Y tú, ¿qué quieres ser cuando seas grande?

La respuesta a esta pregunta es una decisión que marcará el resto de nuestras

vidas, de ahí la importancia que desde pequeños podamos ir poco a poco
reuniendo los elementos que nos ayudaran a tomar esta decisión en el
momento indicado. Es por esto que la orientación vocacional constituye un
proceso fundamental en nuestras vidas porque favorece el desarrollo de
nuestro proyecto de vida.
La orientación, en el campo vocacional, se da a lo largo de la vida. Se inicia en
los primeros años de escolaridad; sin embargo, es durante la educación
secundaria que requerimos de más espacios estructurados para reflexionar
sobre nuestro futuro ya que de esa manera analizaremos mejor nuestras
opciones en el campo ocupacional, técnico y profesional.
La orientación vocacional se ha desarrollado en el mundo desde el siglo XIX y
se ha llevado a cabo de varias maneras, de acuerdo a la coyuntura social y
laboral, según las distintas miradas conceptuales acerca del ser humano. En
este proceso se ha ido definiendo y enriqueciendo el sentido que tiene la
orientación vocacional en el desarrollo de las personas. Este concepto es
muchas veces asimilado al de orientación profesional, sin embargo, nos remite
a un significado más amplio y a una mirada integradora del desarrollo del ser
humano.

VOCACIÓN
La formación de la vocación es un proceso que se inicia desde las primeras
etapas del desarrollo del ser humano; es a través de sus juegos, exploraciones
y comprensión del entorno, adaptación al grupo, roles y modelos de los padres
y las experiencias formativas en la escuela, que se va configurando la futura
vocación. Por ello, se considera importante que los estudiantes desde los
primeros años de la escolaridad, aprendan a conocerse, desarrollen
capacidades y se valoren como personas que pueden contribuir al beneficio de
los demás.
Vocación.- Expresa el “conjunto de motivos e intereses que nos orientan hacia
aquello que queremos ser y hacer en nuestra vida” (MED, 2007b, p. 38)
debiendo articularse con las oportunidades y limitaciones de la realidad. Esta
viene a ser un concepto dinámico y multidireccional. No se trata de un aspecto
predeterminado o innato de la persona, ni tampoco de algo que se decide en
un momento puntual, la vocación se va formando y construyendo a lo largo de
la vida, a través de un proceso de reconocimiento de habilidades y destrezas,
así como de las resoluciones de diversas situaciones de la vida misma.
1. El guion de mi vida.

Si hubiera un libro o película con la historia de nuestra vida, ¿Qué diría?

En esta actividad vamos a plasmar en un ensayo, cuento, relato o de la forma
que más nos guste, el guión de nuestra vida, también lo puedes hacer a través
de un video.
Para eso, te invito a meditar en las siguientes preguntas y con base en tus
respuestas, redactar tu guión, subirlo a la nube (Drive, Dropbox o OneDrive),
copiar y pegar el enlace en el espacio de entrega de esta actividad.
Te recomiendo tomarte el tiempo necesario para realizar esta actividad, ya
que el éxito de este proceso depende de la sinceridad y honestidad con la que
se realicen cada una de las actividades.

 ¿Qué cosas me gustan hacer desde mi niñez?

Desde pequeño me ah gustado mucho viajar me ah llamado mucho la atención los deportes me gustba
mucho nadar y la música ya que hasta la actualidad llevo un proceso con la guitarra.

 ¿Qué personas han sido importantes en mi vida e influyeron en quién soy

ahora?

Mis padres ya que ellos son los que me han enseñado valores a ser dedicado a que si quiero lograr una
cosa me tengo que esforzar.

 ¿Qué acontecimientos han sido importantes en mi niñez?

Me parece que es importante el hecho de que empecé a estudiar guitarra desde chiquito por que la
música me gusta mucho y eso también viajar y conocer muchos lugares de mi país con mi familia .

 ¿Cuáles han sido mis principales éxitos?, ¿qué competencias, talentos,

habilidades o recursos usé en cada situación?

Me ah gustado mucho que aprendí a tocar guitarrea éxitos como ese también las competencias de ser
bueno para las matemáticas bueno para ser sociable hacer amigos eso me parece una buena
competencia mía.

 ¿Qué frustraciones he tenido? ¿qué hice para superarlas?

Que falleciera mi abuela de parte de mama ya que ella me crio mientras mis papas trabajaban de pequeño
lo que hice para superarlas fue lograr todas esas y estoy logrando esas metas por ella.

 ¿Qué expectativas acerca de mí tienen mis padres o personas

significativas de mi entorno?
 Que soy una persona muy capaz de todo ya que me han visto que lo que me propongo lo logro también
les gusta mucho que yo soy muy creativo que cuido y soy el mejor ejemplo para mis hermanos y el apyo
incondicional para mis papas.

 ¿Cuáles son los obstáculos que dificultan el logro de mis aspiraciones?

Ninguno lo veo como obstáculos solo me tendré que esforzar para lograr lo que yo quiero.

 ¿Qué oportunidades me ofrece la sociedad en que vivo?

Me ofrece que la sociedad en la que vivo es mucho con la tecnología y mi entorno esta lleno de gente que
me aporta y mi papa es abogado yo quiero estudiar derecho y me parece que eso me aporta para lo que
quiero estudiar.

Te invito a crear tu carpeta de Orientación Vocacional y Profesional en la nube

ya que al final del aula, presentarás tu carpeta con todas las actividades del
curso.
Cualquier duda sobre esta actividad, recuerda contactarme por el consultorio o
mensajes de la plataforma.

Sentimientos sobre el futuro

Es normal que en esta etapa de la vida uno sienta desorientación,
preocupación, ilusión y muchas expectativas. Por ello, es importante compartir
esos sentimientos y saber que todos los que hemos pasado por esa etapa nos
hemos sentido así. Poco a poco, a través de la reflexión y la búsqueda de
información, podremos ir definiendo lo que deseamos para nuestro futuro.

2. Mis sentimientos sobre el futuro.

Hola, en este foro vamos a compartir nuestras respuestas a dos preguntas

muy importantes:
• ¿Qué sentimientos despierta en nosotros mismos el tener que pensar en el
futuro?
Me genera un poco de angustia, pero también ganas de salir adelante conmigo mismo y lograr mis metas lo
que quiero, pero genera un sentimiento confuso.

• ¿Qué sentimientos genera nuestro futuro en las personas de nuestro entorno

(familiares o amigos)?
Genera incertidumbre ya que no saben que va a pasar pero yo creo que también les genera confianza por que
creen mucho en la persona que soy.

Si no conoces la respuesta a esta pregunta, consulta con tus familiares y

amigos más cercanos.

Aspectos socioculturales
El contexto sociocultural en donde se desenvuelven las personas constituye la
base sobre la cual sus miembros van ideando y construyendo sus aprendizajes
y expectativas de vida. Las costumbres, las formas de vida de cada sociedad y
la idiosincrasia de quienes las conforman, influyen y orientan la manera cómo
las personas plantean sus metas y toman decisiones en el campo ocupacional.
Es así que, según el entorno sociocultural en donde se desarrollan los grupos
humanos, se encuentran profesiones y ocupaciones que son más valoradas
que otras, así como las que se orientan en función del género o nivel
socioeconómico.

3. Mi opinión.

Hola, en este foro vamos a compartir si estamos o no de acuerdo con las

siguientes afirmaciones y porqué. 
• Mis padres sabrán qué es lo que mejor me conviene estudiar al terminar mi
educación secundaria. No por que yo tengo que hacer lo que me haga feliz
pero cuento con el apoyo de mis padres
• Las mujeres tienen la misma capacidad que los hombres para ser excelentes
profesionales. Si hasta muchas veces demuestran que tienen mas y tenemos
todos las mismas capacidades ya que todos podemos con todo
• Tenemos que elegir un trabajo que pague bien para poder ser felices el
dinero si es importante, pero me parece mas importante ser felices y también
tener estabilidad económica
• En una familia, el hombre tiene que ser quien aporte económicamente al
hogar. No necesariamente ya que muchas madres logran sacar adelante este
es un pensamiento muy machista.
• Un hombre no puede ser tan buen secretario o enfermero como una mujer
este es un pensamiento machista y me parece que todos tenemos las mismas
capacidades para hacer todo por igual
• Un test de orientación vocacional me indicará qué debo estudiar al terminar
mi secundaria. No me parece que me indique pero me puede dar una
orientación de cuáles son mis competencias.
• Estar satisfecho con el trabajo, es más importante que ganar mucho dinero.
Si pero también tenemos que tener en cuenta que hay que tener una
estabilidad económica siempre.
• Es muy importante seguir estudiando después de ser bachiller. Si pero lo
importante es hacer lo que nos haga felices
 Plan de vida
Diseñar el plan de vida implica reflexionar, definir y poner por escrito metas
personales para un periodo de tiempo determinado. Metas a cinco años o más
pueden permitirnos proyectar y visualizar cambios importantes.
Para el diseño de un plan de vida es importante considerar los principios
orientadores que guían nuestras acciones, ya que estos criterios o valores
orientarán las decisiones que tomemos.
También es importante la elaboración de estrategias y la organización de las
tareas o acciones que debemos llevar a cabo para alcanzar nuestras metas y
objetivos de vida. El conjunto de estas estrategias y organización de tareas en
el plan de vida se denomina programa de actividad.
Por ultimo está el carácter existencial del plan de vida, que no solamente se
remite a establecer metas u objetivos académicos, sino también a promover
cambios y mejoras en las relaciones interpersonales, permitiendo que
podamos compartir, conocernos, aprender a valorar a los demás y valorarnos
a nosotros mismos.

4. Mi plan.

Hola, en esta actividad debes contestar las siguientes preguntas y completar el

cuadro, puedes agregar mas números a tu lista de "Yo quiero ser".
• ¿Quién soy y quién seré en 10 años?
Soy un estudiante de 11 que me gusta hacer deporte me veo en diez años con mi carrera acabada con una
estabilidad económica y7 siendo feliz

• ¿Dónde estoy y dónde estaré en 10 años?

Estoy con mis padres establemente y me veo viviendo solo siendo o viajando cumpliendo mis sueños.

• ¿Qué es lo que más deseo hacer y cómo lo voy a lograr?

Deseo ser abogado y para lograrlo me tengo que esforzar mucho y estudiar mucho pero también es ser feliz
hacer lo que me gusta.

• ¿Qué dificultades se me puede presentar para alcanzar lo que más deseo y

cómo las voy a superar?
Ninguna ya que soy muy capaz de todo

YO QUIERO SER PARA LOGRARLO NECESITO

1. abogado 1. estudiar mucho esforzarme

2. ser feliz 2. tomar buenas desiciones para no

preocuparme ni incomodarme
 nunca .

3. aprender mas guitarra 3. no lo tomaria como profecion

pero me apaciona mucho y solo es
seguir ensallando.
Envía la actividad y recuerda guardarla en tu carpeta de Orientación
Vocacional y Profesional en la nube ya que al final del aula, presentarás tu
carpeta con todas las actividades del curso.