Nombre de la materia

Teorias del aprendizaje y la memoria

Nombre de la Licenciatura
Lic. Pedagogía

Nombre del alumno

Jonathan Guerrero Velazquez

Matrícula
010417378

Nombre de la Tarea
Aprendizaje y memoria

Unidad #
6

Nombre del Profesor

Jorge Armando Contreras Mora

Fecha
13 / agosto /2022
 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

ACTIVIDAD 6

Sabías que…
El aprendizaje y la memoria son dos conceptos estrechamente relacionados; en términos
generales el aprendizaje es la adquisición de un conocimiento y la memoria es la expresión
de aquello que has adquirido.

Objetivos:
 Describir la función de la memoria en el proceso de aprendizaje.
 Identificar la importancia del conocimiento previo y la organización de la información
para el aprendizaje.
 Explicar el proceso de recuperación de la información.

Instrucciones:

Antes de comenzar con la actividad, revisa los siguientes recursos para poder llevar a cabo
lo que se te indica:

  Lectura
 

La memoria y su relación con el aprendizaje (Martínez-Covarrubias, S. 1994). En él

encontrarás una breve descripción sobre el estudio de la memoria a lo largo de la historia,
así como la forma en que se relaciona con el aprendizaje. De igual manera, podrás aprender
sobre los tipos de memoria y el papel del olvido.

  Video

Observa el video titulado: Los siete pecados de la memoria (Redes 09, 2012). En donde
el psicólogo Daniel Schacter expone cómo funciona la memoria y cuál ha sido su evolución.

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 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

Descarga la actividad en Word y responde directamente en el documento. Una vez

concluido, revisa con detalle tus respuestas y adjúntalo en el apartado correspondiente para
que tu docente haga la revisión y te brinde la retroalimentación pertinente.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 15%

Ejercicio 2 20%

Ejercicio 3 15%

Ejercicio 4 15%

Ejercicio 5 25%

Desarrollo de la actividad:

1 . Revisa las siguientes afirmaciones respecto a la concepción de la memoria y

responde V si es verdadera y F si es falsa. (Valor 15%)

1. El sistema límbico es el encargado del control de los datos que alberga la V

memoria.

2. El ADN se asocia con la memoria hereditaria. V

3. Thorndike define la memoria como un almacenamiento de informaciones

codificadas gracias a procesos de asimilación perspectiva y conceptual. F
4. Actualmente el aprendizaje se define como un cambio de conducta más o V
menos permanente resultado de la experiencia.

5. Memoria es un término más amplio que aprendizaje. V

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Teorías del aprendizaje y la memoria

2 . Completa el siguiente esquema sobre las estructuras de la memoria. (Valor

20%)

Estructuras de la
memoria

Registro sensorial Memoria corto plazo Memoria largo plazo

El proceso de
memorización, interno al
sujeto, debe participar por
la estimulación que aporta
la estimulación que aporta
el medio ambiente y
afecta o impacta a los
organos receptores.
Tiene la capacidad de siete
Es permanente y puede
unidades de información, e
ser: Episódica y
interviene por un lapso
semántica.
muy breve en la retención

3 . Describe los siguientes procesos de la memoria (Valor 15%)

Codificación

Consite en transformar la información que entra haciendo una replica para

almacenarla en la memoria de corto plazo.

Recuperación

Es un proceso inveso a la codificación, localizar la información en la memoria a

largo plazo.

El olvido (según la línea cognitiva)

Es un proceso mas de aprendizaje, tambien es una modificación de esquemas para

adaptarte a nuevas situaciónes.

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Teorías del aprendizaje y la memoria

4 . Completa el siguiente mapa conceptual sobre factores a considerar si de

desea lograr un aprendizaje. (Valor 15%)

Significado del
contenido

Atencion
Factores a
considerar para
lograr un
aprendizaje
Motivación

tiempo

5 . Relaciona las siguiente columas respecto a los pecados de la memoria.

(Valor 25%)

Descripción Concepto

1. Se refiere a que recordarás menos información con el paso del ( 6 ) Sesgo

tiempo.

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Teorías del aprendizaje y la memoria

2. Es un tipo de olvido, que consiste en no prestar atención a lo ( 4 ) Atribución

que hacemos, por lo que, la información no llega completa para erronea
almacenarla.

3. Es esa sensación de tener algo en la punta de la lengua. Somos ( 7 ) Vulnerabilidad

concientes de que sabemos algo pero no podemos acceder a ello.

4. Se produce cuando cometemos un error al momento de ( 1 ) Transitoriedad

recordar, recordamos algún aspecto de un acontecimiento pero
recordamos su fuente incorrectamente.

5. Es un error de comisión, sugerimos que algo sucedió y muchas ( 2 ) Distractibilidad

personas llegan a creer mediante la imaginación que pasó algo en
concreto.

6. Los recuerdo están influenciados y distorcionados por nuestros ( 3 ) Bloqueo

conocimientos, sentimientos y creencias actuales.

7. No recordar detalles concretos y especialmente las ( 5 )

circunstancias en las que sucedió una experiencia, aunque si se Sugestionabilidad
guarda el sentido general.