educativa, y se etiquetará con la siguiente nomenclatura: seudónimo-
número de plantel-cápsula educativa, ejemplo: solitario-ENP2-cápsula
educativa.
• El segundo incluirá el guion literario (conforme a los criterios señalados en el
punto anterior), en un archivo con extensión PDF y se etiquetará con la
siguiente nomenclatura: seudónimo-número del plantel-Guion, ejemplo:
solitario- ENP2-Guion.
• El tercero incluirá un archivo con extensión PDF, el cual se etiquetará con la
siguiente nomenclatura: seudónimo-nº de plantel-Tarjeta, ejemplo: solitario-
ENP2-Tarjeta. En este archivo se anotarán los siguientes datos: seudónimo,
nombre completo de las o los participantes, números de cuenta, grupo, plantel
de procedencia, turno y nombre de la profesora o el profesor que asesoró el
trabajo; así como el número de celular y dirección electrónica de una persona
integrante del equipo.
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9. De la entrega: La profesora o el profesor que asesoró la cápsula educativa

concentrará los trabajos de cada equipo participantes en una sola carpeta,la cual
etiquetará con su nombre completo y plantel de procedencia, ejemplo: Ariel
Lopez-ENP2. Dentro de esta carpeta se organizarán subcarpetas que contendrán
los tres archivos con los trabajos del alumnado participante, empleando para ello
únicamente el seudónimo elegido. Esta carpeta será compartida con la
coordinadora o el coordinador de docencia vía Google Drive y el envío deberá
realizarse antes de la fecha del concurso en su Fase Local.
10. De la evaluación: Se realizará en dos etapas conforme a lo señalado
en las Bases Generales y Específicas de la Convocatoria de los Concursos
Interpreparatorianos 2023-2024.
• Las cápsulas educativas serán evaluadas considerando los siguientes criterios:
Guion literario (50%) y Cápsula Educativa (50%) de conformidad con las
rúbricas que se presentan.
• Para el envío de los trabajos por parte de las Coordinaciones favor de referirse
al punto 2.14 de las Bases Generales de los Concursos Interpreparatorianos.

11. Consideraciones finales:

• Las cápsulas educativas y carpetas que no cumplan con los requisitos
establecidos en la presente Convocatoria serán descalificadas.
• Cualquier caso no previsto en la presente Convocatoria será resuelto por el
jurado calificador.

La Fase Final de los Concursos Interpreparatorianos 2023-2024 del Colegio de Biología

se llevará a cabo el martes 12 de marzo de 2024 a las 12:00 horas, en las instalaciones
del plantel 7 “Ezequiel A. Chávez” ubicado en Calzada de la Viga 54, colonia Merced
Balbuena, alcaldía Venustiano Carranza, 15810 Ciudad de México.
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Biotecnología en el sector agrícola, haciendo énfasis

en algún desarrollo biotecnológico del campo de la
agroindustria (maíz, soya, jitomate, arroz dorado).

Enfoque: Disciplinar
Modalidad: Video de comunicación de la ciencia con marionetas
Grado: 6to año

Bases
1. Podrá participar el estudiantado que se encuentre inscrito en las asignaturas de
Biología V, área I, o Biología V, área II. La o el asesor debe pertenecer al Colegio de
Biología.
2. La participación será individual o en equipo (máximo de tres integrantes).
3. El contenido a desarrollar será “Biotecnología en el sector agrícola”.
4. Elaborarán un video de una breve representación (máximo de 5 minutos) entre
personajes (con títeres), que versará sobre los organismos genéticamente
modificados en el sector agrícola.
Es importante señalar que el alumnado no deberá aparecer en el video, únicamente
sus títeres.

Temática
Se debe abordar una biotecnología agrícola que sea resultado de la ingeniería genética
y su impacto en la vida cotidiana a través de una historia representada con títeres. El
guion teatral, o sea, la historia debe estructurarse a partir de diálogos y son estos los
que darán vida a cada uno de los personajes, quienes tendrán que reflejar sentimientos
y emociones, miedos e inquietudes propios de los seres humanos, con el objeto de
invitar al análisis y la reflexión. La historia deberá estar estructurada a partir del
planteamiento, nudo y desenlace. Las acotaciones anotadas en el guion servirán de
apoyo a las personas participantes para indicarles, por ejemplo, el tipo de escenografía,
la decoración, la entrada y salida de personajes, su estado anímico, la música pertinente,
la iluminación, etcétera. La representación además de ser informativa debe servir como
vehículo de entretenimiento al público.
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Los puntos por abordar son: cómo se crean los alimentos transgénicos, cuáles son sus
ventajas, potenciales riesgos y controversias o preocupaciones sociales que genera su uso.
Una de las recomendaciones en la elaboración del guion teatral es que se apele al público,
con alguna pregunta que los haga reflexionar o que despierte el pensamiento crítico.

Formato
a. La obra deberá contener un título congruente con la temática y la historia contada.
b. No deberán aparecer los nombres de quienes asesoran el trabajo, ni de las
personas autoras del mismo -pero sí su seudónimo- ni del plantel de procedencia.
c. Hay libertad en la elección y elaboración de los títeres. Pueden ser entidades no
humanas -bacterias, organelos celulares, etcétera- (ver lista de recursos sugeridos).
El material gráfico o sonoro que no sea de su autoría deberá ser de dominio público
o contar con una licencia de Creative Commons para evitar infringir los derechos de
autor. Se deberá citar o dar la atribución adecuada a las fuentes de los recursos
visuales y sonoros, así como al software utilizado para la elaboración del video.
d. La duración de la historia deberá ser de tres a cinco minutos máximo; más el tiempo
designado para los créditos. La sección de créditos deberá incluir las referencias
bibliográficas, en formato APA 7º edición, utilizadas para la elaboración del guion. Y
si es el caso, imágenes, sonidos y software utilizado para la edición.
e. El video debe guardarse en formato MP4.
f. Deberán incluir el guion teatral por escrito para facilitar la revisión por parte del jurado.

Entrega
El video deberá subirse a la plataforma de YouTube en modo oculto en una cuenta
anónima y se nombrará de la siguiente manera: título del trabajo_seudónimo (por
ejemplo: “Maíz transgénico_Las mazorcas rebeldes”). La o el docente que asesore enviará
por correo a las Coordinaciones del Colegio de su plantel, dos documentos en formato
PDF: uno nombrado igual que el archivo del video que incluya el pseudónimo, la liga al
video y el guion. Otro, nombrado con el seudónimo y la leyenda “Datos de identificación”,
que incluya la siguiente información: Título del trabajo, enlace del video en YouTube,
pseudónimo, nombre completo de las y los participantes, números de cuenta, teléfonos
particulares, o en su defecto, número telefónico donde se les pueda localizar, correos
electrónicos, plantel, turno, grupo y nombre completo de la persona asesora.
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Evaluación
En el proceso de evaluación local y final, se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:
a. Cumplimiento de los requisitos de la presente convocatoria.
b. Calidad de la historia (estructura clara y lógica) 15%.
c. Calidad de las explicaciones científicas (si los procesos están correctamente
presentados) 25%.
d. Originalidad y creatividad (si la representación fue creativa en su conjunto y cumplió
con informar y entretener al espectador) 30%.
e. Calidad visual del video 20%.
f. Pertinencia y confiabilidad de las referencias empleadas, en formato APA 10%
g. Se anexa la rúbrica de evaluación.

Recursos en línea:
1. Recursos de búsqueda de información:
- Google. (2021, 20 de septiembre). Google académico.
https://scholar.google.es/schhp?hl=es
- UNAM. (2021, 20 de septiembre). Biblioteca digital UNAM.
https://www.bidi.unam.mx/

2. Recursos para elaborar títeres:

• Cómo hacer títeres (diciembre, 2021). https://www.wikihow.com/Make-Puppets
• Cómo hacer un títere de calcetín (junio, 2023) https://www.wikihow.com/Make-a-
Sock-Puppet
• En este video puedes observar otros ejemplos de títeres:
Science Communication Lab.(nov., 2023).
How Geobacter Microbes Produce Electricity. [Video de YouTube].
https://www.youtube.com/watch?v=cXARtgRHFsM

La Fase Final de los Concursos Interpreparatorianos 2023-2024 del Colegio de Biología

se llevará a cabo el martes 12 de marzo de 2024 a las 12:00 horas, en las instalaciones
del plantel 7 “Ezequiel A. Chávez” ubicado en Calzada de la Viga 54, colonia Merced
Balbuena, alcaldía Venustiano Carranza, 15810 Ciudad de México.
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Componentes moleculares y celulares de la respuesta inmune

Enfoque: Disciplinar
Modalidad: Cómic
Grado: 6to año

1. Podrá participar el alumnado inscrito en la asignatura de Temas Selectos de

Biología asesorado por una o un docente del Colegio de Biología.
2. La participación será de manera individual o en equipo, de máximo dos integrantes.
3. Los trabajos se desarrollarán dentro de la siguiente temática: “Componentes
moleculares y celulares de la respuesta inmune”.

Sobre el diseño del cómic

El cómic deberá incluir los siguientes aspectos:
• Portada: Sólo debe incluir el título, una imagen que represente el tema y el
seudónimo.
• El cómic y sus personajes deben ser una idea original presentada a través de una
serie de dibujos, con diálogos alusivos a los componentes del sistema inmune y su
función durante una infección.

Del cómic
• Los trabajos serán elaborados a mano, como formato de cómic (historieta). La
presentación, la técnica y las cuestiones estéticas quedan a consideración las
personas creadoras.
• Los trabajos pueden ser en color o blanco y negro.
• Deberán contener 8 páginas, la primera corresponderá a la portada y la última a
fuentes de información en formato APA 7º edición.
• Una vez elaborado el cómic se deberá convertir en un archivo en formato PDF.
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De la entrega
• Cada participante anexará un archivo con el título “Tarjeta de identificación” en
formato PDF, el archivo se nombrará de la siguiente manera, el seudónimo del
participante_tarjeta_identificación_número del plantel.pdf. ejemplo: gea_tarjeta de
identificación_P4.pdf.
La tarjeta de identificación deberá tener los siguientes datos: nombre completo de
quien o quienes participan, número de cuenta, teléfonos particulares o en su
defecto número telefónico donde se le pueda localizar, correo institucional, grupo,
plantel, turno, y nombre de la persona asesora.
• El archivo del cómic se descargará en formato electrónico PDF nombrándolo de la siguiente
forma: seudónimo_cómic_plantel_asignatura. Ejemplo: lucky_cómic_P4_TSB.pdf.
• Los alumnos y las alumnas participantes harán llegar los archivos del trabajo y la
tarjeta de identificación a la o el docente que les asesoró en una carpeta a través del
medio digital que se indique.
• Las y los docentes que asesoren concentrarán sus archivos y los entregarán vía
correo electrónico a las Coordinaciones de Biología, según el turno que
corresponda, a más tardar un día antes de la fecha del concurso en su Fase Local.

De la evaluación
• Se realizará en dos etapas conforme a lo señalado en las Bases Generales y
Específicas de este Concurso.
• La evaluación se realizará tomando como base los siguientes criterios: información
actualizada con una excelente redacción, creatividad, impacto visual, imágenes
nítidas y sin faltas de ortografía.
• Se anexa un documento que describe las características de un cómic y la rúbrica de
evaluación.
• Para el envío de los trabajos por parte de las Coordinaciones favor de referirse a las
Bases Generales de los Concursos Interpreparatorianos.

La Fase Final de los Concursos Interpreparatorianos 2023-2024 del Colegio de Biología

se llevará a cabo el martes 12 de marzo de 2024 a las 12:00 horas, en las instalaciones
del plantel 7 “Ezequiel A. Chávez” ubicado en Calzada de la Viga 54, colonia Merced
Balbuena, alcaldía Venustiano Carranza, 15810 Ciudad de México.