Nombre de la materia

TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA

MEMORIA

Nombre de la Licenciatura
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

Nombre del alumno

VEGA CAMPOS SOFIA VENTURA

Matrícula
240521556

Nombre de la Tarea
TAREA SEMANA 6

Unidad # 5
APRENDIZAJE Y MEMORIA

Nombre del Profesor

MARCIAL TIRADO VELARDE

Fecha
10/08/2023
 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

ACTIVIDAD 6

Sabías que…
El aprendizaje y la memoria son dos conceptos estrechamente relacionados; en términos
generales el aprendizaje es la adquisición de un conocimiento y la memoria es la expresión
de aquello que has adquirido.

Objetivos:
 Describir la función de la memoria en el proceso de aprendizaje.
 Identificar la importancia del conocimiento previo y la organización de la información
para el aprendizaje.
 Explicar el proceso de recuperación de la información.

Instrucciones:

Antes de comenzar con la actividad, revisa los siguientes recursos para poder llevar a cabo
lo que se te indica:

Lectura

La memoria y su relación con el aprendizaje (Martínez-Covarrubias, S. 1994). En él

encontrarás una breve descripción sobre el estudio de la memoria a lo largo de la historia,
así como la forma en que se relaciona con el aprendizaje. De igual manera, podrás aprender
sobre los tipos de memoria y el papel del olvido.

Video

Observa el video titulado: Los siete pecados de la memoria (Redes 09, 2012). En donde
el psicólogo Daniel Schacter expone cómo funciona la memoria y cuál ha sido su evolución.

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 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

Descarga la actividad en Word y responde directamente en el documento. Una vez

concluido, revisa con detalle tus respuestas y adjúntalo en el apartado correspondiente para
que tu docente haga la revisión y te brinde la retroalimentación pertinente.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 15%

Ejercicio 2 20%

Ejercicio 3 15%

Ejercicio 4 15%

Ejercicio 5 25%

Desarrollo de la actividad:

1. Revisa las siguientes afirmaciones respecto a la concepción de la memoria y

responde V si es verdadera y F si es falsa. (Valor 15%)

1. El sistema límbico es el encargado del control de los datos que alberga la V

memoria.

2. El ADN se asocia con la memoria hereditaria. V

3. Thorndike define la memoria como un almacenamiento de informaciones F

codificadas gracias a procesos de asimilación perspectiva y conceptual.

4. Actualmente el aprendizaje se define como un cambio de conducta más o V

menos permanente resultado de la experiencia.

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Teorías del aprendizaje y la memoria

5. Memoria es un término más amplio que aprendizaje. V

2. Completa el siguiente esquema sobre las estructuras de la memoria. (Valor

20%)

Estructuras de la
memoria

Registro sensorial Memoria corto plazo Memoria de largo plazo

el proceso de Tiene la capacidad de siete

memorización, interno Es permanente y puede
unidades de información, e
al sujeto, debe ser: Episódica y
interviene por un lapso
principar por la semántica.
muy breve en la retención
estimulación que aporta
el medio ambiente y
afecta o inpacta a los
organos receptores

3. Describe los siguientes procesos de la memoria (Valor 15%)

Codificación

Consiste en transformar la informació n que entra haciendo una replica para almacenarla en
la memoria de corto plazo.

Recuperación

4
 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

Es un proceso inverso a la codificació n localizar la informació n en la memoria a largo plazo

El olvido (según la línea cognitiva)

Como un proceso mas de aprendizaje, tambien es una modificació n de esquemas para

adaptar de a nuevas situaciones.

4. Completa el siguiente mapa conceptual sobre factores a considerar si de

desea lograr un aprendizaje. (Valor 15%)

Significacion del
contenido

La atención
Factores a
considerar para
lograr un
aprendizaje
La motivación

El tiempo

5. Relaciona las siguiente columas respecto a los pecados de la memoria.

(Valor 25%)

5
 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

Descripción Concepto

1. Se refiere a que recordarás menos información con el paso del ( 6 ) Sesgo

tiempo.

2. Es un tipo de olvido, que consiste en no prestar atención a lo que ( 4 ) Atribución

hacemos, por lo que, la información no llega completa para erronea
almacenarla.

3. Es esa sensación de tener algo en la punta de la lengua. Somos ( 7 ) Vulnerabilidad

concientes de que sabemos algo pero no podemos acceder a ello.

4. Se produce cuando cometemos un error al momento de recordar, (1 ) Transitoriedad

recordamos algún aspecto de un acontecimiento pero recordamos su
fuente incorrectamente.

5. Es un error de comisión, sugerimos que algo sucedió y muchas ( 2 ) Distractibilidad

personas llegan a creer mediante la imaginación que pasó algo en
concreto.

6. Los recuerdo están influenciados y distorcionados por nuestros ( 3 ) Bloqueo

conocimientos, sentimientos y creencias actuales.

7. No recordar detalles concretos y especialmente las circunstancias ( 5 )

en las que sucedió una experiencia, aunque si se guarda el sentido Sugestionabilidad
general.